Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

AccueilTypes Appel à contribution

Tous	55 388
Appel à contribution	23 353
Colloque	11 723
Journée d'étude	8 771
Séminaire	4 707
Bourse, prix et emploi	2 711
Informations diverses	2 410
Cycle de conférences	951
École thématique	443
Appel d'offres	319

307 Événements

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El Jadida

Appel à contribution - Pensée

Reli'lart. Repères littéraires, langagiers et artistiques - varia

Reli'lart. Repères Littéraires, Langagiers et Artistiques est une revue électronique, à périodicité annuelle. Elle est éditée par l’initiative d’un comité de chercheurs international en vue de promouvoir la recherche en sciences humaines. Reli'lart se présente comme un carrefour de réflexion qui s’intéresse à tous les aspects de la littérature francophone, des théories littéraires, des sciences du langage et des arts. Elle vise à bâtir un pont idéel entre l’ensemble des chercheurs ayant pour centre d’intérêt l'un des champs d'études cités ci-avant.

Le Mirail

Appel à contribution - Époque contemporaine

Repenser la notion de style dans les pratiques artistiques contemporaines à l’ère numérique

Cette journée d’étude a pour ambition de mobiliser un réseau interdisciplinaire de chercheurs et de créateurs afin de mener une réflexion autour de la notion de style dans les pratiques artistiques contemporaines à l’ère numérique. Est-ce que les fonctionnalités, les conventions d’usage et les processus de création propres aux outils numériques laissent place au style ? Si oui, dans quelle mesure ? Quels critères permettraient de distinguer et caractériser ces styles ? Comment peuvent-ils mener à redéfinir la notion de style, ou encore de « touche » ou de « manière » à l’ère numérique ?

Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

(Neo)Cybernetic Paths for an Epistemology of Digital Cultures

“Open Philosophy” Journal

This volume of Open Philosophy aims to draw a line between the classical cybernetic schools and sub-disciplines on the one hand and their implications in cultural theories and the contemporary positions influenced by them on the other. We want to refer complexity back to its genealogical roots and in this respect critically trace the realisation of operationally closed systems and self-organising processes.

Paris

Appel à contribution - Psychisme

Des biais décisionnels aux biais algorithmiques

Les apports de la perspective psychanalytique

Les apports de la perspective psychanalytique, psychologique et sociologique dans l’étude des biais cognitifs, perceptuels, émotionnels, individuels et collectifs, perçus dans le cadre des organisations. La digitalisation des processus et le développement des algorithmes orientent les décisions et les processus d’innovation au sein des organisations – par exemple sous l’effet du développement du télétravail depuis la crise sanitaire. Cette perspective ouvre de nouveaux champs de recherche dans les registres de la gouvernance et du management des organisations, étendus aux comportements au travail de leurs différents acteurs Le développement de l’IA - notamment du management des données, du machine learning et du deep learning - s’accompagne de nouveaux types de biais dont les natures, les origines et les effets sont encore partiellement méconnus.

Appel à contribution - Droit

Le trauma et le droit

Revue « Psycho-Droit »

Fidèle à son ambition d’associer juristes et psychologues dans une démarche commune de réflexion, la revue Psycho-Droit lance un appel à contributions sur le thème le trauma et le droit. Est-ce qu'il y a - ou faudrait-il - un « droit du trauma » ? Comment les psychiatres et les psychologues interfèrent-ils avec les juristes dans la prise en charge des traumatismes ? Comment s’articulent la réparation psychothérapeutique et la réparation judiciaire ? Comment les représentations psychologiques du trauma influent-elles sur le discours et les pratiques des juristes, et inversement ? L’évolution du droit français contemporain procède-t-elle d’une « traumatophobie » ou au contraire d’une « traumatophilie » ? Comment la condition de « victime de trauma » est-elle établie par les discours psychiatrique et juridique ?

Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

Donner de la voix : slogans, cris de foule et chants de manifestation

Les slogans contestataires sont un genre de discours qui suscitent une attention récente, à la croisée de multiples disciplines. Fréquemment envisagés comme des actes graphiques, ils existent pourtant matériellement dans les mobilisations collectives comme des actes oraux, qui entretiennent des liens étroits avec des formes plus longues et narratives comme les chants de manifestation ou bien des formes brèves comme les cris de foule. Ce numéro des Cahiers de littérature orale donne la part belle à ce genre singulier des oralités contestataires.

Appel à contribution - Langage

Les formes de l'empathie : arts et langages

Revue « Notos. Espaces de la création : arts, écritures, utopies », n°6

Quand nous contemplons le visage d’une personne, un paysage d’émotions s’offre à nous : nous entrons spontanément en résonance avec autrui. L’empathie est cette résonance qui se situe sur le plan émotionnel, mais aussi cognitif : à la fois psychique et biologique, ce phénomène qui nous relie les uns aux autres a joué un rôle majeur dans l’histoire de l’évolution. Dans son ouvrage L’âge de l’empathie, Frans de Waal souligne combien la survie de nombreuses espèces d’animaux soit étroitement liée à leur capacité de coopération et de partage de leurs ressources. Placé sous le signe de l'interdisciplinarité et d’une réflexion transversale, ce numéro propose d’investiguer les formes de l’empathie dans la production artistique et littéraire passée et contemporaine, ainsi que ses langages.

Metz | Esch-sur-Alzette

Appel à contribution - Pensée

Le corps à l’œuvre

Enjeux, méthodes et résultats (1980-2022)

L’étude de la littérature et des arts reste globalement dominée par l’opposition entre l’œuvre (texte) et son environnement (contexte). Certes, cette opposition n’affecte pas de la même manière les deux domaines : autant la recherche en lettres étudie plus souvent le texte dans son autonomie, autant la théorie de l’art contemporain a fait de l’analyse du contexte et du processus po(ï)étique le moyen de se distancier de l’idéal académique du chef-d’œuvre. Il n’empêche que le principe d’une œuvre autonome et dissociable de ce qui la façonne rend malaisée une compréhension fine de ce qui l’engendre comme de l’expérience esthétique qu’elle engendre. Ce colloque fait le pari qu’une approche de la littérature et des arts qui concilie les deux dimensions tenues habituellement séparées, voire hiérarchisées, est possible et nécessaire.

Appel à contribution - Langage

Langage et soins

Le présent appel à publication vise à étudier les liens entre les soins en santé mentale et les études sur le langage - au sens large - dans ces pratiques de soins. Il s’inscrit résolument dans l’optique de la recherche interdisciplinaire, avec l’étude du langage en santé mentale comme objet central.

Toulouse

Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

Création-recherche en olfaction (acte 1)

Pratiques et métiers en mutations

La question de la création-recherche est apparue en France, à Paris, dans les années 1970 suite aux événements de 68, dans le milieu de l’art et de l’université, avec d’une part l’introduction des études universitaires en arts plastiques et d’autre part une réflexion sur les rapports entre les arts et les sciences. En effet, cette démarche souhaite réunir les pratiques artistiques et pratiques scientifiques dans le but d'expérimenter un stade de la recherche plus libre de ses propres outils et langages, tout en expérimentant des voies qui permettent à l’art de devenir une discipline scientifique. Ce colloque jeunes chercheurs a pour ambition de mobiliser un réseau interdisciplinaire de chercheurs, de professionnels, et de créateurs, pour explorer les possibilités de la création-recherche en olfaction.

Craiova

Appel à contribution - Éducation

L’impact émotionnel de la période pandémique sur l'École

Annales de l'université de Craïova, Roumanie, série « Psychologie, pédagogie »

Quels sont les principaux effets, réactions spécifiques de la période pandémique, de l'isolement sur la santé des élèves et des enseignants ? Comment les responsables des établissements d'enseignement ont-ils réussi à gérer la situation causée par la pandémie, quelles décisions ont-ils prises pour minimiser les risques d'infection par le virus SARS-CoV-2 pour tous les participants à l’acte éducatif ? Comment la période d'isolement a-t-elle affecté la catégorie des enfants/étudiants handicapés, ceux avec des besoins spéciaux, qui nécessitent des programmes d'intervention individualisés, des adaptations curriculaires importantes et différenciées selon le type de handicap ? Dans quelle mesure et de quelle manière la période pandémique a-t-elle marqué les familles des élèves, ou a déterminé des changements dans la vie et l'activité de leurs parents ?

Angers

Appel à contribution - Éducation

Accompagner la professionnalisation de l’étudiant et le développement des parcours

Dispositifs hybridés, modularisés, tutorés

L’accompagnement de la professionnalisation des étudiants à l’université doit prendre en compte l’évolution des profils en raison des changements sociétaux, de l’incertitude face au choix d’un métier et, de l’évolution de l’emploi et des activités professionnelles. Cela soulève un certain nombre de questions qui seront abordées lors du colloque. Comment appréhender ces processus d’orientation en prenant en considération la question du sens et de l’orientation tout au long de la vie ? Comment prendre en compte la nécessité de devoir s’adapter à une société en évolution et d’amener l’étudiant et le jeune diplômé à anticiper et gérer les transitions en développant des compétences transversales et transférables ? Comment personnaliser l’accompagnement et amener la personne à disposer de clés pour pouvoir piloter son parcours personnel et professionnel ? Comment l’amener à apprendre à apprendre ?

Appel à contribution - Éducation

Les émotions des élèves à l’école au XXIe siècle

Quels enjeux ?

Comment les recherches en éducation envisagent-elles les émotions des élèves à l’École ? La multiplication des travaux sur les émotions en sciences humaines et sociales invite à s’interroger également sur leur appropriation par les acteurs sociaux dans le champ de l’éducation. Les connaissances nouvelles issues de la recherche peuvent-elles contribuer à une transformation des pratiques des enseignants et enseignantes ? À faire évoluer le regard porté sur l’élève ? À l’École, enquêter empiriquement conduit-il à observer que les discours et pratiques scolaires enregistrent ou ignorent, relaient ou déplacent, retraduisent ou catalysent l’actuelle mutation des émotions ? Le présent appel à proposition d'article s’intéresse tout particulièrement aux émotions des élèves, complétant d’autres travaux portant sur les émotions des professionnels de l’éducation ou celles des parents.

Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

Philosophy and Sonic Research: Thinking with Sounds and Rhythms

Open Philosophy invites submissions for the topical issue “Philosophy and Sonic Research: Thinking with Sounds and Rhythms,” edited by Martin Nitsche and Vít Pokorný (the Institute of Philosophy, Czech Academy of Sciences, Prague)

Paris

Appel à contribution - Sociologie

Le genre des célibats

À l’automne 2021, ce colloque transdisplinaire entend renouveller l’approche des célibats. Refusant une définition en négatif de l’alliance, définition qui passe forcément à côté de toutes les nuances et complexités du célibat, ces deux journées pluridisciplinaires seront l’occasion de bâtir un outillage théorique commun. En créant le dialogue entre les disciplines, entre les périodes historiques et les aires culturelles, ce colloque souhaite montrer la pluralité des situations de célibat. Une confrontation des célibats féminins et masculins devrait également permettre de sortir des stéréotypes du vieux garçon et de la vieille fille.

Strasbourg

Appel à contribution - Europe

Is the concept of sustainability misleading?

Mixed Perspectives

Le symposium offrira donc une excellente occasion d'interroger le concept de durabilité au carrefour de nos différentes disciplines et pratiques, afin de mieux comprendre et maîtriser la manière dont il affecte la recherche environnementale lato sensu. L'ambition de ce symposium sera de contribuer à l'émergence d'une « nouvelle discipline scientifique innovante en matière de durabilité » en s'interrogeant sur les abus qui ont pu être faits du concept au cours des quarante dernières années, en réfléchissant aux moyens d'écarter ces abus, en dessinant rigoureusement les contours de la « durabilité environnementale » et en essayant de comprendre comment elle a encore un sens.

Paris

Appel à contribution - Représentations

« Cartes mentales » : entre transcription mémorielle et projection symbolique

TRANSCRIPT

La notion de « carte mentale » sera envisagée selon deux significations et deux usages différents : 1) la représentation interne d’un espace parcouru (cognitive map) et 2) la représentation d’un ensemble d’entités ou de concepts (mind map). Les termes de « transcription mémorielle » pourront être compris comme la traduction et l’enregistrement sur un support graphique d’éléments présents mentalement. Les termes de « projection symbolique » sont conçus comme le fait d’externaliser par le biais de symboles sur un support graphique les deux types de représentation : la représentation d’un espace parcouru ou la représentation d’un ensemble d’entités ou de concepts. Les points de contact, de croisement, de renversement, entre ce que l’on pourrait nommer « représentation de l’espace » et « espace de représentation » sont peu explorés. Comment mieux appréhender la notion complexe de « carte mentale » ? La question de la transcription mémorielle ? De la « projection symbolique » ? Pouvons-nous repérer des points de rencontre entre ces deux polarités et si possible un continuum ?

Lausanne

Appel à contribution - Époque contemporaine

Limites de l’humain, machines sans limites ?

Scène contemporaine et robotique : échanges et collaborations

Il convient de constater qu’aujourd’hui de nombreux artistes introduisent des solutions robotiques dans leurs créations et interrogent ainsi plusieurs visions esthétiques et concepts trans- et posthumanistes. La scène du XXI^e siècle semble être à la pointe des développements actuels de la robotique, comme l’indique le nombre croissant des nouvelles productions dans ce domaine. Pour les roboticiens, cela se traduit par le développement de comportements sociocognitifs cohérents qui produisent chez les spectateurs une illusion de vie, un sentiment d'être en présence de créatures intelligentes et socialement conscientes. Dans les mêmes termes, la scène peut être considérée comme un espace privilégié pour l'étude des comportements humains, où différentes technologies peuvent être déployées pour capturer et modéliser les contingences sensorimotrices humaines. En conséquence, la scène devient un scénario semi-structuré idéal pour le développement de métriques, modèles, techniques et algorithmes capables de décrire l'interaction entre les humains et entre les humains et les robots socialement intelligents.

Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

Inclure pour transformer

L’implication des actrices et des acteurs comme levier de changement social juste et durable

Dans le cadre de l’initiative 3 du programme « Atelier du changement social », le F3E coordonne la réalisation d’un ouvrage collectif en questionnant le sens, le rôle et les effets de l’inclusion des acteurs et des actrices dans les processus de changement, particulièrement présente dans les approches orientées changement et dans la perspective de genre intersectionnelle. Il s’agit d’un ouvrage réflexif, qui fait appel à des contributions extérieures au F3E, afin de porter un regard distancié sur l’évolution récente de la prise en compte de l’inclusion des actrices et des acteurs dans les actions de solidarité.

Aix-en-Provence

Appel à contribution - Économie

Philosophie et économie des émotions

L’objet de ce colloque est de faire dialoguer philosophes et économistes sur le rôle des émotions dans la collecte d’information (grâce à la curiosité ou au courage, par exemple), dans l’évaluation des états du monde (rôle de l’empathie), dans la motivation (on peut notamment peser au rôle joué par le regret et la honte dans le respect des règles ou des engagements pris envers soi-même) et la prise de décision prudentielle et non-prudentielle. Toutes les approches sont bienvenues : l’histoire de la pensée (économique et/ou philosophique), les études de cas, les études expérimentales, les études théoriques, les travaux multidisciplinaires, etc.

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