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  • Appel à contribution - Moyen Âge

    Le Moyen Âge en Amérique du Nord

    Revue « Perspectives médiévales » n°37

    En 1945, Gustave Cohen écrivait que « le De translatione studii (...) se prolonge vers l’Ouest dans le sens de la marche apparente du soleil », faisant référence à l’épanouissement des Mediaeval Studies outre-atlantique. La fondation de la Mediaeval Academy of America à Harvard  et de sa revue Speculum en 1925, ainsi que le don de John D. Rockfeller, la même année, qui permit l’acquisition de la collection et du bâtiment des Cloisters par le Metropolitan Museum, ont donné une impulsion à l’étude du Moyen Âge en Amérique du Nord qui n’est jamais retombée, et qui s’est traduite par la création d’institutions qui ont joué un rôle majeur dans la diffusion de la médiévistique (le Pontifical Institute of Mediaeval Studies à Toronto ouvert en 1929 sous la houlette d’Etienne Gilson, l’Institut d’Études Médiévales d’Ottawa en 1930, l’Institut d’Études Médiévales de l’Université de Notre Dame en 1946).

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  • Porto Alegre

    Appel à contribution - Amériques

    L’administration et les études organisationnelles dans le contexte latino-américain

    III Congrès international Red Pilares

    Du 26 au 29 août 2014 , l’université fédérale du Rio Grande do Sul (UFRGS) et l’université du Vale du Rio dos Sinos (UNISINOS) organisent, en partenariat avec le Réseau latin de doctorats en administration et orgaisations et masters associés (RED Pilares) le III Congrès international de post-graduation et recherche latins en administration et études organisationnelles.

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  • Appel à contribution - Amériques

    Boîte à outils des principes de la recherche en contexte autochtone

    Éthique, respect, équité, réciprocité et collaboration

    L’objectif principal de cet ouvrage collectif est de proposer des outils concrets pour faciliter le dialogue et la collaboration entre les différents partenaires impliqués dans un processus de recherche. En plus d’être informatif et éducatif, ce guide veut aussi mettre en avant une approche renouvelée des pratiques de recherche et de collaboration avec les Peuples autochtones.

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