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Cette journée d’études a pour objet l’analyse du rapport au temps et à l’espace auxquels sont confrontés les étudiants, stagiaires et professionnels aujourd’hui, plus particulièrement dans les métiers de la relation (Demailly, 2008), centrés sur le travail « sur autrui » (Dubet, 2002) et « avec autrui » (Astier, 2007) : métiers de l’enseignement, de l’accompagnement social, éducatif ou sanitaire, métiers de la médiation, de la relation d’aide, du conseil, de la psychothérapie... Dans un contexte marqué par une hypermodernité qui érige un culte à l’immédiateté et l’urgence (Aubert, 2003), cette journée d’études, résolument interdisciplinaire, sera l’occasion de croiser les regards de différentes sciences sociales et discuter leurs apports sur cette thématique.
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Paris
Informations diverses - Europe
Engagé·e·s, pour le meilleur et pour le pire! Agir ordinaire, agir radical, agir entrepreneurial...
Quelles formes pour quelles finalités ?
Pour la 3ème journée d'étude organisée dans le cadre de ses activités de recherche et de formation, Astérya propose d'interroger les formes et le sens de l'engagement aujourd'hui. Mêlant tables-rondes, ateliers, temps d'échange et de débats participatifs, elle s'adresse aussi bien aux chercheur·se·s qu'aux praticien·ne·s et permet de porter un regard réflexif sur les pratiques actuelles pour susciter et accompagner l'engagement citoyen. Parmi les questionnements abordés : Agir près de chez soi : citoyennisme ou révolution ?, La radicalité pour quoi faire ? ou encore S'engager : vaut-il mieux être seul·e ou mal accompagné·e ?. Cette journée permettra également de comprendre les liens entre engagement et travail, engagement et études, engagement et recherche, engagement et migration, engagement et handicap... à travers des portraits de militants et militantes d'aujourd'hui.
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Paris
Psychiatrie, psychanalyse et malaise social
Quelle place pour la folie dans la civilisation
En quoi la psychanalyse peut-elle constituer une boussole pour aborder les souffrances des individus, mais aussi les violences de nos sociétés contemporaines ? L’actualité récente a mis en lumière, une nouvelle fois, l’état alarmant du secteur psychiatrique en France. Les réformes successives et le déficit de moyens aboutissent à une situation explosive qui laisse de côté - dans la rue, dans les prisons… - nombre de personnes souffrantes. À travers ce cycle de 5 séances des praticien.ne.s, des chercheur.e.s, des représentant.e.s d’associations, des politiques, des artistes démontreront la nécessité d’une approche humaniste ainsi que la valeur de l’orientation analytique dans la clinique psychiatrique la plus contemporaine.
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Bordeaux
L'innovation pédagogique des Lumières
Démarches, représentations, héritages, XVIIIe-XXIe siècles
Par l'ouverture à un nouvel horizon d'attente tourné vers l'avenir, l'affirmation des droits naturels face aux dominations héritées du passé, de la primauté de l'acquis sur l'inné, et enfin du pouvoir presque illimité de l'éducation, les Lumières apparaissent aujourd'hui comme le moment fondateur d'une nouvelle pédagogie émancipatrice : nouvelle par ses finalités, ses acteurs et ses méthodes, nouvelle également parce qu'elle prépare l'avènement d'un monde nouveau. Il s'agit alors d'interroger la notion d'innovation en pédagogie à la fois comme créativité théorique et comme démarche concrète s'inscrivant dans des contextes pédagogiques, politiques, nationaux ou encore sociaux bien précis.
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Paris
Depuis plus de dix ans, l’Institut des hautes études de l'Amérique latine (IHEAL) attribue chaque année des chaires à des enseignants et chercheurs étrangers travaillant sur l’Amérique latine dans le domaine des sciences humaines et sociales. Mises en place grâce au ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche français, ces chaires s’inscrivent dans le cadre de la politique française de coopération scientifique avec cette région du monde. Elles permettent à l’IHEAL de tisser des liens avec de nombreuses universités latino-américaines et de consolider un large réseau scientifique.
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Paris
Colloque - Ethnologie, anthropologie
Le transmissible et l’intransmissible de la pratique ethnographique
Dans le champ académique, en France, l’anthropologie a la particularité d’un paradoxe. Forte sur le plan théorique (avec des auteurs « historiques » comme Marcel Mauss ou Claude Lévi-Strauss et la « production » continue de grands noms prolongeant tout en renouvelant le champ théorique : on citera, entre autres, Augé, Balandier, Godelier, Descola, Abélès, Laplantine…), la discipline présente une plus grande faiblesse quant à sa représentation à l’université, au demeurant relativement récente. Cette asymétrie entre « consistance intellectuelle » et institutionnalisation prend forme dans le faible nombre de postes universitaires et une plus grande représentation dans les centres de recherche... La pénurie de postes entraîne des trajectoires professionnelles hybrides, de l’autofinancement de la thèse aux allers-retours entre monde académique et autres mondes professionnels. Enfin, la pratique ethnographique, souvent individuelle et régulièrement solitaire, ne favorise pas les échanges autour de « cadres analytiques largement partagés ».
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Paris
Premières Rencontres Arts, écologies, transitions
Le projet Arts, écologies, transitions. Construire une référence commune, dans le cadre duquel ont lieu ces rencontres, souhaite accompagner certaines évolutions notables qui surviennent actuellement dans le champ des arts ainsi que dans le champ des discours théoriques sur l’art et qui, récusant l’enfermement de ce dernier dans la sphère du « surplus civilisationnel », sont à l’écoute de questionnements découlant des crises écologique, économique, sociale ainsi que de la crise des représentations que nous traversons. Nous proposons d’utiliser la notion de transition – bien connue dans la sphère de l’écologie politique – pour aborder des évolutions qui ne relèvent pas des mutations ou ruptures qu’il est d’usage d’étudier dans l’art moderne ou postmoderne : ces mutations et ruptures sont davantage d’ordre formel, alors que les transitions dont il est question ici peuvent même aller jusqu’à redéfinir la notion d’art.
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Paris
L'université d'été internationale « Perception et représentation des frontières et des espaces frontaliers au Moyen Âge et à l’époque moderne (IXe-XVIIIe siècle) » s'inscrit dans les renouvellements actuels de la recherche sur les espaces et les examine sous deux angles. D’une part, il s’agit de mettre en lumière les représentations des frontières dans les sources. D’autre part, l’atelier vise à contextualiser les zones frontalières dans leurs interdépendances régionales respectives. Ainsi, on pourra dépasser une approche essentialiste des espaces et prendre en compte leurs caractéristiques propres ainsi que les dynamiques qui les traversent.
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Revue interdisciplinaire de sciences humaines « Savoirs en prisme » n°11
Ce numéro propose une réflexion sur la notion d'audace, comme rupture fondatrice. Il s'agit de cerner la notion linguistiquement mais aussi de l'étudier à travers ses manifestations de façon à en dégager ou en définir la dimension épistémique, anthropologique et sa nécessité dans l'histoire et les actes de création. L'audace marque-t-elle certaines époques plus que d'autres ? Est-elle une qualité de l'esprit ?
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Guyancourt
Méthodes de recherche en sciences humaines et sociales sur la cybersécurité
L’objet de ce colloque consiste à s’interroger sur les méthodes de recherche que mobilisent les sciences humaines et sociales pour étudier la « cybersécurité ».
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Saint-Martin-d'Hères
Cycle de conférences - Époque contemporaine
Rendez-vous en sciences humaines
Ce cycle annuel de conférences vise à favoriser le partage et la diffusion des idées issues des recherches menées aujourd’hui par les acteurs des sciences humaines et sociales. Sans limitation des champs disciplinaires convoqués, ces conférences s’adressent plus particulièrement au personnel académique et scientifique local mais aussi à tout acteur de la vie sociale grenobloise désireux d’y participer.
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Sherbrooke
Appel à contribution - Langage
Livrer ensemble : les rouages collectifs de la chaîne du livre
XIe colloque étudiant du Groupe de recherches et d’études sur le livre au Québec (GRÉLQ)
Une pluralité de médiateurs et de prescripteurs interviennent dans la conception et la production de l’objet-livre, qui n’est pas pour autant le résultat d’un simple travail à la chaîne effectué par des techniciens : c’est une œuvre d’art à part entière, sur laquelle tous les agents impliqués ont posé un geste créateur, un « geste éditorial ». En raison des logiques de collaboration et de concurrence qui régissent le monde du livre, ses artisans (écrivains, imprimeurs, éditeurs, réviseurs, libraires, etc.) sont appelés à interagir, qu’ils occupent ou non la même fonction dans la chaîne du livre. L’objectif de ce colloque sera donc d’analyser la production de l’objet-livre dans son ensemble, sous l’angle du rassemblement et de l’action collective.
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Valenciennes
Musées et première guerre mondiale
Ce colloque a pour objectif de présenter l’ensemble des travaux entrepris ces six dernières années et de dégager de futurs champs d’investigation. Cinq axes permettront de revenir sur l’histoire des musées et de leurs collections pendant la première guerre mondiale, mais aussi sur les conséquences de la guerre en termes de muséographie, d’écriture de l’histoire de l’art et de professionnalisation des métiers liés à la protection du patrimoine
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Nantes
Appel à contribution - Sociologie
Penser les frontières. Passer les frontières
Ce colloque entend s’intéresser aux frontières tout à la fois dans l’acception usuelle et étroite de « limite qui, naturellement, détermine l'étendue d'un territoire ou qui, par convention, sépare deux États » et fait obstacle aux déplacements (TLF) mais aussi dans l’acception figurée courante dans les sciences sociales de « limite ou point de séparation entre deux groupes différents ou opposés ». Il s’adresse aux spécialistes des migrations et des politiques migratoires mais aussi à tous les chercheurs en sciences sociales que la notion de « frontière » intéresse y compris dans ses acceptions figurées. Loin de considérer ces frontières comme déjà-là et éternelles, le colloque invite à explorer leur genèse mais aussi leurs recompositions (des frontières fixes aux frontières mouvantes et délocalisées, des frontières visibles aux frontières invisibles), et à mettre au jour les conditions sociales de leur porosité ou de leur fermeture. Les frontières seront envisagées comme des actions collectives à travers la saisie de la diversité des institutions, acteurs, objets qui les font exister (des géographes et des anthropologues jusqu’aux passeurs en passant par les policiers, les cartes et les papiers d’identité).
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Le Mans
Qu'est-ce-que la démocratie sanitaire ?
Qu’est-ce-que la démocratie sanitaire ? À travers un ensemble de dispositifs récents, prévus notamment dans les lois de 1991 et de 2002, les usagers et les associations qui les représentent sont désormais officiellement investis d’une fonction dans le système de santé (conseils territoriaux, commission des usagers des établissements, actions de groupe). L’aspiration démocratique dans le champ de la santé ne se limite cependant pas à ces aspects. Elle relève aussi d’une volonté plus ancienne de rééquilibrage de la relation soignant/soigné et de valorisation du savoir du patient. Elle prend aujourd’hui des formes différentes, depuis l’intervention des lanceurs d’alertes jusqu’aux demandes liées à la nouvelle médecine des désirs en passant par l’organisation de débats citoyens sur les questions de santé et la mise en place de nouveaux outils pour contrer la désertification médicale.
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Saint-Denis
Appel à contribution - Amériques
Pratiques culturelles urbaines
Vers des reconfigurations sociales et spatiales de la ville dans les Amériques ?
L’atelier a pour objectif d’accueillir des propositions évoquant les capacités de transformations (sociales et spatiales) de la ville en Amérique du Nord et/ou en Amérique latine au travers de programmes et de pratiques relevant du registre culturel. Comment les pratiques culturelles produisent-elles de nouveaux usages des espaces urbains ? Parviennent-elles à réinventer du commun ou au contraire créent-elles de nouvelles fractures et stigmatisations ? L’atelier devra permettre de faire un état des lieux comparatif des recherches menées en ce domaine en Amérique latine et en Amérique du Nord.
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Paris
La monnaie aux Xe et XIe siècles
Evolutions monétaires, évolutions politiques, évolutions économiques
La publication d'un ensemble de trésors monétaires des Xe-XIe siècles et en particulier du volume XXVII de la collection Trésors Monétaires publiée par la Bibliothèque nationale de France : Monnayages de Francie. Des derniers Carolingiens aux premiers Capétiens vient préciser et modifier assez sensiblement la vision des monnayages de cette période en particulier pour les régions centrales du royaume de France : Île de France, Centre, Hauts de France. Près de 5 000 exemplaires catalogués augmentant de moitié le corpus des monnaies du xe s. révèlent des monnayages, par exemple de Notre-Dame de Paris, de Hugues Capet ou de Robert Ier à Quentovic, Arras ou Saint-Médard de Soissons… et de nouvelles émissions dans bien des ateliers. C'est l'occasion de poser la question de la place et des fonctions de la monnaie dans l'organisation politique, sociale et économique pour cette zone et plus largement dans les évolutions d'un monde que l'on qualifie de féodal.
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Nogent-sur-Marne
Facts in Environmental and Energy Economics
Models & Practices, Past & Present
This workshop will be the occasion for historians of thought, economists, econometricians, social scientists, specialists in economic methodology or epistemology, and economic or environmental historians to discuss about the articulation between theories, models and facts (broadly speaking) in the past and present environmental and energy economics literature. Prof. Arthur Petersen (UCL) will give a plenary talk about the interdisciplinary dialogue for the elaboration of Integrated Assessment Models. A roundtable will also be taking place with three eminents scholars: Roger Guesnerie (Collège de France), Kirsten Halsnæs (DTU) and Jean-Charles Hourcade (CNRS-CIRED). Around 20 presentations by young and senior scholars from Europe and America are expected, including preliminary results from the #BNREproject.
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Luxembourg
Cycle de conférences - Représentations
Nouvelles perspectives sur les maternités
Regards croisés des sciences et de la littérature
Ce cycle de séminaire est l’occasion de faire dialoguer humanités et sciences autour de ce que le concept de maternité implique tant au niveau des pratiques qu’à celui des représentations, de manière à déconstruire les discours traditionnels qui s’articulent autour de normalité / anormalité. Il s’agira d’explorer, au-delà de tout système d’opposition, les grands topoï liés à la maternité : le fait de donner naissance, la maternité à travers les âges, les corps des femmes et l’allaitement, la maternité et l’éthique, la violence des mères et l’homoparentalité féminine.
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Appel à contribution - Études des sciences
La revue Recherches & Éducations lance un appel à contribution d'articles critiques sur les éducations aux sexualités. Les dispositifs de l’éducation à la sexualité s’objectivent à travers diverses interventions sociales qui ont pour objectif de prévenir le développement des maladies sexuellement transmissibles. Ils se sont développés à partir non seulement des fondements épistémologiques des sciences de la vie qui agissent comme une doxa dans la construction sociale de la normativité sociale et qui orientent les pratiques de l’éducation à la sexualité à partir de l’episteme de la norme biologique et du corps anatomo-pathologique normal ; mais aussi à partir des savoirs épidémiologiques qui précisent les types de maladies transmissibles par le sexe, mais aussi les facteurs de risques et les groupes de population vulnérables associés.
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