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  • Saint-Étienne | Toulouse

    Appel à contribution - Représentations

    Sonder les dispositifs numériques : pratiques archéologiques en art et en design

    L’objectif de ces deux journées d’étude est de croiser différentes approches des dispositifs numériques en art et en design sous l’égide de la notion d’archéologie. Par leurs productions, des artistes et designers se confrontent aux fonctionnements des « dispositifs » autoritaires du philosophe Giorgio Agamben et peuvent en exhumer des principes philosophiques et esthétiques. Les enjeux archéologiques permettent ainsi de réinterroger les notions de « média », « médium », d’« intermédialité » ou d’« œuvre multiple » à travers l’étude des « effets secondaires » des dispositifs de représentation et de production en série.

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  • Lausanne

    Journée d'étude - Langage

    Encoder numériquement une édition critique

    Enjeux scientifiques et techniques

    La structure informatique d’une édition critique ne constitue pas un détail technique, mais témoigne d’abord d’une perspective philologique sur ce que sont un texte, des variantes, des témoins. La présente journée d'étude essaiera de cerner les enjeux scientifiques et techniques des choix d'encodage.

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  • Lille

    Journée d'étude - Géographie

    Forum des revues francophones de géographie : état des lieux, enjeux et coopérations futures

    L’objectif de ce forum des revues francophones de géographie et ouvertes à la géographie / aux géographes est d’améliorer la compréhension des enjeux et problèmes communs, et la coopération entre les revues de géographie francophones et les membres des comités de rédaction, d'élaborer une contre-proposition sur les évaluations actuelles de revues, de réaffirmer la valeur de l’édition universitaire.

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  • Mulhouse

    Appel à contribution - Langage

    L'œuvre recomposée

    Regroupement et agencement des écrits littéraires de la Renaissance à nos jours

    Ce colloque s'attache à étudier la place de ces procédés dans la genèse des œuvres littéraires.

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  • Avignon

    Cycle de conférences - Information

    Journée Open Access week

    Dispositif de valorisation de la recherche

    Dans le cadre de l’Open Access Week, la Bibliothèque Maurice Agulhon de l'Université d'Avignon et des pays de Vaucluse, et le Service aux chercheurs, organise une série de conférences par des spécialistes de l’information scientifique et technique, destinées aux doctorants, enseignants-chercheurs, chercheurs, personnels BIATSS et acteurs locaux de la recherche.

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  • Esch-sur-Alzette | Luxembourg

    Colloque - Histoire

    Relire l’histoire des « principautés territoriales » aux XIIIe –XIVe siècles (Lotharingie – Empire – France)

    Gouvernance - pratiques de l’écrit – codifications

    Les XXe journées lotharingiennes constituent le colloque final du projet de recherche international ANR / FNR TRANSSCRIPT. Un demi-siècle après les trois colloques de la Reichenau édités par Hans Patze sous le titre de « Der deutsche Territorialstaat im 14. Jahrhundert », leur objectif est de revisiter, pour l’espace lotharingien et, à titre de comparaison, allemand et français, le concept de « principauté territoriale » / « Territorialstaat »  dans une approche socio-culturelle du pouvoir, en mettant l'accent sur les pratiques de l'écrit aux XIIIe et XIVe siècles. Le colloque sera articulé autour de trois sections consacrées à l'étude de la langue des actes, celle des variétés documentaires et celle des diversités régionales. Le colloque sera placé sous le signe d’une réflexion transversale, la comparaison entre principautés et les échanges entre celles-ci.

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  • Paris

    Cycle de conférences - Histoire

    Les jeudis de l'Institut historique allemand

    Programme 2018–2019

    Avec ce cycle de conférences, l’Institut historique allemand (IHA) propose des sujets de l’actualité internationale en histoire et en sciences humaines et sociales. Chaque conférence est suivie d’un commentaire et d’un débat afin de faire ressortir les spécificités théoriques et méthodologiques des différentes traditions historiographiques. Les sujets traitent des questions fondamentales de l’historiographie ainsi que des préoccupations actuelles de l’IHA, dont l’histoire intellectuelle, sociale et culturelle de la politique. L’IHA invite les chercheurs et chercheuses venant de tous horizons à participer à ce forum d’échanges où les controverses et les discussions scientifiques concourent à enrichir la pensée et les connaissances.

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  • Paris

    Colloque - Représentations

    De nouvelles démocraties du savoir  ?

    Pourquoi et comment ouvrir à la réutilisation les images des collections publiques

    Réunissant historiens, historiens d’art et juristes, responsables de collections, spécialistes de la documentation et des données, cette rencontre internationale a pour objet la question de la valeur des images d’œuvres d’art et des pratiques contemporaines. Différents thèmes seront développés à travers les discussions : le rôle de l’image patrimoniale comme outil et vecteur de savoir (projets de recherche en humanités numériques), les politiques des musées, archives et bibliothèques en termes d’open access, les différents aspects de la réutilisation des données ouvertes ou encore la politique des images au cœur de la mission des musées.

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  • Lille

    Colloque - Épistémologie et méthodes

    Matérialités de la recherche en sciences humaines et sociales

    #dhnord2018

    Ce colloque international sur les humanités numériques est organisé par la Maison européenne des sciences de l’homme et de la société en collaboration avec Humanistica, l’association française des humanités numériques.

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  • Montpellier

    Appel à contribution - Éducation

    Le manuel scolaire, normes disciplinaires et forme scolaire

    Enjeux et défis à l’heure du numérique

    Dix ans après la mort d’Alain Choppin, chercheur pionnier dans le champ de l’analyse quantitative  du manuel scolaire nous souhaitons centrer nos réflexions sur l’importance du manuel scolaire dans les systèmes scolaires autour de la thématique des liens entre manuels scolaires, normes disciplinaires, forme scolaire et humanités numériques. Alors que le manuel semble être un objet scolaire jugé incontournable par la plupart des systèmes éducatifs, la question se pose en effet de savoir dans quelle mesure le manuel reflète un rapport spécifique non seulement aux savoirs, mais aussi à l’organisation scolaire et aux formes scolaires, d’autant que le concept des humanités numériques interroge la nature et la place des manuels dans l’enseignement.

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  • Paris

    Appel à contribution - Histoire

    Méthodes et meilleures pratiques pour les projets en humanités numériques sur l’histoire de l’esclavage et de la traite négrière

    Revue « Esclavages et Post-Esclavages / Slaveries and Post-Slaveries »

    Le Centre international de recherches sur les esclavages et post-esclavages (CIRESC) crée une revue électronique de rang international, soutenue par l’Institut national des sciences humaines et sociales (InSHS) du CNRS, intitulée Esclavages et Post-Esclavages Slaveries and Post-Slaveries. Le numéro 3 de la revue a pour sujet les humanités numériques.

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  • Paris

    Journée d'étude - Droit

    Regards croisés sur le patrimoine judiciaire

    Humanités numériques et histoire de la justice (2018)

    Cette journée d'étude organisée par le Centre pour les humanités numériques et l'histoire de la justice entend aborder la question du patrimoine judiciaire en croisant les regards de conservateur du patrimoine, archéologues, archivistes et historiens.

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  • Pierrefitte-sur-Seine

    Journée d'étude - Époque contemporaine

    Connaître les dénaturalisés de Vichy

    La base Dénat, un nouvel outil et ses exploitations

    Les Archives nationales organisent le 2 octobre 2018 une journée d'étude sur le site de Pierrefitte-sur-Seine autour des retraits de nationalité opérés par le régime de Vichy. Depuis l'achèvement de la base de données Dénat, un corpus exhaustif d'individus frappés par la dénaturalisation est disponible pour les chercheurs. Plusieurs intervenants aborderont les exploitations variées qui peuvent être faites de cette base et des riches dossiers de demande de naturalisation auxquels elle donne accès. La journée se cloturera sur la projection du film Natan, le fantôme de la rue Francœur, qui retrace le parcours de Bernard Nathan, touché par cette mesure et déporté.

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  • Paris

    Journée d'étude - Langage

    D’Autrice à Zlataner : enrichissement linguistique et exploration des sites de presse dans les archives de l'internet à la Bibliothèque nationale de France (2010-2017)

    Lors de la demi-journée d'étude du lundi 15 octobre, la Bibliothèque nationale de France (BnF), l'équipe Représentation des connaissances et langage naturelle du Laboratoire d'informatique et de Paris Nord (LIPN-RCLN) de l'université Paris 13 et le laboratoire Linguistique, langues, Parole (LILPA) de l'université de Strasbourg présenteront les principaux résultats du projet Néonaute. Ce projet, soutenu par la Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF) dans le cadre de l'appel à projet 2017 « Langues et numérique », vise à doter les observateurs de la langue française d’un moteur de recherche s'appuyant sur la collection « Actualités » du dépôt légal du web conservée à la BnF depuis 2010.

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  • Paris

    Informations diverses - Épistémologie et méthodes

    Kit de survie en milieu numérique pour l’étudiant en sciences humaines et sociales

    Cette troisième édition de cette journée de formation est conçue comme une initiation à des ressources et à des outils numériques pour la recherche en sciences humaines.

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  • Paris

    Appel à contribution - Langage

    Enseignement/apprentissage de langue de spécialité, professionnelle ou générale : quels besoins, objectifs, approches et supports ?

    L’objectif de cette journée d'étude est d’engager une réflexion pédagogique et scientifique en lien avec l’enseignement/apprentissage des langues dans l’enseignement supérieur. Cette journée d’étude sera aussi l’occasion d’approfondir la réflexion collective autour des différents enjeux sociaux, économiques et pédagogiques de l’enseignement des langues au vingt-et-unième siècle.

     

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  • Paris

    Cycle de conférences - Représentations

    Les lundis numériques de l'Institut national d'histoire de l'art

    L’Institut national d'histoire de l'art (INHA) effectue depuis plusieurs années une veille active dans le domaine des humanités numériques avec un accent porté sur ce qui touche au domaine visuel. De nombreux contacts et échanges sont régulièrement établis entre les différentes composantes de l’établissement et diverses équipes sur des problématiques et des projets concernant les enjeux, les représentations, les aspects techniques ou les questions juridiques liées à l’histoire de l’art et à l’image.

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  • Appel à contribution - Sociologie

    Youtubeurs : invention d’une énonciation subjective ?

    La revue Études Digitales prépare un numéro consacré aux youtubeurs et youtubeuses dans leurs modalités d'expression. Ce dossier propose de constituer le premier ensemble interdisciplinaire de travaux en langue française sur les youtubeurs et les youtubeuses. Il articulera approches socio-économiques, sociologiques, esthétiques, sémiologiques et communicationnelles, anthropologiques et ethnographiques, voire économiques et historiques, pour saisir les enjeux et les textures de cette « nouvelle » forme de communication digitale.

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  • Paris

    Colloque - Études des sciences

    Interopérabilité et pérennisation des données de la recherche

    Comment FAIR en pratique ? Retours d’expériences

    Avec le mouvement de l’ouverture des données de la recherche et du partage dit « Open Science », au niveau européen et international, de nombreux pays se sont engagés dans des politiques permettant le partage des résultats scientifiques et des données. L’Open Science est une nouvelle approche de la démarche scientifique, basée sur la production collaborative des produits de science, de leur partage, de leur libre circulation et réutilisation. La Commission européenne a émis dès 2012 des recommandations concernant la diffusion des résultats scientifiques. Elles invitent les chercheurs à s’appuyer sur les principes FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable) permettant de favoriser la découverte, l’accès, l’interopérabilité et la réutilisation des données.

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  • Clermont-Ferrand

    Journée d'étude - Éducation

    Lier recherche et formation professionnelle : des corpus à l’interface

    L’objectif de cette journée d’étude se veut exploratoire et pluridisciplinaire. Il s’agit d’établir un état des lieux des pratiques de l’utilisation des corpus notamment multimodaux en formation professionnelle - que ce soit dans le domaine de la santé, de la rééducation du langage ou de la formation des enseignants de différentes disciplines -, d’identifier les besoins qui émergent chez les formateurs / formatrices dès lors que l’on envisage l’exploitation de corpus en formation de même que les freins qui peuvent exister à l’utilisation de ces mêmes corpus.

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