HomeSubjectsMind and languageEducation

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  • Cayenne

    Call for papers - Education

    American pop culture in languages and history classrooms

    This roundtable, that is organized around the publication of the book, In the Cogwheels of American Pop Culture, aims to reflect on the strengths and limitations of using the objects of American popular culture in language and history classes. American popular culture, being a mirror of American society conveys its tensions and antagonisms. It is therefore paramount to be able to highlight how its contents can be useful in classrooms, but also the inaccuracies, prejudices, and discriminations that they can vehicle. This reflection will stress the methodology adopted by teachers to integrate these materials into their lesson plans, but also the reception that learners make of them.

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  • Barcelona

    Study days - Europe

    Jornada Pedagògica sobre dones, memòria i literatura

    A propòsit de la cacera de bruixes a Catalunya entre els segles XV i XVIII

    Des d'una òptica estrictament històrica, la cacera de bruixes constitueix un fenomen que s'inicia a diferents zones de la Mediterrània occidental en la baixa època medieval i que s'estén al centre i el nord del continent europeu —i, fins i tot, a les colònies nord-americanes— en l'època moderna. En síntesi, se salda amb milers d'individus —majoritàriament dones— acusats, processats i castigats per tribunals civils i eclesiàstics. Entre les punicions, es compta sovint la pena capital.

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  • Seville

    Call for papers - Language

    Languages in European University Alliances: challenges and issues

    Strategic partnerships across the EU between higher education institutions encouraged the emergence of European Universities, a key driver for improving the quality of Higher Education and strengthening links with the European research and innovation landscape, but also with society and the economy. Which will be the role of languages in University Alliances’ strategies for interdisciplinary and intercultural approaches, maintaining different contextual linguistic, rhetorical, and disciplinary traditions? Will multilingualism be enhanced, and with what perspectives? The CEL/ELC (European Language Council) Forum intends to bring together contributions, experiences, and reflections on the role of languages in HELP (Language Policy in Higher Education), on strategies for their valorisation, on intercomprehension practices, on methodologies and actions to promote plurilingualism.

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  • Craiova

    Call for papers - Education

    Revue « Annales de l’université de Craiova (Roumanie), série Psychologie-Pédagogie » - Varia

    La Revue Annales de l’université de Craiova (Roumanie), série Psychologie-Pédagogie est une publication universitaire internationale qui s’adresse aux enseignants des universités, chercheurs affiliés à divers établissements d’enseignement supérieur ou laboratoires et instituts de recherche, jeunes doctorants et aborde des sujets relevant du domaine des sciences sociales, de l’éducation, de la psychologie, des sciences humaines et des arts ou des sujets interdisciplinaires, des problématiques frontalières, transdisciplinaires.

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  • Bordeaux

    Call for papers - Urban studies

    Économie sociale et solidaire et animation socioculturelle

    Quelles contributions dans la résilience des territoires ?

    Le colloque entend positionner le « territoire » comme un opérateur principal, un mode de régulation, tout en cherchant à mettre en lumière le fait qu’il est question d’un niveau mésoéconomique, c’est-à-dire intermédiaire, partiel et inachevé. L’échelle territoriale adoptée semble donc adaptée à la concertation, la coopération et la coordination d’acteurs en vue de trouver des solutions inédites aux nouveaux besoins sociaux.

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  • Batna City

    Call for papers - Education

    Transition to Online Learning Modalities in Times of Covid-19 Crisis

    Teachers’ Experiences and Expectations around the World

    Educational organizations all over the world have been forced to the immediate shift in their systems and practices to online education (OE) because of the disruptions and disjuntures that the crisis situation of the global covid-19 pandemic has created. Hence, the main aim of this conference is to provide insights into the effective adoption of OE in universities in Algeria and around the world. This would support universities educational policies, contribute to a scientific understanding of the adoption of OE and share research findings related to the conference theme with global experts.

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  • Abidjan

    Call for papers - Science studies

    « Djiboul » - Varia

    Revue scientifique des arts, de la communication, des lettres et des sciences humaines et sociales - numéro 4, Décembre 2022

    Dans le cadre de la publication du quatrième numéro de Djiboul, la revue scientifique des arts-communication, lettres, sciences humaines et sociales, qui paraîtra en Décembre 2022, lance un appel à contribution pour un numéro Varia. La revue Djiboul publie des contributions originales, en français et en anglais, dans les domaines des lettres et des sciences humaines et sociales (sciences du langage, art, communication, histoire, philosophie, sociologie, anthropologie…).

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  • Call for papers - Education

    L’éducation sentimentale tout au long de la vie

    Revue « Pratiques de formation / analyses »

    Cet appel à contribution marque le retour de la revue Pratiques de Formation / Analyses, issue de l’université Paris 8, dont les publications ont été importantes dans le champ des sciences de l’éducation. Le n° 68 cherche au travers d’influences et d’expériences multiples, à explorer les différentes évolutions actuelles de l’éducation sentimentale. Les contributions (articles, témoignages, entretiens, vidéos, bandes-dessinées, etc.) pourront proposer des contenus diversifiés, des expériences singulières ou collectives, des monographies d’actions.

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  • Rochester

    Call for papers - Sociology

    Toys Matter: The Power of Playthings

    The overarching conference theme, Toys Matter: The Power of Playthings, is designed to span the role toys play in our individual and collective identities, the various ways they reflect and shape our worlds (both positively or negatively), and the impact of technology, environmental concerns and societal/cultural crises on toy design, manufacture and use. Sessions will provide toy scholars and industry professionals opportunities to reflect on extant toy research while looking forward to expand our understanding of what counts as a toy, the power of playthings, and the many ways they matter -- for both children and adults. We invite work that examines the power of playthings both historically and in our ever-changing worlds, especially as we navigate these precarious and even perilous times. All play objects (i.e., physical, digital or hybrid) are included in the scope of toys to be discussed including games and indoor and outdoor play spaces.

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  • Call for papers - Education

    Écoute, mouvement et exploration musicale : quels enjeux pour l’apprentissage ?

    Ces journées ont pour but de cerner comment l’expérience sensible de la musique permet à l’enfant d’acquérir des compétences fondamentales pour le développement, mais aussi de mieux se connaître et de trouver sa place dans le monde. Dans quelle mesure l’écoute de la musique (dans un contexte de pratique musicale ou d’écoute pour elle-même) a-t-elle un effet sur le développement des fonctions cognitives et motrices de l’enfant et constitue-t-elle une expérience intime fondatrice dans l’appréhension de soi et des autres ?

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  • Cergy-Pontoise

    Call for papers - Sociology

    Construction(s) et réception(s) de la science aujourd’hui

    Un appel à communiquer est lancé pour le premier colloque international Construction(s) et diffusion(s) de la science (cicds-2023) organisé par le laboratoire BONHEURS de CY Cergy Paris Université. L’originalité de la manifestation est de réunir arts et sciences dans le cadre universitaire pour illustrer la question de la diffusion/réception de la science aujourd’hui.

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  • Arras

    Call for papers - Education

    Éthique, citoyenneté et enjeux éducatifs dans l’enseignement-apprentissage des langues

    Ética, ciudadanía y retos educativos en la enseñanza- aprendizaje de las lenguas

    Dans une société plurielle et aussi diverse que la nôtre, nous sommes amenés à nous interroger sur l’évolution des modalités de l’enseignement-apprentissage des langues. Par conséquent, quel est le nouveau pacte d’enseignement-apprentissage des langues capable de mettre en avant des pratiques éducatives fondées sur l’éthique et visant à former des citoyens dont l’identité s’enracine non pas dans la singularité mais dans la pluralité ? À la lumière de différentes approches disciplinaires (didactique des langues et des cultures, sciences de l’éducation, linguistique, sociologie, sciences politiques, droits de l’Homme, etc.), ce colloque sera l’occasion de réfléchir ensemble aux liens entre éthique et citoyenneté en contexte scolaire. L’objectif sera de partager des stratégies et des outils qui promeuvent l’éducation à la citoyenneté et aux droits de l’Homme en cours de langue (enseignement primaire, secondaire ou supérieur).

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  • Call for papers - Early modern

    Mnémotechniques

    Cahiers François Viète – volume III.17 (parution novembre 2024)

    La nécessité de cultiver la mémoire individuelle a suscité de longue date des méthodes et des « écologies cognitives » particulières, des mnémotechniques visant à faciliter le stockage et la récupération des informations. Depuis l’Antiquité grecque, des « arts de la mémoire » de traditions diverses ambitionnent de l’affermir par le seul travail de l’esprit. Ces techniques intellectuelles ne sont pas les seules à prendre en charge la mémoire. La médecine constitue une autre voie pour remédier à ses insuffisances. Materia medica ou régimes de santé, dès le Moyen Âge, offrent de soigner les mémoires faibles. Ce volume thématique souhaite étudier ces mnémotechniques entre deux pôles, l’un pédagogique et intellectuel, l’autre médical et anatomique, sur un temps long – du Moyen Âge aux Lumières – et en privilégiant le cadre de l’Occident chrétien (sans exclusive toutefois, le comparatisme pouvant se révéler fructueux ici).

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  • Brest

    Call for papers - Education

    Éducation, performance et innovation. Quels sports collectifs demain ?

    Xe biennales de l'Association francophone pour la recherche sur les activités physiques et sportives (AFRAPS)

    L’ouvrage intitulé « Regards sur les sports collectifs » a pour objectif de proposer une vue actualisée des connaissances sur ces activités, à destination des enseignants-chercheurs, des intervenants, ou encore des étudiants en STAPS se préparant notamment aux concours de recrutement. Ces dizièmes biennales sont pensées à la fois comme un prolongement et un dépassement de cet ouvrage. En effet, l’enjeu est d’engager de manière encore plus large les chercheurs et praticiens intéressés pour penser les sports collectifs de demain, en termes d’éducation, de performance et d’innovation.

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  • Saint-Denis

    Seminar - Information

    Séminaire des doctorant-es du Centre d’études sur les médias, les technologies et l’internationalisation - CEMTI (2022)

    L’édition 2022 de ce séminaire doctoral est dédiée à la présentation des travaux menés par les doctorant-es et docteur-es du CEMTI (Centre d’études sur les médias, les technologies et l’internationalisation) en sciences de l’information et de la communication. Nous vous invitons à venir découvrir durant cinq semaines, à travers des interventions représentatives de la diversité du laboratoire, des recherches innovantes questionnant nos liaisons avec les médias, les médiations et les médiatisations à l'ère du numérique. Pour conclure l’événement, la sixième séance propose une intervention de Maxime Cervulle (co-directeur du laboratoire) portant sur la professionnalisation après la thèse et ses enjeux.

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  • Dakar

    Call for papers - Education

    Les sciences de l’éducation : apports, enjeux, réflexion dans les champs de l’éducation et la formation

    Le colloque international  en sciences de l’éducation est un évenement initié par des jeunes enseignants-chercheurs de la discipline qui tente de promouvoir des travaux issus des différents domaines en sciences de l’éducation pour éclairer les enjeux portant sur l’éducation et la formation en Afrique. Ainsi les différents travaux autour des axes retenus permettront de partager des savoirs, des pratiques et expériences et de favoriser la reflexion tant sur le plan théorique que pratique.

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  • Call for papers - Early modern

    Les jeux vidéo : de la fracture à la rencontre ?

    Numéro 21 de « Sciences du jeu »

    Ce numéro de Sciences du jeu vise à mettre en perspective la dimension potentiellement problématique des pratiques enfantines et adolescentes des jeux vidéo, en se demandant pour qui cela fait problème, avant de se demander pourquoi cela fait problème. L’investissement des jeux vidéo pourra ainsi être analysé comme symptôme ; non pas seulement comme symptôme du joueur « pathologique », mais comme symptôme de la condition de l’adolescent, de la relation entre l’adolescent et ses parents et du cadre éducatif dans la modernité tardive, impliquant tout autant ses parents que lui. IL s'agit d'envisager la possibilité d'en faire un objet de médiation éducative et/ou éducative. On pourra se demander ce qu'on peut apprendre du symptôme, la place qu'on peut donner à la parole des parents, la « nécessité » du jeu vidéo pour les jeunes, le lien comme médiatisation et rencontre, comment les jeux vidéo peuvent faire lien entre différents âges.

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  • Paris

    Scholarship, prize and job offer - Europe

    Prix de thèse de l’Institut Georges Pompidou

    Dans le but d’encourager la recherche en sciences humaines et sociales et de renforcer l’intérêt du public pour les années Pompidou (1962-1974), son action et son œuvre, l’institut Georges Pompidou décerne chaque année un « prix de thèse de l’Institut Georges Pompidou », récompensant une thèse en langue française ou traduite en langue française.

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  • Tours

    Call for papers - Education

    Les métiers de la formation à l'épreuve du travail

    Perspectives internationales et interdisciplinaires

    Plusieurs champs problématiques sont convoqués pour ce colloque selon que le travail est appréhendé en tant qu’expérience, activité, lieu d’acquisitions, foyer à partir desquels s’élaborent les certifications. Ces différenciations ne sont pas sans conséquence sur la typologie des métiers de la formation ni sur les postures qu’elles engagent pour ses membres : accompagnement des apprentissages en situation de travail, ingénierie et accompagnement des parcours de formation multimodaux, formation par simulation, reconnaissance des acquis et des valeurs, transformation des environnements et des normes, ingénierie des compétences et des certifications. Elles peuvent également faire l’objet d’enquête, selon que les relations entre travail et formation sont pensées dans les contextes de la formation continue, de la santé publique, de l’économie sociale et solidaire, de l’orientation et de l’insertion professionnelle.

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  • Scholarship, prize and job offer - History

    Soutien à l’accès et à la diffusion de la recherche de la Fondation pour la mémoire de l’esclavage

    La Fondation pour la mémoire de l’esclavage se donne pour missions principales de développer la connaissance et la transmission de l’histoire de l’esclavage, des traites et de leurs abolitions comme partie intégrante de l’histoire de France (France, Afrique, les Amériques, la Caraïbe et l’Océan Indien) ; rassembler les mémoires en valorisant les héritages culturels, artistiques et humains issus de cette histoire ; lutter contre les discriminations, et contribuer à la cohésion nationale. Dans l’objectif de développer la recherche sur l’esclavage, les traites, leurs abolitions et leurs héritages, la Fondation pour la mémoire de l’esclavage propose aux personnes morales des aides financières permettant de diffuser les résultats de la recherche ou de faciliter l’accès aux sources, sous forme d'aides à l’organisation de colloques ou événements scientifiques ; à la publication ou traduction scientifique (actes de colloques, essais, ouvrages collectifs, etc.), à l’inventaire, à la production de bases de données en ligne et/ou à la numérisation de collections ou ressources documentaires peu accessibles.

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