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  • Appel à contribution - Économie

    Post-neo-classical perspectives on economic development: Emerging global cities and varieties of capitalism theorization

    Topical Issue of "Open Economics" Journal

    This topical issue of Open Economics invites submissions that explore both qualitatively and quantitatively how various cities have developed into global hubs of economic activity both historically and contemporaneously. The theoretical and methodological focus of this issue is the application of comparative methods for the purpose of analyzing economic systems in terms that go beyond neo-classical assumptions of economic theory found in conventional macro and micro economics. This also connects to the scholarly discourse on the varieties of capitalism or modernity as a perspective expected to be instructive for considering the preconditions for and effects of the rise of global financial and economic centers, such as London, New York and Hong Kong historically and Singapore, Tokyo and Shanghai more recently.

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  • Berlin

    Appel à contribution - Europe

    Les immigrés et leurs descendants au sein des institutions françaises et allemandes

    Migranten und ihre Nachkommen innerhalb der deutschen und französischen Institutionen

    Compte tenu de la persistance d’inégalités sociales et ethniques dans les sociétés allemande et française, la question de la place et de la participation des immigrés et de leurs descendants au sein de ces sociétés constitue un « objet sociologique » d’une importance toute particulière. Dans ces deux pays, la question de l’ « intégration » des immigrés et de leurs descendants à la société nationale a été construite comme une préoccupation sociétale sur laquelle non seulement les populations immigrées sont susceptibles d’agir, mais également les acteurs publics et les institutions. En France comme en Allemagne, un grand nombre de travaux s’intéressent à la dimension structurelle de l’intégration (trajectoires scolaires, participation au marché du travail) ou encore aux questions liées à la construction identitaire des populations immigrées et de leurs enfants. Les études traitant de la place de ces populations en tant qu’acteurs au sein même des institutions et de l’ouverture des institutions à la « diversité » restent, en revanche, rares.

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