HomeSubjectsMind and languageEducation

HomeSubjectsMind and languageEducation




  • Abidjan

    Call for papers - Africa

    Jeunesse, réapprendre à manger pour une santé durable

    La Côte d’Ivoire, comme de nombreux pays en développement, fait face à des défis croissants en matière de santé publique liés à l’alimentation. Malgré les progrès économiques, l’urbanisation rapide et l’influence croissante de la mondialisation ont conduit à des changements profonds dans les habitudes alimentaires, souvent au détriment de la santé. La jeunesse ivoirienne est particulièrement touchée par cette évolution. Les jeunes sont exposés à une multitude de choix alimentaires, souvent influencés par la disponibilité de produits alimentaires transformés et de fast-foods, ainsi que par les campagnes publicitaires agressives de l’industrie alimentaire. Cependant, il y a une prise de conscience croissante de l’importance de revenir à une alimentation plus traditionnelle et équilibrée, non seulement pour préserver la santé individuelle, mais aussi pour assurer la durabilité à long terme de la santé publique et de l’environnement.

    Read announcement

  • Paris

    Call for papers - Sociology

    Ingénieries et Anthropocène ?

    Nouveaux enjeux, nouveaux parcours en sciences humaines et sociales

    Comment les ingénieurs et ingénieures du XXIe siècle se positionnent face aux enjeux et les questions amenées par l’entrée dans l’Anthropocène, et comment les sciences humaines et sociales contribuent-elles à ce positionnement, notamment dans les formations ? C’est le sujet que le réseau Ingenium a voulu saisir à bras le corps dans la continuité du colloque international qu’il avait organisé sur l’intégration des enjeux du développement durable dans les formations (2021) et du séminaire qu’il avait réalisé sur les tabous au sein des formations en ingénierie (2022).

    Read announcement

  • Villeneuve-d'Ascq

    Study days - Sociology

    Ethnographier l’égalité et ses pratiques : la fabrique de l’égalité au quotidien

    Cette journée d’étude vise à rassembler des communications à dimension ethnographique sur des pratiques contribuant à affaiblir ou neutraliser les hiérarchies et dominations structurelles au sein d’espaces sociaux extrêmement variés : familles, entreprises, mouvements sociaux, lieux de vie collectifs, universités, etc. Un premier axe aura pour objet la caractérisation de ces pratiques et l’analyse des processus menant à leur institution ou déterminant leur évolution. Un second portera sur leur impact sur l’expérience vécue des individus et les processus spécifiques de subjectivation auxquels elles donnent lieu. Un troisième questionnera et documentera des pratiques d’égalité se déployant dans les espaces propres à l’enseignement supérieur et la recherche.

    Read announcement

  • Strasbourg

    Call for papers - Sociology

    Droits à quoi ?

    Sociologie politique transnationale des droits socio-économiques

    Comment analyser les usages et la genèse des sociaux-économiques ? Revenu universel, droit à l’alimentation, droit à l’eau, droit à l’éducation, à la sécurité sociale ou au travail, etc. : ces droits impliquant une contrepartie matérielle ont longtemps été les parents pauvres de la recherche dans les sciences historiques et sociales, concentrée sur les droits civils et surtout politiques. Or, les programmes de recherche sur les droits sociaux-économiques se multiplient ces dernières années. Ces recherches ont souvent une perspective transnationale, en raison des mobilisations, des formalisations, des grandes déclarations internationales au sein desquels des revendications sont mises en circulation comme « droits ». Cette journée d’étude vise à réunir des chercheur·es à tous les stades de leur carrière qui sont intéressés par ces problématiques.

    Read announcement

  • Paris

    Conference, symposium - Law

    Perspectives on Academic Freedom: USA and Europe

    The AUP Center for Critical Democracy Studies is excited to invite researchers and students to a symposium on academic freedom in France and the US. The event will kick off with a keynote lecture by Robert Post (Yale Law School) and include two panels with Olivier Beaud (Panthéon-Assas), Eleonora Bottini (Université de Caen Normandie), and Camille Fernandes (Université de Franche-Comté).

    Read announcement

  • Khenchela

    Call for papers - Language

    Technology, culture and society: rethinking the relationship with oneself and the collective in a digital environment

    Les énoncés identitaires ne cessent d’occuper une place importante dans le champ des études linguistiques dans la mesure où ils constituent, d’une part, le lieu privilégié où jaillissent les représentations collectives, et ils remplissent des fonctions sociales et culturelles diverses dans la vie quotidienne, d’autre part. L’objectif pivot de notre recherche consiste, donc, à détecter le volet culturel et identitaire dans une communication numérique.

    Read announcement

  • Saint-Denis

    Conference, symposium - Ethnology, anthropology

    Le vivre-ensemble : entre utopie et réalité

    Le penser et le mettre en œuvre dans nos sociétés contemporaines

    Ce colloque se déroulera les 14, 15 et 16 mai prochains, le 16 mai étant la journée internationale pour le vivre-ensemble en paix (JIVEP). Ce sera une première sur cette thématique pour l'université de La Réunion et cinquante-deux communicants, représentants de douze pays différents, participeront à ce colloque international. Cette manifestation scientifique réunira ainsi des chercheurs et professionnels du monde entier qui viendront partager leurs recherches, regards et expériences autour du vivre-ensemble.

    Read announcement

  • Vienna

    Conference, symposium - Education

    Challenging the Reproduction of Inequality Through Higher Education

    Critical Approaches in Romani Studies and Beyond

    The event aims to facilitate critical discussion on programs promoting the educational access of persons belonging to historically marginalized and racialized groups, such as Roma. The conference, celebrating the 20th anniversary of launching CEU’s Roma Access Program, facilitates critical discussion on programs promoting the educational access of persons belonging to oppressed groups. The conference promotes the participation of Romani scholars and professionals including those who took part in such programs earlier and aims to facilitate a knowledge exchange amongst various scholars and professionals from educational and social sciences.

    Read announcement

  • Madrid

    Conference, symposium - Education

    Open libraries: open science, open learning

    UNED Library, along with the UNESCO Chair in Distance Education (CUED), will be holding the International Conference Open Libraries: open science, open learning, in Madrid, from September 30th to October 3rd. The conference will focus on research and learning in Europe and the role of university libraries as support units for universities in both processes.

    Read announcement

  • Geneva

    Miscellaneous information - Education

    A century of educational change: Global trends and reform circulations in the 20th century

    This hybrid event aims to present the World Education Reform Database (WERD). The Database gathers educational reforms reported by States over the 20th century. It currently encompasses 10,955 reforms from 189 countries and territories. Recently, data from the UNESCO-IBE's archives center were compiled to complete this massive database. This event aims to enhance reflexions on the use of such data into ongoing research program and practices, introduce to methodological challenges and potentiality, and provide concrete case studies that contributes to the historicization of intergovernmental cooperation.

    Read announcement

  • Béjaïa

    Call for papers - Thought

    L’implicite et le malentendu dans les usages particuliers de la langue française en Algérie : implications didactiques et (socio)linguistiques

    Le colloque sera l'occasion de réunir des chercheurs autour de la question de l’implicite et du malentendu dans les différentes productions langagières en français dans le contexte algérien et de croiser leurs regards et de confronter leurs approches. Les différents questionnements qui seraient soulevés pourront être regroupés autour de deux axes qui mettent chacun l’accent sur une dimension particulière des phénomènes concernés.

    Read announcement

  • Strasbourg

    Study days - Sociology

    Sciences / lettres : genèses et effets d’un clivage académique

    La journée, organisée à la croisée de la sociologie et de l’histoire, porte sur la division qui traverse le monde académique entre disciplines littéraires et scientifiques. Il s’agit de montrer la teneur concrète du clivage à la lumière des modalités de son apparition et de son évolution, et à travers certains de ses effets, aujourd’hui, dans le monde universitaire.

    Read announcement

  • Paris

    Call for papers - Epistemology and methodology

    Les émotions dans la contemporanéité : questions d'éducation et de langage

    IVe journée d’étude des jeunes chercheur·euses du laboratoire « Éducation, Discours, Apprentissages » (EDA)

    L’émotion correspond à l'expérience ressentie par l’individu en réaction aux autres, à l’environnement, aux choses. Le·a chercheur·euse, tout comme l’enquêté·e, le·a locuteur·ice, l’apprenan·te, le·a professeur·e, etc. peut être touché·e, submergé·e par l’émotion négative ou, au contraire, l’émotion positive. Aussi, nous souhaitons créer un dialogue autour de cette notion et de son inscription dans la contemporanéité de la recherche en sciences humaines et sociales. Nous proposons ici plusieurs axes de questionnement. Tout d’abord, si la recherche se doit d’être objective, le choix et la construction de son objet restent empreints de la subjectivité du·de la chercheur·euse. Ensuite, le fait de transcrire ou de traduire les émotions qui surgissent ou qui transparaissent des corpus soulève des enjeux méthodologiques en sciences du langage, tandis que l’enseignement des émotions et leur place dans l’apprentissage apparaissent comme des enjeux importants en sciences de l’éducation. Enfin, la reconfiguration des émotions et leur prise en charge via le numérique semblent être des questions majeures dans le cadre de ces deux disciplines.

    Read announcement

  • Créteil

    Call for papers - Europe

    Les IUFM (1989-2013) Vingt-quatre ans de redéfinition de la formation des professeurs de l’enseignement public en France

    L’histoire des IUFM est mal connue. Ce projet de colloque vise à combler cette lacune. Le recul d’une trentaine d’années autorise à revisiter cette histoire, ce qui s’y est déroulé, les transformations profondes du corps professoral et des pratiques enseignantes qu’elle a générées. Il propose d’éclairer les enjeux actuels de la formation des professeurs et le projet social qui en découle, grâce aux résultats d’un champ de recherches dynamique qui conjugue une diversité d’approches auxquelles est destiné cet appel à communications.

    Read announcement

  • Timişoara

    Call for papers - Language

    Tradition et innovation dans les recherches en sciences humaines

    12e édition du colloque CODFREURCOR

    Il arrive souvent qu’on utilise les deux notions, « tradition » et « innovation », pour présenter des thématiques des domaines techniques, pour parler « science », mais pourrait-on aussi s’en servir pour caractériser les recherches en sciences humaines ? En effet, un retour en arrière et une traversée des époques permettent de constater que dans différents domaines d’activité, qu’il s’agisse des arts plastiques, de la littérature ou de la science et des technologies, des changements se sont produits en menant au progrès que notre monde connaît aujourd’hui.

    Read announcement

  • Orléans

    Conference, symposium - Language

    Circulations des récits de transfuges de classe

    Perspectives internationales, éditoriales et médiatiques

    Le colloque international sur les circulations des récits de transfuges de classe, organisé par Karine Abiven de Sorbonne Université et Laélia Véron de l'Université d'Orléans, se tiendra les 12 et 13 juin 2024. Cet événement s'inscrit dans la lignée du Séminaire d'approches critiques des récits de transfuge de classe et est organisé dans le cadre du projet TRANSILANGUE de l'Université d'Orléans.

     

    Read announcement

  • Tours

    Call for papers - Law

    Éthique, confiance et santé

    Journée de l'éthique interdisciplinaire

    L’interdisciplinarité est une approche qui vise, à partir de plusieurs disciplines, à appréhender les évènements, phénomènes et processus étudiés de façon systémique. En croisant les regards, les démarches et les perspectives, tant théoriques que méthodologiques, l’objet d’étude apparait dans toute sa complexité. En les dépassant, l’objet devient le centre d’attention et les échanges permettent alors aux chercheur·es d’envisager un dépassement des frontières disciplinaires, en intégrant les problématiques des autres disciplines mises à contribution, tout en permettant une distance critique et une lecture enrichie de l’objet considéré. Cette journée a pour but de rassembler des chercheurs et chercheuses issues de multiples champs disciplinaires (sciences humaines et sociales, sciences de la vie et de la terre, médecine, etc) autour des questions de santé  et de confiance.

    Read announcement

  • Lausanne

    Call for papers - Education

    Symphonie éducative

    Un colloque participatif pour faire entendre les voix des personnes concernées et intéressées par l’accrochage scolaire

    La question de la participation de l’ensemble des acteur·trice·s scolaires a une importance primordiale dans le contexte des défis liés à l’accrochage scolaire et aux alliances éducatives. En effet, pour les élèves éprouvant des défis dans leur parcours éducatif, il est impératif que tou·te·s les intervenant·e·s convergent vers un objectif commun. Cependant, la participation ne se limite pas à la simple présence au sein de l’établissement scolaire et de la salle de classe. Il est essentiel que la contribution individuelle de chaque acteur·trice, qu’il s’agisse d’élèves, de membres du personnel enseignant, d’intervenant·e·s scolaires, de la direction, des parents, etc. soit reconnue comme étant cruciale pour la réussite éducative de l’ensemble.

    Read announcement

  • Call for papers - Education

    L’évaluation dans le contexte universitaire algérien

    Varier l’évaluation, évaluer la variation

    Nous avons le plaisir de vous informer que le département de français de la faculté des lettres et des langues de l’université Echahid Hamma Lakhdar d’El-Oued, organise les 25 et 26 novembre 2024 un colloque international hybride relatif à l’évaluation dans le contexte universitaire algérien. L’évaluation demeure une problématique fréquente sur la scène didactico-pédagogique mondiale. Où en sommes-nous actuellement en matière d’évaluation ? Qui évalue qui ? Quel dispositif d’évaluation est adopté au sein des départements de langues ? S’agit-il d’un dispositif imposé par l’institution ?

    Read announcement

  • Oran

    Call for papers - Language

    "Altralang Journal" – Varia 2024

    Volume 6 (June & december 2024)

    Altralang is an international peer reviewed and open access journal. It aims to publish high quality theoretical and practical papers that donate genuine knowledge and research in a variety of fields. Altralang Journal publications cover, but not limited to, the following topics: translation studies, linguistics, literature, didactics, civilisation.

    Read announcement

RSS Selected filters

  • Education

    Delete this filter
  • Hybrid event (on site and online)

Choose a filter

Events

Event attendance modalities

  • Hybrid event (on site and online)

Languages

Secondary languages

Years

Types

Places

Search OpenEdition Search

You will be redirected to OpenEdition Search