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  • Call for papers - Education

    Revue pratiques de formation analyses - Varia

    Pratiques de formation analyses n° 70

    La revue Pratiques de formation/Analyses publie un numéro varia (n° 70) correspondant à sa ligne éditoriale, c’est-à-dire intéressant un large champ de l’éducation populaire, permanente, des adultes… dans toutes les disciplines des sciences humaines et sociales.

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  • Béjaïa

    Call for papers - Language

    Langues & usages n°8 - varia

    La revue Langues & Usages lance un numéro varia pour son 8ème numéro annuel pour une publication en décembre 2024. La revue couvre tous les champs disciplinaires en relation avec la linguistique, la littérature et la didactique du français. La revue couvre tous les champs disciplinaires en relation avec la linguistique, la littérature et la didactique du français. Langues et Usages est une revue en ligne publiée par le laboratoire LESMS (Les langues étrangères de spécialité dans les milieux socioprofessionnels : préparation à la spécialisation) à raison d’un numéro par an et se présente comme un espace de réflexion sur toutes les manifestations du langage dans son milieu naturel. La revue se propose de prendre en charge toutes les publications inédites dans le domaine de la linguistique interne, de la sociolinguistique, de la psycholinguistique, de la sémiologie, de la didactique des langues et de la littérature. Elle privilégiera les recherches interdisciplinaires, mais diffusera aussi les contributions relatives à un seul domaine.

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  • Créteil

    Call for papers - Sociology

    Déconstruire la co-construction

    La co-construction est perçue comme une démarche promouvant des valeurs démocratiques et de l’innovation sociale. Son intégration dans plusieurs textes législatifs au milieu des années 2010, tels que la Loi de programmation pour la ville et la cohésion urbaine et la loi sur l’Économie sociale et solidaire, témoigne d'une appropriation progressive et d'une diffusion dans les sphères des politiques publiques. Cependant, sa définition demeure souvent floue. En plus de clarifier la relation entre discours et pratiques de la co-construction, la journée d’étude vise à positionner cette notion. Elle offre l’opportunité d'engager un débat avec des collègues ayant des perspectives et des expériences variées de la co-construction.

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  • Nanterre

    Call for papers - Education

    Artificial Intelligence in Education / Disembodied interactions

    Advances in Artificial Intelligence (AI) are changing how languages are being taught and learned. Existing AI technologies can plan entire lessons for teachers and even provide realistic communication practice for learners; it is therefore important to analyze how these tools are being used and how they are shaping language learning experiences, and education in general. This first international joint conference group invites researchers from all over to join the discussion on this rapidly evolving field. Specialists in a variety of fields, including but not to limited linguistics, education, communications, and public policy, are strongly encouraged to submit proposals.

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  • Mostaganem

    Call for papers - Language

    Revue « D.L.T » - varia (2024)

    D.L.T. est une revue scientifique pluridisciplinaire à comité de lecture international. Publiée deux fois par an par le département des langues étrangères, à l’Ecole Normale Supérieure de Mostaganem (Algérie). La revue a pour objectif de contribuer à l’avancement des connaissances essentiellement dans les champs disciplinaires suivants : la didactique des langues, les études linguistiques et traductologie. D.L.T. propose des appels à contributions thématiques.

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  • Djelfa

    Call for papers - Language

    Revue « Didaskein » - Varia

    Vol 5- N°1, Juillet 2024

    Didaskein est une revue internationale semestrielle dédiée essentiellement à la recherche en didactique des langues et des cultures. Elle publie également des articles dont les problématiques s’inscrivent en sociolinguistique, en analyse du discours, en linguistique cognitive, en sciences du texte littéraire et en traduction. Didaskein vise principalement à susciter et à alimenter les débats concernant les enjeux liés à l’enseignement et à l’apprentissage des langues étrangères et à faire connaître les travaux de chercheurs et jeunes chercheurs dans ce domaine.

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  • Call for papers - Sociology

    Jeunes et employeurs : des attentes en emploi et des représentations inconciliables ?

    Ces journées d’étude ont pour but de documenter les attentes des jeunes et des employeurs dans les processus de recrutement. Dans un contexte de tension sur le marché du travail, comment les jeunes et les employeurs font face à cette situation ? L’ambition de ces journées interdisciplinaires et de confronter les regards de ces groupes.

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  • Toulouse

    Call for papers - Law

    Interroger l’inflation, regards pluridisciplinaires

    Le colloque annuel de l’Association des doctorants et docteurs du centre de droit des affaires de l’Université Toulouse Capitole se concentrera cette année sur le thème crucial de l’inflation, explorant son impact tant au niveau national qu’international. Le but est, au-delà de son contexte économique et juridique traditionnel, de souligner l’importance de cette thématique en tant que sujet transversal, touchant divers domaines de recherche, allant des sciences dures aux sciences humaines. L’objectif principal est de favoriser des échanges interdisciplinaires novateurs en réunissant des intervenants de divers horizons, allant des historiens aux biologistes, en passant par les juristes et les médecins. Les participants sont invités à partager leur expertise et leurs analyses dans une démarche de vulgarisation, afin d’enrichir la compréhension de l’inflation dans toutes ses dimensions.

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  • Jendouba

    Call for papers - Education

    Educational reforms: contributions from subject didactics

    La réforme du système éducatif reste par excellence un choix stratégique pour répondre aux exigences des changements socio-économique et socioculturel locaux et des mutations de l’éducation dans le monde. Toutefois, la question est de comprendre la collaboration entre les différents acteurs du secteur de l’éducation et de l’enseignement et la société. Réformer ou apporter des améliorations aux systèmes éducatifs nécessite donc autant de recherches sur et pour l’éducation. Mettre l’accent sur l’apport des recherches en didactiques et la rendre intelligible dans la réforme éducative requiert une analyse selon les orientations suivantes : une orientation productive visant la construction des politiques de l’éducation, une deuxième orientation explicative-compréhensive qui aborde les choix éducatifs (contenus, choix curriculaires, pratiques professionnelles, etc.) et une troisième orientation prospective ayant pour but de dégager les lignes de force pour penser les réformes des systèmes éducatif.

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  • Vienna

    Call for papers - Education

    Challenging the Reproduction of Inequality Through Higher Education

    Critical Approaches in Romani Studies and Beyond

    This conference aims to facilitate critical discussions about initiatives that promote or support opportunities for persons belonging to racialized and oppressed groups to access higher education. The conference seeks to promote the participation of Romani scholars andprofessionals, including those who took part in such programs earlier, and facilitate a knowledge exchange amongst various scholars and professionals from the educational and social sciences.

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  • Amiens

    Call for papers - Education

    La mer dans la littérature jeunesse

    Enjeux politiques, écologiques et éducatifs

    Ce colloque vise à étudier les manières de présenter, représenter, évoquer et raconter la mer dans les livres pour enfants, et d’interroger leurs enjeux, en France comme à l’étranger, dans des ouvrages variés ; on ciblera notamment les questions d'intertextualité et d’intericonicité, ainsi que les enjeux poétiques, politiques, écologiques, ethiques, éducatifs et didactiques de ces ouvrages destinés aux enfants ou aux adolescents.

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  • Tissemsilt

    Call for papers - Education

    Le texte littéraire au carrefour des disciplines : problématiques littéraires, linguistiques et didactiques

    La notion de « Littérature » garde de son sens étymologique quelques dimensions significatives, intervenant dans sa définition actuelle : écriture, grammaire et culture. Elle se distingue également par une langue, esthétiquement soignée, dissemblable à celle qu’utilise le locuteur lambda dans ses échanges quotidiens, et une pluralité culturelle dans la mesure où chaque personnage reflète une culture singulière en perpétuelle interaction avec celle des autres personnages. Ce colloque national qui s’inscrit au carrefour de plusieurs disciplines, en réunissant des chercheurs spécialisés en littérature, en linguistique et en didactique, a pour objectif de créer un lieu d’interactions et des moments de débat et d’échange autour d’un ensemble de problématiques diverses liées au texte littéraire dans toutes ses dimensions.

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  • Craiova

    Call for papers - Education

    Revue « Annales de l’université de Craiova (Roumanie), série Psychologie-Pédagogie » - Varia

    Parution semestrielle, la revue s’adresse aux universitaires, aux chercheurs affiliés à divers établissements d’enseignement supérieur ou laboratoires et instituts de recherche ou aux jeunes doctorants, soutenus par leurs directeurs de recherche. La thématique de la revue est variée et d’actualité, couvrant des domaines d’intérêt visant les sciences sociales, la pédagogie et la psychologie ou le domaine des sciences humaines, suivant les approches inter-/multi-/transdisciplinaires.

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  • Lévis

    Call for papers - Education

    Quel avenir pour les universités en région au Québec ?

    S'inscrivant dans le processus de réflexion ayant eu lieu dans le cadre du cinquantième anniversaire du réseau de l'université du Québec, ce colloque se penchera sur la place qu'occupent les universités en région dans le paysage universitaire québécois. Dans un contexte de grandes transformations liées à l'avènement de l'ère numérique, à la crise climatique et à la mondialisation de l’enseignement supérieur, il est judicieux de s'interroger sur le devenir de ces établissements et de leur mission particulière. Comment les universités en région au Québec sont-elles appelées à affronter les défis du XXIe siècle ? En quoi leur rôle est-il et sera-t-il redéfini ? Comment la réalité de ces universités se compare-t-elle avec d’autres institutions similaires, ailleurs dans le monde ?

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  • Mont-Saint-Aignan

    Call for papers - Education

    Concevoir et modéliser la recherche pour quel terrain ?

    Terrains et recherches dans les sciences de l’éducation

    Le colloque TRASCE (Terrains et Recherches dAns les SCiences de l’Éducation) visera à comprendre comment les sciences de l’éducation et de la formation peuvent inscrire la société toute entière dans la recherche et interroger la fonction et la place de la recherche et des chercheurs. Et ce faisant, comment elles-mêmes s’inscrivent dans la société. Si l’on souhaite que la participation des sujets à la société pour relever les défis actuels se développe, cela passe par un droit de tous à la recherche, à l’écriture de notre société, et non pas seulement des chercheurs identifiés comme tels. C’est dans ce paradigme que les sciences de l’éducation et de la formation peuvent s’inscrire.

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  • Mohammedia

    Call for papers - Education

    Les curricula dans l’enseignement supérieur au Maroc : leviers de résilience

    Le pacte ESRI 2030 au Maroc vise à transformer l’écosystème de l’enseignement supérieur en mettant l’accent sur l’excellence académique et scientifique ainsi que sur l’inclusion économique et sociale. La résilience des étudiants est devenue une compétence essentielle dans un monde confronté à des défis mondiaux tels que la pandémie de covid-19, le changement climatique et la désinformation. La formation des étudiants doit donc intégrer des compétences transversales pour renforcer leur résilience. Le colloque propose d’explorer les approches pédagogiques qui favorisent la compréhension des défis contemporains, la pensée critique, l’adaptabilité et l’engagement social des étudiants.

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  • Call for papers - Ethnology, anthropology

    Pour une nouvelle approche de l’École en Afrique

    Revue « Éducation et Sociétés »

    Une analyse de l’éducation en Afrique ne saurait se limiter à une approche basée simplement sur la scolarisation. La réalité de l’école est plurielle et systémique. Elle nous invite à reconsidérer les approches ainsi que le positionnement de la recherche en éducation et sur l’éducation. Ainsi, un travail sur les modes de gouvernance des structures et systèmes éducatifs, sur les modalités d’enseignement et d’apprentissage ainsi que sur les processus d’accompagnement des apprenants devrait prendre en compte les configurations familiales, la culturalité, les mobilisations individuelles et collectives ainsi que les dynamiques économiques. Il ne s’agit pas de décréter la particularité de l’Afrique dans les analyses de l’éducation mais davantage de se donner les moyens de saisir les mutations et transitions qui façonnent l’école « africaine » d’aujourd’hui et surtout de renouveler les grilles d’analyses des modèles de réussite actuelles qui construisent un rapport de plus en plus distancié à l’école occidentale.

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  • Call for papers - Language

    Know-how or not to know-how

    Revue « Études en didactique des langues » (Edl)

    Les enseignant·es ont d’abord eu pour mission de transmettre des connaissances en langues. Le CECRL (2001) a bien explicité le concept de compétences linguistiques. Les différentes approches depuis les années 1970 ont contribué à transformer le rôle des enseignant·es. On est passé du stade de la transmission de savoirs au développement des compétences opérationnelles et comportementales chez les apprenant·es. Les enseignant·es de langues et cultures se situeraient alors à la croisée des chemins : entre savoir, savoir-faire et savoir-être, ayant ainsi la possibilité de faire s’entrecroiser les compétences. Dans ce numéro de la revue Études en didactique des langues (EDL), nous souhaitons explorer la notion de savoir-être, chez les enseignant·es comme chez les apprenant·es.

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  • Libreville

    Call for papers - Africa

    « Cahier de la Recherche Africaine » (CRA) - varia

    Le Cahier de la Recherche Africaine est une revue scientifique semestrielle indexée, hébergée à l’université Omar Bongo (Gabon), en partenariat avec le groupe EM-Gabon Université. Son objectif est de promouvoir la recherche universitaire africaine sur la littérature, les langues, l’art, la communication et les sciences humaines. La revue paraît en deux formats : papier et en ligne. 

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  • Call for papers - History

    Enseigner la danse : histoire, rôle et usages du diplôme d’État

    Ces journées d’étude se déroulent dans le cadre du projet de l’agence nationale de la recherche (ANR) EnDansant, consacré à l’histoire des enseignant∙es en danse du XVIIe siècle à nos jours, en France et en Europe. Elles seront aussi l’occasion de partager les résultats issus d’enquêtes menées dans les archives conservées au Centre national de la danse et à la BnF et incluront un temps d’expérimentation pratique. Elles s’adressent aussi bien aux chercheur·euses qu’aux praticien·nes de la danse et de son enseignement.

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