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  • Appel à contribution - Sociologie

    Revue « Sociétés plurielles » – Varia

    La revue interdisciplinaire à comité de lecture Sociétés plurielles lance un appel à contributions varia pour le numéro 3 à paraître au deuxième semestre 2019. Le nouveau numéro inclura également les rubriques « Lectures croisées », « Comptes-rendus »  et « Thèses soutenues ».

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  • Avignon

    Appel à contribution - Pensée

    L'objectivité dans la recherche scientifique

    Cette journée aura pour but de faire se retrouver de jeunes (ou moins jeunes) chercheurs de tous horizons autour d’un sujet et d’un questionnement commun : l’objectivité. Le concept d’objectivité occupe une place non négligeable dans la société et le débat public. Celui-ci peut être considéré comme souhaitable, voire nécessaire dans plusieurs contextes : journalisme, justice, enseignement, mais concerne aussi la recherche universitaire et scientifique, quelle que soit la discipline étudiée. Comment alors atteindre cette objectivité, le peut-on vraiment et comment la mesurer ? Un chercheur qui choisit son sujet n’exprime-t-il pas justement ses préférences personnelles et donc une part de sa personnalité par ce simple geste ? Et puisqu’elle peut paraître inatteignable, est- il pertinent de continuer à la juger nécessaire et souhaitable ? 

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  • Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

    Revue « Ethnomusicology Review » – Varia

    La revue Ethnomusicology Review du département d'ethnomusicologie de l'université de Californie à Los Angeles (UCLA) lance un appel à contributions pour son prochain numéro. Cet appel est ouvert aux chercheurs et aux doctorants. Il s'agira d'un numéro varia.

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  • Bielsko-Biała

    Appel à contribution - Langage

    Shapes of Futures

    For the nineteenth-century man, the future was “a simple combination of already known things” that could be calculated on the basis of given probabilities. For the twentieth-century man, the concept of the future was entirely different. But, perhaps, disorder is not the last word that humanity has to say about its understanding of the future. Liquid modernity has melted into postmodernity and, after almost two decades of the twenty-first century have passed, one may ask about the contemporary visions and conceptions of the future. Is the future, as Hawkins asserts categorically just “a spectrum of possibilities”? Or, maybe, in Derrida’s words, “the ineluctable world of the future […] proclaims itself at present, beyond the closure of knowledge.” 

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  • Paris

    Appel à contribution - Représentations

    Qualifier le racisme

    En dépit de son utilisation et de son invocation fréquentes, il n’y a pas d’accord sur ce que désigne le racisme. Ses usages sont variés et ont changé au cours du temps. Qu’a-t-on à l’esprit lorsqu’on parle de « racisme » et que l’on désigne une situation, un comportement ou un système comme « racistes » ? Quels sont les conflits d’interprétation, les malentendus, les dits et les non-dits que le terme génère ? Quelles possibilités d’action ouvre-t-il et quelles portes referme-t-il ? Quels sont les usages scientifiques faits de la notion de racisme et quelles sont les modalités d’opérationnalisation de ce concept pour les sciences humaines et sociales  ? Le colloque abordera cette question du (ou des) « racisme(s) » en réunissant des communications issues de toutes les disciplines en sciences humaines et sociales (sociologie, science politique, anthropologie, histoire, philosophie, droit, linguistique, etc.).

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  • Appel à contribution - Sociologie

    Enquêter sur les affects : quels enjeux, quelles méthodes ?

    Vol. 39 n° 2, revue « Recherches qualitatives »

    La revue Recherches qualitatives lance un appel à articles pour un numéro thématique portant sur l’ethnographie des affects et plus précisément sur les enjeux et les méthodes qu’impliquent de telles enquêtes. Trois axes de réflexion sont alors envisagés. D’abord, l’appel souhaite revenir sur la légitimité ou non de prendre les affects comme objet de recherche. Ensuite, le numéro entend traiter des effets des affects (de l’enquêteur comme des enquêtés) sur le travail ethnographique. Enfin, le dossier cible également des contributions portant sur les méthodologies pour ethnographier les affects. Sont attendues non seulement des contributions épistémologiques, réflexives et/ou méthodologiques sur les affects, mais en outre l’appel vise profondément l’interdisciplinarité, du moins un dialogue entre disciplines s’intéressant à cette thématique.

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  • Louvain

    Appel à contribution - Histoire

    Heritage, Legacy and Memory

    Mission and Modernity Research Academy #2

    Over the past years, the history of missionary movements has become of interest to diverse dis­ciplines within the humanities. The ‘Mission and Modernity Research Academy’ aims to bring together current research projects and expertise on missionaries and steer them towards new the­matic frontiers, by providing a forum for academic debate and by creating new networks for young scholars across the globe.

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  • Reims

    Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

    Faire avec et pour : quelle posture du/de la chercheur·se dans une recherche en action ?

    Du terrain à l'épistémologie

    Recherche-action, recherche partenariale, recherche intervention, co-recherche, etc., ces méthodes de recherche impliquent des relations de coopération entre des chercheur·ses et des acteur·trices au sein des organisations, ce qui interroge la posture du chercheur ou de la chercheuse et le statut de la production des connaissances. Ces modes de recherche consistent à co-construire le problème de recherche et à co-produire des connaissances dans une perspective de transformation sociale. Nous échangerons lors de cette journée sur les questionnements et enjeux relatifs à la posture de recherche et aux modalités de production du savoir dans le cadre de recherche en action, à partir de communications et de retours d’expérience de jeunes chercheur·ses, ainsi qu’à partir de tables rondes réunissant des conférencier·es et des acteur·trices d’entreprises engagées dans ces démarches.

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  • Appel à contribution - Époque contemporaine

    L’hygiène dans tous ses états

    Revue ¿ Interrogations ? - AAC n° 30

    La revue ¿ Interrogations ? publie l'appel à contributions pour son numéro 30 à paraître en juin 2020. La thématique retenue est « L'hygiène dans tous ses états ».  Si la notion d’hygiène renvoie assez spontanément à des principes, normes ou pratiques visant à maintenir ou améliorer la propreté des corps, force est de constater que ses usages concernent en réalité des domaines très diversifiés. Le présent appel à contribution invite à questionner ces domaines et à appréhender ce qui leur est commun ou au contraire spécifique, en prenant appui sur des ancrages disciplinaires variés.

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  • Nanterre | Paris

    Appel à contribution - Europe

    Domestiques et domesticité dans les pays de langues romanes hier et aujourd’hui

    Employé(e)s ou esclaves ?

    Ce colloque international propose de revenir sur une galerie de portraits et de représentations constitués au fil du temps, dans les pays de langues romanes (sans s’interdire une incursion dans d’autres espaces). Les approches s’élargiront aux divers champs disciplinaires (littérature, linguistique, arts plastiques et de la scène, cinéma…) et concernent aussi les domaines de l’histoire culturelle, sociale et politique. Les études pourront mettre en perspective des situations humaines qui, sans restriction de genre (les employés domestiques sont aussi des hommes), peuvent atteindre l’inhumanité la plus extrême alors même que dans les salons bourgeois d’aujourd’hui des cas d’asservissement assimilés à l’esclavage surgissent régulièrement.

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  • Nantes

    Appel à contribution - Amériques

    L’héritage de Michel Foucault : pour une histoire des processus disciplinaires et des épistémologies « indisciplinées » aux États-Unis

    Bien que les travaux de Michel Foucault ne fassent que peu référence aux États-Unis et qu’ils se fondent sur une démarche relativement « anti-disciplinaire », de nombreux·ses historien·nes, politologues et sociologues s’en sont emparé·e·s depuis les années 1990 afin d’analyser une multiplicité de processus disciplinaires à l’oeuvre aux États-Unis. Cet atelier s’attachera à souligner ce que les intuitions théoriques de Foucault peuvent apporter à la recherche sur les institutions américaines.

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  • Appel à contribution - Études des sciences

    « Fake news » ! Savoirs, pouvoirs et conflits dans l’espace public

    La revue Études de communication lance un appel à contribution pour un numéro thématique visant à interroger les logiques et les pratiques sociales, individuelles ou institutionnelles, participant à l’émergence, à l’appropriation, à la production et à la mise en circulation des discours à propos des fake news. Largement ouvert aux disciplines constituant les sciences humaines et sociales et aux multiples écoles constructivistes (pragmatiste, interactionniste, relationniste, systémiste, structuraliste…), cet appel souhaite réunir dans un dossier publié par la revue Études de communication des travaux originaux permettant une analyse du phénomène. Des travaux amenant un éclairage de la notion dans son épaisseur historique, juridique et socio-économique seront également appréciés.

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  • Paris

    Appel à contribution - Époque contemporaine

    Doctoriales transdisciplinaires des ressources

    Au cours du XXe siècle, les tensions de forte ou basse intensité entre États, entreprises et autres groupes sociaux pour la maîtrise et l’usage des processus d’extraction, de transformation et de consommation des ressources ont constitué des enjeux majeurs. Les chercheurs en sciences humaines et sociales se sont saisis de cette thématique et l’ont interrogée à travers de nombreux prismes. S’est ainsi constitué un corpus théorique allant de la notion de pic de production des matières premières (King Hubbert, 1956) à celle de rareté des ressources environnementales (Homer-Dixon, 1999), en passant par des questionnements sur la régulation sociale des ressources (Bridge, 2000). Aujourd’hui, à l’heure de la transition énergétique et de l’importance croissante des préoccupations environnementales, au niveau local comme à l’échelle internationale, il apparaît essentiel de poursuivre les réflexions sur la notion de ressource et les processus de gouvernance associés.

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  • Gatineau

    Appel à contribution - Études des sciences

    Le dialogue savoirs-sociétés et ses dispositifs techniques : des imaginaires aux effets sociaux et politiques

    Ce colloque cherche à interroger « la démocratie technique ». Plus particulièrement, il vise à en explorer deux facettes. La première concerne les dispositifs, entendus au sens d’un ensemble detechniques d’administration et de gouvernement de soi, qui inscrivent le dialogue savoirs-sociétés dans lescorps et les subjectivités. La seconde facette est constituée par les imaginaires sociaux et politiques spécifiques dans lesquels s’enracine l’idée même du dialogue savoirs-sociétés. En effet, les dispositifs qui concrétisent lesmodalités du dialogue reposent sur des représentations collectives qui engagent un certain rapport au monde et donc sur une certaine manière d’envisager le rapport au politique.

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  • La Roche-Guyon

    Appel à contribution - Histoire

    Poisons et philtres d'amour

    Les poisons et philtres d’amour, si possible végétaux mais il n’est pas interdit de s’affranchir de ce point de départ, seront envisagés sous tous les angles possibles, réalités et représentations, empoisonneurs (et empoisonneuses) et victimes, phantasmes et pratiques, les cas étudiés et présentés, à toutes échelles, s’inscrivant dans l’arc chronologique le plus large possible, car le poison remonte à la plus haute antiquité comme l’eut dit Alexandre Vialatte, et l’usage récent de substances toxiques par divers services secrets rappelle qu’ils sont toujours d’actualité, tout comme les philtres, magiques ou énergisants, fort anciens mais dont certains spams, ou publicités de marabouts, confirment la continuité.

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  • Metz

    Appel à contribution - Histoire

    L’eugénisme en question : généalogie, transmission et savoirs de l’hérédité du Moyen Âge à nos jours

    Au moment où l'on s'interroge sur la filiation et le devenir de la famille « traditionnelle », au moment où se présente la possibilité d'agir sur le génome, tandis que se manifeste un regain d'intérêt pour le concept même d'hérédité, nous aimerions poser une question. Quand et pourquoi s'est-on mis à croire à l'hérédité des dispositions physiques et morales ? A-t-on réellement cherché à en accroitre, au moins à en préserver la valeur et dans quelle intention ? Comment ce « patrimoine » corporel et spirituel a-t-il été pensé, préservé, peut-être « augmenté » ? À quels imaginaires de la parenté, à quels fantasmes, renvoient en définitive les généalogies d'hier, l'ingénierie génétique d'aujourd'hui ? Peut-on à rebours des évidences - le primat toujours plus affirmé de l'individu - constater certaines continuités entre hier et aujourd'hui ?

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  • Appel à contribution - Sociologie

    Le sol, nouvelle frontière pour les savoirs et les politiques de l’environnement

    Revue d'« Anthropologie des Connaissances »

    L’objectif de ce numéro d'Anthropologie des Connaissances est de s’intéresser aux conditions, modalités, et effets de la production des savoirs sur les sols (pédologie, agronomie, écologie, écotoxicologie, sciences de l’environnement, géologie, sciences de la zone critique…) à l’heure où une série de mutations renouvellent profondément les enjeux de la connaissance et de la gestion des sols. Il vise à explorer une variété de dynamiques d’écologisation des enjeux de connaissance et de gestion des sols, en mettant la focale sur les rapports aux sols, notamment aux sols vivants (ou « sols de surface »), mais il pourra aussi s’intéresser aux enjeux liés aux infrastructures souterraines ainsi qu’à l’exploitation des ressources des sols profonds (sous-sols) en lien avec les problématiques de risque, de pollution et d’environnement.

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  • Champs-sur-Marne

    Appel à contribution - Études urbaines

    Villes et commun(s)

    Atelier doctoral du Groupe transversal usages de l’histoire et devenirs urbains du Labex Futurs urbains

    Ces dernières années, de nombreux mouvements politiques et sociaux se sont structurés autour de la question des communs ou du commun, à l’image du « mouvement des places » à partir de 2011, en Tunisie, en Espagne, en Grèce, aux États-Unis ou en Turquie. La mobilisation de ces notions dans le champ de l’action politique a renouvelé l’attention des chercheurs : économistes, sociologues, politologues, géographes, urbanistes et historiens, entre autre. Nous souhaitons, lors de cet atelier doctoral, questionner cette généalogie de la recherche sur le/les commun(s) en études urbaines en réunissant les représentants de ces différentes disciplines des sciences humaines et sociales. Nous aimerions, par ce dialogue, travailler le rapport qui s’est instauré entre la réflexion sur l’espace public urbain et celle sur le/les commun(s).

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  • Clermont-Ferrand

    Appel à contribution - Histoire

    Les ventres de la nature à la culture

    Enjeux médicaux et représentations de l’Antiquité à l’époque contemporaine

    Cette journée d’étude pluridisciplinaire destinée aux doctorants se donne pour objectif d’envisager le ventre comme objet historique. Il s’agira notamment d’engager des réflexions autour de la place de cette partie du corps dans les pratiques et les discours de santé (thérapeutiques, théories médicales, régimes de santé), les représentations (esthétiques sociales et politiques) et les constructions des genres. Sans rechercher à l’exhaustivité, cette rencontre invite avant tout à partager des méthodologies et approches de jeunes chercheurs dont les champs de recherche sont travaillés par les problématiques d’histoire des sciences, du corps et des représentations.

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  • Appel à contribution - Éducation

    Les sciences et les technologies pour les élèves de 2 à 6 ans

    Recherches en didactique des sciences et des technologies (RDST - No 22, 2020 )

    Les recherches consacrées aux sciences et technologies pour les élèves de 2 à 6 ans sont encore peu nombreuses. Elles sont souvent limitées aux élèves les plus âgés (élèves de 5-6 ans – grande section en France) en reprenant généralement des thématiques abordées à des niveaux plus élevés de la scolarité. Ces recherches ont en particulier étudié les relations entre le développement de la pensée et la première construction de concepts scientifiques chez de jeunes enfants ; elles ont ainsi identifié des « modèles précurseurs » des concepts abordés avec des élèves plus âgés. Cependant, ces travaux, conçus généralement dans une logique disciplinaire, ne peuvent pas éclairer totalement certaines pratiques professionnelles relevant d’une tout autre logique même si ces pratiques ont un rapport avec les sciences et la technologie. Il est donc nécessaire de les compléter par des recherches prenant en compte non seulement les contenus scientifiques et techniques mais aussi les spécificités du fonctionnement de l’école maternelle, les réalités du travail des enseignants et les limites liées à l’âge des élèves.

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