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  • Pau

    Appel à contribution - Représentations

    Frontières dans le monde ibérique et ibéro-américain

    XXXIX congrès de la Société des hispanistes français

    Le XXXIX congrès de la Société des hispanistes français se tiendra à l'université de Pau et des Pays de l’Adour du 6 au 8 juin 2019. Il aura pour thème Frontières dans le monde ibérique et ibéro-américain.  Il s’agira d’observer et d’analyser comment se manifestent les pratiques et les conceptions de la frontière dans les mondes ibériques et ibéro-américains. Quelles en sont les spécificités et les évolutions au cours des siècles et/ou au sein des territoires hispano/lusophones dans leur diversité ? Ces spécificités, si elles existent, conduisent-elles à renouveler les réflexions sur la notion de frontière ?

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  • Paris

    Colloque - Époque contemporaine

    Ladislas Mandel ou l’humanisme de la lettre

    Hommage au grand typographe et collectionneur Ladislas Mandel (1921-2006)

    Un colloque en hommage au grand typographe et collectionneur Ladislas Mandel réunira à la Bibliothèque de l’Arsenal, en co-organisation avec le Musée de l’imprimerie et de la communication graphique de Lyon, des conservateurs, des enseignants, des créateurs et des historiens du livre, anciens disciples de Mandel pour la plupart. Les deux institutions ont reçu en héritage le fruit de ses travaux et de ses recherches : le fonds parisien sera présenté à l’occasion du colloque, et le fonds lyonnais sera exposé à l’automne.

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  • Paris

    Journée d'étude - Langage

    Le vulgaire dans la littérature et les arts visuels du monde anglophone

    Que la notion de vulgaire relève aujourd'hui plus volontiers du jugement de valeur tend à occulter qu'il est aussi un marqueur social. Le vulgus désigne d'abord le commun des hommes, le grand nombre, la masse, la foule, les gens, le public, tout le monde. Et si une connotation péjorative affleure déjà dans certains emplois du mot latin, c'est à l'époque moderne qu'il devient un marqueur axiologique et tendancieux. En témoigne, en France, l'invention de la locution faussement latine « vulgum pecus », dont la première recension remonte à 1843, ou l'apparition, à l'ère victorienne, du terme « vulgarian » pour désigner le parvenu social. L'enjeu de cette journée d'étude sera de circonscrire différents usages de cette notion à travers l'histoire et les arts anglophones ; d'un simple descriptif à un marqueur de distinction sociale ou au contraire à un instrument de subversion politique, érigé en source de fierté.

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  • Paris

    Journée d'étude - Moyen Âge

    Groupe de travail « Lemmes » - Atelier 2

    Cosme2 (Consortium Sources Médiévales 2)

    Le groupe de travail « Lemmes » a pour dessein le développement des outils existants et la diffusion de corpus lemmatisés du Moyen Âge. À l’occasion de ce deuxième atelier seront présentées des recherches récentes sur les entités nommées, et seront discutées la mise en œuvre de corpus-test pour l’analyse comparée des différents paramètres et lemmatiseurs des langues médiévales (latin, français et anglais) ainsi que la structure et diffusion des fiches descriptives des outils de lemmatisation et des corpus historiques lemmatisés librement disponibles.

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  • Lisbonne

    Appel à contribution - Histoire

    Cent ans d'internationalismes. Promesses et héritages de la Société des Nations

    Dans le cadre des commémorations du centenaire de la création de la Société des Nations, les organisateurs de la conférence internationale, qui se réalisera les 19 et 20 septembre 2019, veulent réunir la communauté scientifique pour débattre sur le rôle des organisations intergouvernementales en tant qu’élément fondamental de la politique globale à l’époque contemporaine. Il s’agit de comprendre et de revisiter l’importance du rôle joué par la Société des Nations, à partir d’une approche pluridisciplinaire et multiscalaire.  

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  • Oxford

    Bourse, prix et emploi - Europe

    Histoire des sciences et des techniques – Chercheurs invités

    La Maison Française d’Oxford souhaite accueillir annuellement des chercheurs invités dans le domaine de l’histoire des sciences et des techniques pendant Hilary term, traditionnellement entre janvier et mars du calendrier universitaire de l’université d’Oxford.

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  • Journée d'étude - Ethnologie, anthropologie

    Les liens solidaires à l’épreuve des migrations

    Les Rencontres de la Fondation Croix-Rouge française pour la recherche humanitaire et sociale (1ère édition)

    Pendant cette journée, les chercheurs lauréats des bourses postdoctorales de la Fondation présenteront les résultats de leurs recherches au cours de trois tables rondes dans la matinée. Les résultats seront ensuite mis en perspective au sein d’un débat rassemblant, dans l’après-midi, universitaires, opérationnels et institutions sur le thème « Les liens solidaires à l’épreuve des migrations ».

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  • Paris

    Appel à contribution - Époque contemporaine

    Face au mur. La décoration murale en France de la fin du XIXe siècle aux années 1960

    Le colloque plurisdisciplinaire Face au mur. La décoration murale en France de la fin du XIXe siècle aux années 1960 se déroulera les 23 et 24 mai 2019 en salle Vasari à l’INHA. Il vise à étudier cette production du point de vue de l’architecture, de l’art ou de la critique. De la fin du XIXe siècle aux années 1960, les murs sont des supports privilégiés pour la peinture, la sculpture, la céramique, la laque ou encore le photomontage. Ce colloque propose de mettre en lumière les conditions de  création et la réception de la décoration murale en développant quatre axes de réflexions. 

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  • Appel à contribution - Géographie

    Être noir·e en France : entre les espaces du visible et de l’invisible

    Revue « Géographie et cultures »

    Racisation, racialisation, ethnicisation renvoient à des processus sociaux qui ont en commun une essentialisation, culturelle puis politique, des personnes et des groupes. Certes il existe plusieurs groupes de personnes racisées, formant autant de minorités visibles, mais le cas qui nous intéresse ici est celui des populations « noires », soit des personnes qui, dans l’espace français, sont nommées « Noires » (Poiret 2010), plus facilement « Black » (Labbé-Pacheco, 2017), parfois « Africains », ou encore (confusément) Ultramarins » (Poiret, 2011a). Mais d’autres appellations, négatives ou tendancieuses, les stigmatisent comme « jeunes (africains) des banlieues  » (Agier & Bazenguissa Ganga, 2012) ou « le 9-3 » (Le Moigne et al., 2016). Ces appellations ne se recoupent que partiellement, elles sont toutefois l’expression d’expériences différenciées de minorisation et d’essentialisation dans l’espace et dans la société française. Dans cette perspective, le thème principal de ce numéro est le récit, l’expression et l’analyse des expériences d’être noir.e (Black Experiences), ici, maintenant (Lawrence, 2015).

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  • Saint-Flour

    Colloque - Religions

    La cartographie ecclésiastique : héritage patrimonial et innovation géomatique

    Face aux outils développés aujourd’hui par la géomatique, l’historien du religieux est invité à réviser en profondeur ses modes de collecte, de documentation, de production, de visualisation et de diffusion des données historiques.

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  • Tours

    Journée d'étude - Époque moderne

    Information et communication au début des temps modernes : la fabrique des bibliothèques

    Cette journée d’étude consacrée à l’ « Information et communication au début des temps modernes : la fabrique des bibliothèques » est organisée par le programme « Bibliothèques virtuelles humanistes » du Centre d'études supérieures de la Renaissance (UMR 7323 - Université de Tours), avec le soutien du projet ECRISA (MSH Val de Loire).

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  • Paris

    Journée d'étude - Histoire

    Vivre et revivre mai 68 dans les facultés de droit, témoignages et commentaires

    L’ambition de la journée Vivre et revivre mai 68 dans les facultés de droit est avant tout de partir des acteurs et des témoignages, non pas pour retracer le fil des évènements, aujourd’hui bien connu, ni pour compliquer encore une querelle de leurs interprétations, mais pour saisir en quoi leur empreinte a durablement structuré la vie des facultés de droit dans le demi-siècle qui a suivi.

     

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  • Saint-Étienne-de-Baïgorry

    École d'été - Droit

    Processus de paix et justice transitionnelle

    L’Institut universitaire Varenne (IUV) et l’Association francophone de justice transitionnelle (AFJT) organisent leur cinquième université d’été consacrée à la justice transitionnelle. Elle est destinée – au travers d’un thème – à former et sensibiliser les participants à l’ensemble des mécanismes judiciaires et extra-judiciaires permettant de traiter les violations massives et systématiques des droits de l’homme. Lors de l’édition 2018, l’université d’été aura pour thème « Processus de paix et justice transitionnelle ». Cette dernière sera donc analysée au prisme du contexte de sa mise en œuvre.

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  • Louvain-la-Neuve

    Colloque - Histoire

    La participation populaire au maintien de l'ordre public en Europe, XVIIIe-XXe siècle

    À travers l’analyse tant des contextes de crise que des mutations politiques, économiques ou sociales des sociétés européennes, il apparaît clairement que le concept de justice populaire doit être appréhendé au-delà du champ strictement judiciaire et être intégré dans l’horizon plus large des diverses formes de maintien de l’ordre. Que ce soit à travers la création de commissions populaires sous la Révolution française, l’appel aux délations pendant les périodes d’occupation, l’adoption négociée de normes de police consensuelles ou encore la mise sur pied de gardes bourgeoises ou villageoises pour combattre le banditisme, les populations ont été sollicitées à différentes reprises pour participer au maintien de l’ordre. Les interrogations soulevées sont nombreuses: comment les populations sont-elles intégrées aux dispositifs policiers contrôlés par l’Etat ? Quelles formes revêtent ces « polices populaires » ? Quelles relations établissent-elles avec les corps professionnels ? Par quels moyens les populations parviennent-elles à peser sur les politiques d’ordre public ?

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  • Lisbonne

    Appel à contribution - Histoire

    One century of Diaspora

    Reflection day about emigration public policies

    It is suggested a day of reflection about public policies linked to Portuguese diasporas in order to identify its characteristics, its influences and its evolution and from a comparative approach, between the different communities in the world.

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  • Paris

    Bourse, prix et emploi - Histoire

    Modern France from the Revolution to the Present – Part-time teaching post at New York University (NYU) Paris

    NYU Paris is seeking a part-time lecturer to teach the following undergraduate course in History: “Modern France from the Revolution to the Present”. The course covers changes over time in politics, culture, and social life and pays particular attention to the successive crises that have challenged France's stature, stability, and republican model. These crises include the recurring revolutionary upheavals, the challenges to the nation’s imperial ambitions, the Dreyfus Affair, the two world wars, and the traumas of Vichy and the Algerian war. We also examine the evolving meaning of French citizenship and national identity, conflicts between religion and the republic, and France's efforts post-war to establish and anchor a European community.

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  • Paris

    Colloque - Moyen Âge

    Don Quichotte avant Don Quichotte ?

    Les récits de chevalerie du XIVe au XVIe siècle en France, Italie et Espagne : production et réception

    S’il y a un type de récit qui semble attaché au Moyen Âge, c’est sans aucun doute le récit de chevalerie. À la croisée de l’histoire et de la fiction, le récit chevaleresque se développe à partir du XIIe siècle, son succès ne se démentira pas jusqu’au XVe, voire au XVIe siècle et cette mode littéraire se répandra dans l’Europe tout entière. Nous nous proposons d’étudier le récit de chevalerie en France, en Bourgogne, en Italie et en Espagne parce que le cheminement, entre ces pôles géographiques, des chevaliers réels aussi bien que des textes, via les traductions et les emprunts, les rend étroitement solidaires. Il nous paraît de même important de proposer un empan chronologique qui va du XIVe au XVIe siècle pour voir naître et éclater ce qu’on peut oser appeler la « crise » du récit chevaleresque.

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  • Nanterre

    Colloque - Langage

    La nation littéraire et l'épreuve du comparatisme : à partir du cas russe

    Nous nous demanderons à l'occasion de ce colloque quel peut être le rôle de la littérature comparée dans la définition de la « nation littéraire ». Conçu comme une « herméneutique de la défamiliarisation » (Lavocat), cet exercice du soupçon ne permet-il pas de poser un regard critique sur le cas paradigmatique des lettres russes ? Quels sont les nouveaux modèles théoriques qui s’imposent aux recherches comparatistes incluant cette littérature nationale ? Au-delà de l’exemple russe, quelle place peut encore occuper la réflexion sur fait national dans la construction des comparables ?

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  • Pantin

    Journée d'étude - Langage

    Lire, écrire, danser

    D'un langage à l'autre. Quel statut de l'écrit aujourd'hui en danse ?

    L’atelier des doctorants, à l’occasion de la troisième édition de Camping, propose de s’emparer de deux pratiques appliquées en danse ; l’écriture et la lecture. À haute voix et collectivement, il sera question de déceler les enjeux que lire et écrire impliquent. Mettre en mots sa recherche universitaire ou chorégraphique c’est souvent s’inventer via un langage. À l’inverse, parcourir les mots d’un autre revient à se plonger dans une langue potentiellement nouvelle que l’on fait sienne. Qu’elles soient corrélées ou autonomes, de quel ordre sont ces expériences de lecteurs et d’écrivains, et comment se traduisent-elles ? Pendant deux matins consécutifs, la discussion sera empreinte du point de vue et de l’expérience du chercheur, de l’écrivain, l’éditeur ou encore le danseur mais aussi du médiathécaire ou du libraire. Que lit-on ? Qu’écrit-on ? Quelle place trouvent les mots et les livres, et plus loin l’écrit dans les lieux dédiés à la danse ?

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  • Paris

    Bourse, prix et emploi - Études du politique

    France and the European Union – Part-time teaching post at New York University (NYU) Paris

    The course France & the European Union investigates the political economy of European integration from the end of the Second World War to present day with a particular focus on the role played by France in this development.  It considers the incentives that have led an ever-larger group of European nations to form multilateral agreements around a growing range of policies that now incorporate such diverse spheres as defense, economics, and human rights. It then turns to the challenges Europe faces in maintaining the European Union (EU) in the face of growing skepticism among national electorates as well as attempts to undermine the EU (by Russia) or withdraw support from it (by the U.K. and the U.S.).

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