HomeSubjectsMind and languageEpistemology and methodologyMethods of processing and representation




  • Tours

    Study days - Europe

    Dynamiques et enjeux éthico-épistémologiques du récit de vie : réfléchir en termes d’expérience

    Le récit de vie, qui connait diverses déclinaisons, est une piste de départ intéressante pour visibiliser des enjeux importants, sous-jacents à cette rencontre. Longtemps minoré en sciences humaines, bien que déjà exploité en un certain sens par l’école de Chicago, le récit de vie peut bien prétendre à jouer un rôle majeur, en tant que partie prenante d’un récit qualitatif de recherche, dans la compréhension des autres, et pour autant qu’on le réinterroge. Dans cette perspective, les réflexions menées donneront lieu à des éléments de présentation (historiques, disciplinaires, etc.) ainsi qu’à une sorte de glossaire d’entrées d’empan variable (par exemple les notions d’expérience, d’appropriation, d’historialité, d’altéroréflexivité, etc.), méthodologiquement désambiguïsées à partir des orientations épistémologiques propres aux auteurs et situées explicitement.

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  • Call for papers - Ethnology, anthropology

    An ethnology of dialogue and sharing : Camille Lacoste-Dujardin

    Cahiers de Littérature Orale n°90

    The aim of this thematic issue is to pay tribute to Camille Lacoste-Dujardin (1921-2016), an eminent figure of French ethnology who dedicated her fifty-eight years scientific career to the study of the complexities of the Kabyle society and, beyond, to those of any human society. Indeed, even though her ethnological researches seem to have been “restricted to a people of mountain dwellers, its language and culture”, actually “they have never been limited neither in space, nor in time”, and “not even strictly confined to some single object of observation”; they have rather always involved “references to larger [sociocultural] wholes”.

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  • Tours

    Call for papers - Epistemology and methodology

    Fair Heritage: Digital Methods, Scholarly Editing and Tools for Cultural and Natural Heritage

    The purpose of the conference is to bring together multiple research communities and stakeholders working with Open Science and FAIR principles in the context of heritage studies. As advocated by the European Commission, FAIR principles play a decisive role to define guidelines and valuable tools for managing data in robust ways. We are particularly interested in research questions addressing both methodological and application challenges emerging from data management practices (e.g., data modeling, sharing, integration, analysis, etc.). The conference will provide guidance and ensure the sustainability and implementation of the FAIR model in the context of the European Open Science Cloud. For this purpose to be achieved, the conference will host practical sessions where participants can familiarize with existing methods and tools, and can present their own applications.

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  • Paris

    Summer School - Representation

    Sources of work. Galeries and anti-galeries

    Kandinsky library summer school

    L’université d'été de la bibliothèque Kandinsky est un programme du Centre Pompidou qui se déroule dans l’espace des collections permanentes du musée national d’Art moderne. Elle a pour objet les sources de l’art moderne et contemporain : archives, documentation écrite, photographique ou filmique, témoignages, formes de production documentaire par les artistes. Format interdisciplinaire, l’université d'été de la bibliothèque Kandinsky réunit de jeunes chercheur·e·s : historiens et historiens de l’art, anthropologues et sociologues, artistes, critiques, commissaires d’expositions, qui partagent un travail collectif sur les sources documentaires. Ils se réunissent tous et toutes autour de la table-vitrine de l’université d'été à la fois dispositif d’accueil, table de montage et d’exposition. Elle recueille fac-similés, reproductions, sources archivistiques et documentaires proposées ou évoquées au cours des séances. Plusieurs ateliers d’écriture rythment le parcours de l’université d’été.

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  • Montreal

    Call for papers - Epistemology and methodology

    Conceiving the existant - non-human subjectivities in the arts, humanities and social sciences

    Les subjectivités autres qu'humaines en arts et sciences humaines et sociales

    Ce colloque international transdisciplinaire a pour objectif de réfléchir sur les modalités de présence des existants autres qu'humains (animaux, végétaux, esprits, défunts, êtres de fiction, robots, etc.), tels que tout un champ de recherche en sciences humaines et sociales, de même que dans la pratique artistique, cherche aujourd'hui à les instaurer. Il s’agit, tout en reconnaissant leur autonomie, d’observer leur statut au sein des différentes cosmologies, la manière dont la rationalité dite moderne s'hybride au contact des autres ontologies, mais surtout de s’interroger sur la possibilité de concevoir, sur un plan épistémologique, une subjectivité propre à ces formes d’altérité, tout en restituant, sur un plan expérientiel, leur possible mode d’existence.

     

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  • Blida

    Call for papers - Africa

    The didactics of plurilingualism in the Algerian context: for a redefinition of concepts

    Cette journée d'étude a pour thématique générale la didactique du plurilinguisme. En effet, il s'agira d'une tentative de redéfinition des concepts de base inhérents à la didactique des langues axée sur le contexte algérien : plurilingue et pluriculturel. Plusieurs axes sont possibles en partant des grandes disciplines concernées : la didactique et la sociolinguistique. 

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  • Paris | Palaiseau

    Seminar - Sociology

    Analysis of online participation (APeL)

    Seminar i3

    Ce séminaire a pour objectif de développer la réflexion et d'échanger sur les démarches de collecte et d'analyse de données numériques pour l'étude des usages et des formes de la participation en ligne. Avec l’explosion de la communication en ligne, des informations toujours plus nombreuses et riches sont à disposition des chercheurs pour documenter les pratiques dans des domaines variés : consommation, comportements politiques, production de connaissances, sociabilités, participation démocratique, controverses, etc. Ces traces, accessibles sur des supports variés, ne sont pas données et l'objet du séminaire est d'expliciter les processus de construction et d'analyse des données dans une perspective de recherche en sciences sociales.

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  • Paris

    Call for papers - Sociology

    Sunbelt 2020

    Congrès mondial de l'International Network for Social Network Analysts (INSNA)

    Cette quarantième édition de la « Sunbelt » sera l'occasion de rencontrer les grand·e·s auteur·e·s qui ont façonné ce domaine de recherche, se former à des nouvelles méthodes et techniques, et profiter de l’opportunité pour présenter sa recherche. L'objectif général de l’organisation de la Sunbelt à Paris est de faire en sorte que les chercheur·e·s sciences sociales en France, surtout les jeunes, en bénéficient au maximum.

     

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  • Porto

    Summer School - Sociology

    Not Just Holidays in the Sun

    Keep It Simple, Make It Fast! (KISMIF) Summer School 2020

    The Keep It Simple, Make It Fast! (KISMIF) Conference 2020 will be preceded by a Summer School entitled ‘Not Just Holidays in the Sun’ on 7 July 2020 in Rivoli Municipal Theatre of Porto. The Summer School will offer an opportunity for all interested persons, including those participating in the Conference, to attend workshops directed by specialists in their fields. Our KISMIF Summer School program invites students who are interested in, or currently using, DIY cultures in their research to join us for an exciting and innovative one-day summer school program. The goal of the one-day program will be to encourage discussion and experimentation in the documentation of DIY cultures as much as it will be to encourage a new generation of DIY academics (Punk Ethnographers!) to experiment with digital cinema and performance in their research practices.

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  • Toulouse

    Seminar - Sociology

    Digital commentaries and organisations (COMUИ)

    Le séminaire COMUИ (Commentaires Иumériques et organisations), organisé par les membres de l’IDETCOM (université Toulouse 1 Capitole), vise à réunir des chercheurs spécialistes de l’analyse des commentaires numériques, issus des sciences humaines et sociales et des sciences juridiques, des étudiants (master et doctorat), mais également les professionnels désireux d’apporter leurs expertises sur le sujet et toute personne curieuse des enjeux du numérique… Il se tiendra de façon mensuelle à la salle des séminaires de la bibliothèque de l’Arsenal.

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  • Sherbrooke

    Call for papers - Education

    Education in controversies

    Stakes, challenges and methods for active and responsible scientific citizenship

    Ce colloque de l'ACFAS interroge la pertinence et les limites des méthodes d’éducation aux controverses proposées dans le monde de l’éducation formelle et non formelle, au regard des enjeux socioéducatifs affichés. Sernot également interrogées les postures éducatives face à la vulnérabilité socioépistémologique des controverses, c’est-à-dire face à l'instabilité, la pluralité, la complexité des savoirs en jeu, les incertitudes et les ignorances associées ; et la demande d’engagement critique pour une citoyenneté active et responsable. Le colloque permettra également de discuter les conditions d’existence et les limites d’un lien supposé entre éducation aux controverses, pédagogies critiques et engagement citoyen, à la lumière d’analyses conceptuelles, mais également de retours d’expérimentations.

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  • Verona

    Call for papers - Language

    PhraséoTerm - phraseology and terminology conference, call for papers

    Phraséologie et terminologie

    L’objectif de PhraséoTerm est de réunir des spécialistes dans le domaine de la phraséologie et de la terminologie afin de partager des réflexions au sujet des propriétés syntactico-sémantiques des unités multilexémiques de type phrasèmes – notamment les locutions et les collocations – qui peuplent les langues de spécialité.

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  • Call for papers - Geography

    The Challenges of Overstudy in the Social Sciences

    Studying the implications of “Over-study,” “over-investigation,” “over-investment,” or “over-research” has recently become a matter of importance on some fields of investigation. This debate has been more vivid in the English-speaking world than in the French-speaking one (an issue of Egypte Monde Arabe that has been the basis for this call and focuses on the zabbâlîn is to be published soon, cf. Desvaux and Du Roy, 2019). This issue aims at formalising the emerging problems that surround these matters.

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  • Dijon

    Study days - Education

    The uses of video recordings and other empirical data in collaboration between researchers and actors at work, in teaching or in training

    Structure Fédérative de Recherche - Vidéos d'enseignement et d'apprentissage (ViSA) study day

    De nombreuses recherches en sciences de l'éducation et de la formation associent des acteurs (travailleurs, dirigeants, formateurs, professeurs, élèves, stagiaires, tuteurs, responsables d’établissement…) des situations ou organisations étudiées. Dans ces différents types de recherche, on peut repérer différentes étapes des méthodologies d’étude et/ou d’intervention relativement aux modalités de collaborations mises en œuvre selon les finalités visées. Les matériaux empiriques produits des investigations sont alors transformées pour élaborer des médiations sémiotiques adéquates aux orientations de collaboration spécifiques à chacune de ces étapes. Ces journées d’étude ViSA s’intéressent plus particulièrement à la vidéo. L’objectif sera d’étudier les collaborations entre chercheurs et acteurs des activités et organisations de travail, éducatives et formatives sous l’angle des usages qui sont faits des enregistrements vidéos et d’autres données empiriques dans les méthodologies déployées et d’en discuter les enjeux, fonctions instrumentales pertinentes, obstacles et résultats.

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  • Montreal

    Call for papers - Science studies

    The relationship between epistemological and ethical issues in education

    Éthique en éducation et en formation journal (issue 9, summer 2020)

    L’école, en tant qu’institution, ne peut faire fi des enjeux épistémologiques et éthiques de l’éducation dans ses différents champs disciplinaires ou professionnels et dans sa dimension transversale. Seulement, la mise en relation des considérations éthiques et épistémologiques en éducation demeure peu explorée. Quels enjeux éthiques soulèvent les problématiques épistémologiques en éducation et en formation ? Inversement, quels sont les enjeux épistémologiques liés aux questions d’éthique en éducation et en formation. Telles sont les questions centrales faisant l’objet du présent numéro de la revue Éthique en éducation et en formation.

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  • Study days - Modern

    Processing and analysing data in the humanities and social sciences

    Data HSS Nanterre week

    La Semaine Data SHS, journées d'études et ateliers à l'université Paris Nanterre, a comme double objectif de présenter les usages de la quantification au sein de projets de recherche ; favoriser l’accès aux données et aux méthodes d’analyses quantitatives. Cet événement, s’inscrivant dans le cadre de l’événement national coordonné par la TGIR PROGEDO, sera l’occasion de présenter les activités de la platerforme universitaire de données de Nanterre (PUDN), un nouveau service implanté à la MAE (MSH Nanterre), et un ensemble d’interventions sur les méthodes de traitement et d'analyse de données en sciences humaines et sociales.

    Événement reporté en raison des mouvements sociaux : rendez-vous en 2020 pour la reprogrammation de ces journées !

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  • Aix-en-Provence

    Call for papers - Education

    Creating to educate - in favour of scholarly perseverance

    À la suite des deux premiers colloques « Créer pour éduquer. La place de la transdisciplinarité » et « Créer pour éduquer. Une éducation démocratique par les arts », les responsables du programme « Le geste créatif et l’activité formative » (GCAF) de l’EA 4671 ADEF proposent un appel à communication pour une troisième session intitulée « Créer pour éduquer, en faveur de la persévérance scolaire » qui se déroulera les 13 et 14 mai 2020 à Aix-en-Provence.

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  • Paris

    Call for papers - Representation

    The museum on show

    A critical history of display, 1969-2019

    Over the last fifty years, museum professionals and academics have paid increasing attention to the question of display and placement in museums and collections. A number of museums have proposed innovatory displays. The time has come to step back and take stock of these various debates and discussions of the last fifty years and then to encourage debate and reflexion on new perspectives for museums and collections in the years to come. The conference will address issues surrounding the display of objects in a variety of museums and collections.

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  • Tlemcen

    Call for papers - History

    Fourth Francophone congress of the history of construction (4CFHC)

    Le laboratoire Eau et Ouvrages dans Leur Environnement (EOLE), de la faculté de technologie de l’université de Tlemcen (Algérie), organise du 9 au 11 juin 2020, conjointement avec l’AFHC de Paris et le concours du centre des arts et des expositions (CAREX), le quatrième congrès francophone d’histoire de la construction (4CFHC). L’objectif de cette manifestation est de stimuler les interactions entre spécialistes de l’histoire de la construction permettant ainsi une transversalité et un décloisonnement des sciences nécessaires à l’évolution de la pensée et à l’amélioration de la construction pour le progrès de l’humanité.

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  • Paris

    Conference, symposium - Ethnology, anthropology

    Animals in Ethnography

    Methods and ethical positionings

    This conference brings together papers from ethnographic investigations and/or dealing with issues related to the theme of animals in ethnography, regardless of the disciplinary affiliation of researchers. The programme is transversaly structured by three sets of questions. (1) Methodological questions: the opportunities of the ethnographic approach to study the relationships between different species (but also the relationships between members of the same animal species) and the difficulties encountered in its implementation will be discussed. (2) Ethical issues: the implications of the development of an inter-species ethnography will be examined in the light of different ethical proposals (animal ethics, research ethics, research ethics, research ethics in the human and social sciences). (3) Investigating animal ethics: in a reflective way, it will be a question of studying the emergence of animal ethics (in the very broad sense of the different ways in which the fate of animals is publicly discussed), through the use of tools derived from ethnography.

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  • Methods of processing and representation

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