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  • Paris

    Study days - History

    Enquêtes linguistiques, XVIe-début XXe siècle

    Dans le cadre de l’ANR « Des Indes linguistiques », cette journée d’étude internationale mettra au centre des réflexions de ses participants les « enquêtes linguistiques ». Elles seront abordées à travers différentes études de cas, sur un arc chronologique volontairement large, du XVIe au début du XXe siècle, afin d’en observer les figures récurrentes, les différences et les évolutions. Comment enquête-t-on sur les langues et dans quels buts, en fonction des contextes ?

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  • Aix-en-Provence

    Study days - Prehistory and Antiquity

    L'Antiquité en question(s) - Enjeux et défis

    Dans le cadre de son LIVe congrès, l’Association des professeurs de langues anciennes de l’enseignement supérieur (APLAES) organise une journée scientifique intitulée « L’Antiquité en questions - Enjeux et défis » qui réunit littéraires, philosophes et historiens, spécialistes de l’Antiquité et de sa réception, pour une journée de communications et de débats ouverte à tous.

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  • Paris

    Study days - Sociology

    International Seminar of Development Studies Institute, Sorbonne

    The Institute of Development Studies of the Sorbonne (IEDES), University Paris 1 Panthéon Sorbonne and the European Association of Development Studies and Training Institutes (EADI) are organising an international study day on cross-readings on and from the South in development studies. Three round tables will be organised (in English and French). The first will question the notion of the “traveller model” proposed by Jean-Pierre Olivier de Sardan, the second will explore the local modalities of crisis governance in the Sahel, and the third will give the floor to doctoral students enrolled in development studies on the subject of the contributions, limits and realities of the multidisciplinarity claimed by development studies.

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  • Study days - Urban studies

    Le vélo en Afrique subsaharienne

    Pratiques et contraintes

    La pratique du vélo présente des avantages économiques, sanitaires, environnementales, etc. Après la marche, le vélo est le moyen de déplacement le moins onéreux. Il représente donc une chance pour la plupart des pays, notamment ceux situés en Afrique subsaharienne où les systèmes de transports connaissent un important retard. Cependant, son expansion fait face à de nombreuses contraintes d’ordre structurelles et sociales. C’est autour de cette réalité que le présent séminaire est organisé pour discuter des pratiques et contraintes du vélo dans plusieurs pays africains.

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  • Marseille

    Study days - Urban studies

    De Marseille aux Suds. Regards croisés sur la fragmentation urbaine

    Les journées d’étude « De Marseille aux Suds. Regards croisés sur la fragmentation urbaine » confronteront les expériences et points de vue d’intervenants divers avec un intérêt particulier pour la ville de Marseille. L’objectif de ces manifestations est notamment de confronter les résultats de deux projets de recherche privilégiant l’approche géographique pour analyser le processus de fragmentation urbaine, le projet FragUrb mené au Brésil, le projet UrbaniCités mené en France. 

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  • Paris

    Study days - Urban studies

    Les territoires en marge : l’action publique en question

    Comparaisons internationales

    L’objectif de la journée d’étude est de présenter les résultats du projet FragUrb (Fragmentação socioespacial e urbanização brasileira : escalas, vetores, ritmos e formas) et de les confronter aux travaux menés par les chercheurs du Centre d’études en sciences sociales sur les mondes africains, américains et asiatiques (Cessma) ainsi que par d’autres chercheurs de l’université de Paris et d’autres universités parisiennes. Il s’agit pour les différentes équipes de confronter les approches, théories et méthodes qui ont été mises en œuvre jusqu’à présent. Ces journées favoriseront les échanges sur la thématique des marges territoriales (marges, interstices, centralités, inégalité, discontinuité, exclusion, accessibilité) et des marginalisés sous différents aspects et contextes territoriaux, avec des cas d’étude au Nord comme au Sud, afin d’identifier similitudes et différences.

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  • Aix-en-Provence

    Study days - History

    Articuler l’histoire sociale et environnementale

    Proche-Orient, Maghreb, Afrique (XIXe-XXe siècles)

    Cette journée d’étude a pour objectif de rassembler des historien·ne·s contemporanéistes spécialistes du Proche-Orient, du Maghreb et de l’Afrique travaillant dans une optique environnementale. Si la trame politique globale de l’histoire moderne et contemporaine de ces régions est bien connue (domination impériale ottomane ou monarchique locale, tutelle coloniale européenne, accession à la souveraineté nationale), les dynamiques sociales, juridiques et environnementales sont sous-documentées. Cette rencontre ambitionne de renforcer les liens entre des « aires » habituellement séparées tout en englobant une diversité de zones climatiques et d’écosystèmes, des côtes méditerranéennes aux forêts tropicales, en passant par les milieux désertiques.

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  • Tours

    Study days - History

    Traduire en situation plurilingue (Antiquité-XXIe siècle)

    Dans le cadre de son programme « Porter la parole », le Centre tourangeau d’histoire et d’études des sources (CeTHiS) organise une journée d’étude consacrée à l’histoire sociale et culturelle de la traduction. La journée souhaite non seulement déployer la question de la traduction culturelle sur la longue durée, mais la recentrer sur la traduction langagière, comprise comme pratique sociale, culturelle et politique. Elle invite à l’aborder à partir du constat, fréquent désormais, que la pluralité des langues constitue la condition ordinaire des sociétés du passé comme du présent. Appréhendée d’emblée comme une pratique sociale, l’action de traduire sera examinée dans différents situations sociales (vie familiale, communication administrative, éducation, diplomatie, travail, édition, etc.) de l’Antiquité au XXIe siècle, dans une mise en perspective historienne et sociologique.

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  • Aubervilliers

    Study days - Africa

    Troisième conférence annuelle de l’école des hautes études en démographie

    La troisième conférence annuelle de l’école des hautes études en démographie (HED) a pour objectif la présentation des recherches réalisées par les étudiants de l’école universitaire de recherche. Seront au programme de cette rencontre : le risque suicidaire des étudiant·e·s en France, vouloir et/ou pouvoir rester au Sénégal : stratification des expériences migratoires et intentions de migration, la première impression est toujours la bonne, surtout quand elle est mauvaise : l’effet de la qualité du « matching » sur l’initiateur de la séparation.

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  • Aubervilliers | Ouagadougou

    Study days - Urban studies

    Mobilités quotidiennes et stratégies d’adaptation individuelles ou collectives au changement climatique

    Dans le cadre de sa rencontre annuelle, le collectif de recherche pour un urbanisme ouvert sur les mondes (CORUM), organise une journée d’études en collaboration avec le forum Vies mobiles, institut de recherche et d’échanges sur les mobilités. Cette rencontre 2021 s’intéresse, dans le cadre du changement climatique, à la mobilité dans les villes des Suds, et aux influences entre les pays des Suds et des Nords. La journée d’études interrogera la diversité des réponses individuelles ou collectives face au changement climatique et à ses impacts sur les mobilités quotidiennes et les modes de vie urbains.

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  • Aubervilliers

    Study days - Ethnology, anthropology

    Women's Catholic mission in colonies

    Colonisations and policies of assimilation

    Cette journée d’étude vise à réunir les chercheur·es de tout horizon travaillant autour du thème des congrégations féminines dans les contextes coloniaux et assimilationnistes. Dimension trop souvent négligée par la recherche en sciences sociales, l’histoire et l’anthropologie des missions catholiques féminines seront ici abordées dans leurs rapports aux mondes autochtones au XXsiècle.

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  • Bordeaux

    Study days - Language

    Old age: experience and representations

    Pour sa onzième édition, la journée des doctorant·e·s du laboratoire AMERIBER (EA 3656) vise à explorer le concept de vieillesse – processus physiologique inévitable mais aussi construction sociale dont les caractéristiques varient selon les époques – dans les champs des sciences humaines, des arts et de la littérature. Les onze interventions de cette journée permettront d'explorer ses différentes représentations mais aussi les enjeux socio-culturels, artistiques, institutionnels, littéraires et politiques qui en découlent.

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  • Aubervilliers

    Study days - History

    Transcribing the notebooks of Antoine d'Abbadie (Horn of Africa, mid-19th century)

    Presentation of the project and transcrithon

    Le projet de recherche MSS-Abbadie a pour objectif de transcrire, analyser et éditer les carnets de notes du savant voyageur Antoine d’Abbadie qui séjourna en Éthiopie de 1837 à 1848. Il s’inscrit dans le cadre du plan quadriennal de la recherche 2020-2023 de la BnF. Cette journée d'étude a pour objectif de présenter le contexte historique dans lequel furent écrits ses carnets, ainsi que les objectifs scientifiques du projet de transcription et d'édition et ses choix en matière d'outils numériques. La matinée sera dédiée à une présentation de ces différents aspects. Un transcrithon sera organisé dans l'après-midi afin de se familiariser avec les outils et de mieux comprendre les enjeux scientifiques de l'acquisition du texte des carnets. 

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  • Vitry-sur-Seine

    Study days - Africa

    The circulation of African models toward Europe: from history to the contemporary

    Ce séminaire a pour ambition d’interroger la circulation des modèles architecturaux qui s’opère à travers le voyage de nombreux architectes entre l’Europe et l’Afrique. Cet évènement se focalise sur des architectes européens qui voyagent sur le continent africain et reviennent en Europe pour exercer en employant un certain nombre de concepts ou de principes issus de leurs voyages.

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  • Paris

    Study days - Sociology

    Water and agriculture in the Arab world

    Le développement agricole des pays arabes est intrinsèquement lié aux problématiques de la gouvernance de l’eau, car l’agriculture présente à elle seule environ 85 % des prélèvements totaux en eau au Moyen-Orient. Compte tenu de cette situation, et prenant en considération que la région du Moyen-Orient est présentée comme l’une des plus pauvres en eau d’ici 2050 (World Resource Institute, 2019), il devient urgent de repenser le modèle agricole qui se trouve à l’origine de ce déséquilibre. Un modèle agricole moins tourné vers l’export et davantage axé sur les spécificités géographiques et hydriques de chaque pays, permettrait-il de lutter efficacement contre la « pénurie d’eau » dans la région ?

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  • Lisle

    Study days - Law

    Congolese law workshops

    Since 1960, successive issues of the Journal Officiel de la République du Congo (JORC), from 25 to just over 50 each year, have listed and published a variety of legal instruments, including decisions of the Constitutional Court and many legal announcements. The availability of these primary sources favors citizens' access to official information, while at the same time providing a multiplicity of actors with the material they need to perform their professional tasks.

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  • Nice

    Study days - Ethnology, anthropology

    Filming dance: comparative perspectives between anthropology and dance studies

    La journée d’étude est un moment de rencontre des chercheurs s’intéressant à l’utilisation de la caméra come moyen de recherche et de communication en sciences humaines et sociales. A la plus couramment utilisée anthropologie visuelle, nous avons préféré la définition d’anthropologie filmique - proposée par Claudine de France qui en précise son objet d’étude à deux faces, l’homme et l’image de l’homme : « l’étude de l’homme par le film signifie non seulement l’étude de l’homme filmable – susceptible d’être filmé – mais également celle de l’homme filmé, tel qu’il apparaît mis en scène par le film » (C. de France 1994, 7). Le film est ainsi considéré en même temps comme l’outil de la recherche et son objet d’étude. Le corps et les techniques du corps (au sens de Marcel Mauss) sont nécessairement au cœur de la discipline, pour laquelle la danse, tout comme la musique souvent associée, trouve sans doute un domaine d’étude privilégié.

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  • Study days - Africa

    Responsabilities of France in the Tutsi genocide. The advances and limits of Rapport Duclert

    Historical and legal analysis

    L’AAMES (Association des amis du master éthique de Strasbourg), organise une visioconférence sur le Rapport Duclert. Ce rapport, rédigé par une commission d’historiens dirigée par Vincent Duclert, dénonce des « responsabilités accablantes » pour la France mais rejette toute forme de complicité au sens juridique. L’AAMES vous propose de revenir sur ce rapport en faisant une analyse historique et juridique.

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  • Paris

    Study days - Africa

    Africa in TV series about conflict

    Focus DEMOSERIES journal, no.3

    Dans le cadre de son troisième « focus », le projet DEMOSERIES se propose d’aborder la façon dont l’Afrique est mise en scène dans les séries qui traitent de questions sécuritaires. Compte tenu en effet du caractère relativement lacunaire des connaissances sur l’Afrique (géographie, histoire, cultures, etc.) du public européen, et plus largement occidental, auquel s’ajoute la faible couverture dont l’Afrique bénéficie dans les médias courants, si ce n’est tel ou tel épisode de violence, c’est finalement souvent à travers les films et les séries que nous avons l’occasion de développer une vision un peu plus détaillée et complexe de l’Afrique, celle-ci fournissant notamment un contexte régulier des séries sécuritaires, que ce soit de façon centrale ou plus ponctuelle.

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  • Angers

    Study days - Europe

    Masks bearing languages?

    The use of languages and Francophone dynamics in a pandemic situation

    L’objectif de cette journée d'étude est de réfléchir à la diversité des réponses en « langues » proposées dans les expériences la pandémie dans différentes situations francophones. Si le besoin d’humanité est diversement partagé, le choc traversé du fait de nos certitudes a été par moment violent tout en constituant un repère précieux pour nos questionnements. En quoi la pandémie constitue-t-elle le lieu d’explicitation de paradoxes des incertitudes qui font la vie et nous conduisent à considérer notre « non-savoir » (Habermas, 2020) pour comprendre notre environnement ?  De quoi le coronavirus serait-il plus globalement le détonateur ? Quelles conceptions de l’altérité, des langues, du monde et de « francophonies » déduire de ces expériences ?

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