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  • Paris

    Journée d'étude - Histoire

    « Ma grande église et ma petite chapelle » : 150 ans d’affinités électives entre le Collège de France et l’École pratique des hautes études

    « Ma grande église et ma petite chapelle » : c’est ainsi que Gaston Paris évoquait en 1894 les deux établissements entre lesquels il partagea son enseignement de littérature française médiévale, le Collège de France et l’École pratique des hautes études. Depuis la création de cette dernière en 1868, activement promue par des professeurs du Collège de France, ces deux maisons de la « science en voie de se faire » (Ernest Renan) n’ont cessé de développer des liens de complémentarité qu’illustre bien le nombre élevé d’enseignants qui ont œuvré dans les deux, parfois simultanément : Claude Bernard, Marcel Mauss, Lucien Febvre, Georges Dumézil, Émile Benveniste, Fernand Braudel, Louis Robert, Claude Lévi-Strauss, Roland Barthes… la liste en est longue. 

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  • Valbonne

    Journée d'étude - Études urbaines

    Revue croisée de projets scientifiques

    Agence de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie (ADEME) / Labex Intelligence des mondes urbains / Institut méditerranéen du risque, de l'environnement et du développement durable (IMREDD)

    Le service Organisations urbaines de l’Agence de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie (ADEME), le labortaoire d'excellence « Intelligence des mondes urbains » et l’Institut méditerranéen du risque, de l'environnement et du développement durable (IMREDD) vous convient à une journée de revue croisée de projets scientifiques le 10 octobre 2018 à l’ADEME Sophia Antipolis. Cette rencontre vise à confronter et faire dialoguer les questions et méthodes de recherche, ainsi que les premiers résultats qui se dégagent.

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  • Clermont-Ferrand

    Journée d'étude - Éducation

    Lier recherche et formation professionnelle : des corpus à l’interface

    L’objectif de cette journée d’étude se veut exploratoire et pluridisciplinaire. Il s’agit d’établir un état des lieux des pratiques de l’utilisation des corpus notamment multimodaux en formation professionnelle - que ce soit dans le domaine de la santé, de la rééducation du langage ou de la formation des enseignants de différentes disciplines -, d’identifier les besoins qui émergent chez les formateurs / formatrices dès lors que l’on envisage l’exploitation de corpus en formation de même que les freins qui peuvent exister à l’utilisation de ces mêmes corpus.

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  • Paris

    Journée d'étude - Europe

    Un théâtre du pouvoir à l'épreuve du temps : les actes originaux des rois mérovingiens

    Les Archives nationales sont le seul dépôt d’archives à conserver des actes originaux mérovingiens et l’un des plus riches qui soit en ce qui concerne les originaux carolingiens. Elles ont de ce fait une responsabilité particulière dans la préservation et la mise en valeur de ce patrimoine exceptionnel. Le projet de recherche qu’elles mènent depuis quelques années sur ces documents témoigne de l’attention renouvelée qui leur est portée par les institutions de conservation. Ces enquêtes patrimoniales confluent aujourd’hui avec les études sur l’Antiquité tardive et le haut Moyen Âge pour apporter un nouvel éclairage sur la société et la culture du premier millénaire, soulignant notamment combien la mise en écrit était alors un des modes privilégiés d’expression du pouvoir.

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  • Strasbourg

    Journée d'étude - Éducation

    Les archives en partage : fusions, associations, mutualisations, gestion mixte

    Le domaine de l’éducation, de l’enseignement supérieur et de la recherche français connaît un bouleversement structurel et organisationnel sans précédent depuis quelques années. En moins de dix ans, deux lois ont été adoptées et ont commencé à produire des effets majeurs sur l’université, les établissements et les rectorats. Ces réformes ont entraîné des mutations rapides et profondes pour les universités et établissements, qui impactent leurs archivistes et records manager. La présente journée d’étude se propose d’analyser la manière dont les services d’archives s’inscrivent dans ce paysage et comment ils s’adaptent à ces mutations.

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  • Champs-sur-Marne

    Journée d'étude - Moyen Âge

    Requérir, délibérer, se régler : les acteurs des normes professionnelles

    Les formes de réglementation des métiers dans l’Europe médiévale et moderne : IIe journée d’études

    Après avoir interrogé les multiples formes de réglementation des métiers lors d’une première rencontre, l’enquête se prolonge en mettant l’accent sur les acteurs impliqués dans l’élaboration des normes professionnelles. Le rôle des gens de métiers encadrés par les normes est au cœur de l’approche. Il sera confronté aux spécificités de l’action des autorités et juridictions dans le domaine professionnel et à la place accordée à d’autres acteurs concernés par ces régulations. On envisagera la manière dont la réglementation fixe la répartition des rôles et les moyens mis à disposition pour les assumer.

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  • Champs-sur-Marne

    Journée d'étude - Sociologie

    Enquêter les mobilités au cours de la vie : enjeux et méthodes

    L’atelier « Trajectoires et mobilités », actuellement composé de doctorant·es et post-doctorant·es du Lab’Urba, du laboratoire « Ville mobilité transport » et du laboratoire « Analyse comparée des pouvoirs », a pour objectif de réunir des chercheur·es, aux objets d’études différents, qui font toutes et tous usage de données biographiques dans leurs recherches. Pour cette première journée d’étude, ce sont les questionnements autour des cadres interprétatifs et des méthodes de recueil de ces données qui seront au coeur des interventions et des échanges. Ils seront illustrés par des cas d’étude multiples et variés : les mobilités quotidiennes de travailleurs avec de faibles revenus, l’engagement parental autour de l’école, les trajectoires résidentielles des habitant·es de bidonville, les trajectoires de demandeuses et demandeurs d’asile et réfugié·es LGBT (Lesbiennes, Gays, Bisexuel·les, Transgenres) ou encore les variations de l’exposition au risque cancérogène.

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  • Paris 05 Panthéon

    Journée d'étude - Histoire

    L’exploration urbaine (« Urbex ») – L’historien et les sciences sociales

    L’urbex, l’exploration de sites abandonnés ou en marge de la ville, ne cesse de faire de nouveaux adeptes. Mais, au-delà de l’esthétisme, du goût de l’aventure ou de la production d’un danger de proximité, peut-on combiner l’exploration et la connaissance, la découverte et la recherche ? Sous une double approche, la journée s’efforcera de répondre à ces questions.  Que gagne-t-on à « explorer », « visiter » des bâtiments abandonnés, témoins souvent de déclins récents ? L’architecture, les objets et les archives qui s’y trouvent justifient-ils une méthodologie et une approche propres ? Et pour quels résultats ? La seconde question rapproche du présent en s’interrogeant sur la place des ruines et de leurs visites dans les usages contemporains du passé. Il conviendra ainsi de réfléchir aux acteurs et pratiques de l’urbex comme un type de rapport à l’histoire, souvent revendiqué explicitement.

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  • Gennevilliers

    Journée d'étude - Études urbaines

    Genre et droit à la ville

    Cette journée d’étude interdisciplinaire réunit des chercheur·e·s, gestionnaires urbains et artistes afin de d’échanger sur le droit à la ville sous la perspective du genre. Nous discuterons collectivement de ce sujet à partir de la présentation, d’une part, de résultats issus du projet « La ville côté femmes » à Gennevilliers, et d’autre part, grâce à des interventions de collègues issus de différents champs disciplinaires, mais également la présentation d'une pièce de théâtre, d'un carnet de voyage ou encore d'une exposition de photographie. Cette journée a finalement pour ambition de croiser les regards entres géographes, sociologues, urbanistes, architectes, historiennes, interrogeant la ville, le droit à la ville.

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  • Nanterre

    Journée d'étude - Sociologie

    La fabrique des inégalités au coeur des formations artistiques

    Les mondes de l’art contribuent à reproduire et légitimer les inégalités, qu’elles relèvent de la position sociale, du sexe ou de la « race ». En particulier, l’appel récurrent fait au talent, au génie ou à la vocation participe remarquablement à masquer aux unes et aux autres – artistes, intermédiaires des arts, public ou critiques – de telles déterminations sociales en les présentant comme le résultat d’un ordre naturel ou du moins mystérieux. Les formations artistiques constituent une période clé dans la mise en œuvre de telles inégalités, agissant aussi bien lors du recrutement dans la formation, la socialisation et l’apprentissage du métier mais aussi dans l’orientation professionnelle à la sortie de l’école.

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  • Paris 06 Luxembourg

    Journée d'étude - Époque contemporaine

    Le vécu de jeunes après le décès d’un(des) parent(s)

    Expérience sociale, soutiens et acteurs à l’épreuve de la recherche sur les orphelins en France

    Cette manifestation consacrée aux enfants, adolescents et jeunes adultes orphelins est une opportunité de mettre la lumière sur leur situation sociale et leur vécu. Placé sous le signe de l’action, cet événement est l’occasion de prendre connaissance des résultats inédits des sept projets de recherche soutenus par la Fondation OCIRP, du partenariat initié avec l'Institut national d'études démographiques (INED) et de l'enquête « École et orphelins », programme interne du pôle Études et recherche de la fondation. Cet événement est enfin l’occasion d’ouvrir un espace de débat entre chercheurs-es et acteurs mobilisés et concernés : praticiens, professionnels de l’action sociale et de la santé, enseignants et personnels de l’éducation, chercheurs, acteurs associatifs, responsables politiques, journalistes, représentants d’institutions publiques et d’organismes privés, et en particulier parents, enfants, adolescents et jeunes adultes orphelins et leurs proches.

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  • Paris 05 Panthéon

    Journée d'étude - Études des sciences

    Une seule santé : programme et concept, au prisme des sciences humaines et sociales

    Prenant au sérieux la dimension sociale de la santé et le besoin de réflexivité, le DIM One Health propose, dans cette journée d'étude, de s’interroger sur la construction de la notion d’ « une seule santé », avec les horizons mais aussi les injonctions qu’elle ouvre et de montrer ce que les sciences humaines et sociales peuvent apporter au débat commun, à travers trois axes transversaux  (« Une seule santé ? Epistémologie d’une notion », « controverses en santé publique » et « circulation des crises, des pathogènes et des médecines) et une table ronde. Il apparait que ce qui circule ne sont pas seulement des pathogènes, mais des concepts, des politiques publiques, des représentations qui participent pleinement de l’émergence ou de l’invisibilisation de questionnements, de la recomposition de catégories de la perception et de l’action, de l’efficace ou de l’échec de traitements.

     

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  • Paris

    Journée d'étude - Histoire

    Studying American Slavery in Europe

    En rassemblant des chercheurs jeunes et confirmés venant de Suisse, de Martinique, de France et d’Angleterre, ce symposium entend évoquer les pistes actuelles de la recherche sur l’esclavage en Europe aujourd’hui.

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  • Cergy-Pontoise

    Journée d'étude - Histoire

    L’État et son territoire depuis l’Antiquité : construction, déconstruction et reconstruction

    Cette rencontre vise à proposer une nouvelle vision de la construction de l’Etat en étudiant la place du territoire dans ce processus, souvent issu de la guerre, ainsi qu’à identifier le rapport que ses acteurs entretiennent avec leur espace, leur attachement à celui-ci et leur(s) représentation(s) de celui-ci. Dans quelle mesure le territoire façonne-t-il un État, son administration, son identité ? Existe-t-il des critères géographiques idéaux pour (re)créer un État ? La localisation de ce dernier a-t-elle un réel impact dans sa déconstruction ? Autant d’interrogations au cœur d’une actualité brûlante avec l’essor du régionalisme : marquées par une identité forte, certaines régions comme la Catalogne, la Lombardie ou encore le pays basque portent des projets favorables à la réapparition d’anciens États dans une carte politique de l’Europe morcelée.

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  • Avignon

    Journée d'étude - Époque contemporaine

    Fantômes et figures de marronnage

    Pour sa 10e édition l’Université d’été du SefeA a choisi d’interroger, de Kala à Bazil en passant par Massala,  ces figures de marronnage, figures obsédantes de la poétique d’Edouard Glissant, qui hantent les théâtres d’Afrique et des diasporas, et que l’on retrouve cette année dans la programmation de La Chapelle du verbe incarné.

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  • Paris

    Journée d'étude - Épistémologie et méthodes

    Usages et formats de la cartographie

    Atelier Digit_Hum 2018

    La cartographie se voit partout, le moindre objet est géolocalisé et, alors que le nombre d’informations géographiques disponibles et les outils de visualisation se multiplient, la composante spatiale est intégrée à de plus en plus de problématiques en sciences humaines et sociales. Entre visualisation et constitution de bases de données géographiques, la carte et les données qui la composent ont aujourd’hui plusieurs usages et supposent la manipulation de nombreux formats de données.

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  • La Brée-les-Bains | Brouage

    Journée d'étude - Géographie

    Géohistoire des patrimoines littoraux dans la tempête du changement climatique et de la remontée des eaux

    Le Groupe d'histoire des zones humides (GHZH) et les commissions « Biogéographie » et « Géographie de la mer, des côtes et des îles » du Comité national français de géographie (CNFG) organisent conjointement deux journées de terrain à l'île d'Oléron et au marais de Brouage, les 7 et 8 septembre 2018. Souhaitant croiser les regards des sciences humaines et sociales avec les réalités techniques, économiques, sociales et écologiques des territoires, cette manifestation se structure autour de conférences, tables-rondes, sorties sur le terrain et rencontres d'acteurs impliqués dans la gestion, la protection et la patrimonialisation de l'île d'Oléron et du marais de Brouage.

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  • Lyon

    Journée d'étude - Préhistoire et antiquité

    Autour des inscriptions grecques et latines de la Syrie (IGLS) et du corpus de Beyrouth

    Épigraphie numérique (EpiNum) 2018

    La première rencontre « Épigraphie numérique » (EpiNum) sera consacrée au travail en cours sur le projet d’édition des inscriptions grecques et latines de la Syrie (IGLS), à partir de l’exemple du corpus épigraphique de Beyrouth (Liban). Elle s’inscrit dans le cadre des activités de l’axe transversal du laboratoire  « Histoire et sources des mondes antiques » (HiSoMA – Éditions, archives, humanités numériques) et du premier axe stratégique de la Maison de l’Orient et de la Méditerranée (Les données de la recherche, de l’acquisition à l’archivage).

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  • Paris

    Journée d'étude - Histoire

    Pioneering women and men in European adult education (XIXth and early XXth centuries)

    European Seminar of the network History of adult education and training in Europe (ESREA)

    The aims of this European seminar are: To explore biographical trajectories of theorists, initiators, and activists of various forms of adult education, and to analyze what led them to become "pioneers" in adult education; To identify new figures, more particularly women pioneers, who, up to now, have not been recognized to the same extent as men; To provide the basis for a European biographical dictionary, listing or documenting not only biographical notes, but also reflecting on different issues by the papers.

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  • Montpellier

    Journée d'étude - Langage

    Le rêve en littérature

    Le 2 mars 2018, les étudiants de l'université Paul-Valéry Montpellier 3, en master recherche en littératures française et comparée, ont organisé une journée d'étude sur le thème du « Rêve », accompagnée d'une représentation de la pièce Phèdre et autres Grecques par les étudiants en licence de théâtre. Les contributions abordent le rêve dans ses dimensions poétiques, politiques et anthropologiques à travers l'étude de textes de Littératures française et étrangère, avec notamment des perspectives comparatistes, du Moyen Âge au XXe siècle.

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