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Limonade
Comment (ré)écrire l’histoire collective
Patrimoines, mémoires, tourisme, éducation et environnement à l’épreuve des discussions postcoloniales et décoloniales
Cette journée d’étude invite à réfléchir sur l’histoire et l’actualité de la colonialité des pratiques culturelles, des politiques éducatives, mémorielles et patrimoniales, des impacts environnementaux, des constructions identitaires et des imaginaires touristiques. Il s’agit de réfléchir sur le processus de mise en récit, de patrimonialisation, de mémorialisation, de muséalisation et de touristification actuelle des traces du passé dans les sociétés contemporaines. En articulant de nouvelles possibilités du regard, entre savoir et création, les analyses porteront sur les pratiques politiques, patrimoniales, mémorielles, environnementales, éducatives, genrées, culturelles et artistiques contemporaines qui cherchent à (ré)écrire l’histoire collective.
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Paris
Journée d'étude - Représentations
Spectacles de plein air : perspectives de recherches
La fin du XIXe siècle voit naître en Europe de grands spectacles populaires de plein air marqués d’une dimension sociétale et politique nouvelle. La musique y joue un rôle central. Plusieurs travaux menés ces dernières années dans différents pays d’Europe permettent de confronter différentes expériences de spectacles de plein air et d’en mesurer l’impact social et politique, mettant en lumière le rôle nouveau accordé à la musique hors du cadre traditionnel des salles de spectacle. La journée interrogera la pertinence d’une approche transnationale de ce phénomène et devrait permettre également de souligner l’enrichissement mutuel apporté par les regards croisés des musiciens, chercheurs et bibliothécaires et la complémentarité des approches archivistiques, historiques et musicales pour une meilleure connaissance du fait social.
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Journée d'étude - Époque contemporaine
Traces et héritages du Mahabharata de Peter Brook
Après une dizaine d’années de lectures et d’échanges, de recherches et de voyages en Inde, c’est en juillet 1985 que Le Mahabharata, mis en scène par Peter Brook, est présenté, pour la première fois au Festival d’Avignon. L’adaptation de l’épopée indienne par Jean-Claude Carrière et Marie-Hélène Estienne, portée au plateau par une distribution internationale (vingt-cinq comédiens de seize nationalités différentes), tourne pendant plus de trois ans et connaît un succès mondial. En 1989, Peter Brook crée également une version cinématographique du Mahabharata. Que reste-t-il, à cejour, de l’incroyable aventure menée par le grand metteur en scène britannique et ses collaborateur·ices ? C’est en donnant la parole à des artistes et des chercheuses qui l’ont suivie de près et de loin que nous nous proposons de revenir sur cette production qui a marqué l’histoire du théâtre, afin de donner à voir les traces et les héritages précieusement gardés et transmis aujourd’hui encore.
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Tours
Politisations des archéologies : fouilles, conflits et mémoires
En nous montrant le site de Sobibor, où les nazis implantèrent un camp d’extermination avant de tenter d’en effacer les traces, le film « Sheol » d’Arnaud Sauli nous le rappelle : contemporainement ou des décennies plus tard, les restes matériels des activités humaines se retrouvent fréquemment au cœur d’enjeux et conflits juridiques, politiques ou encore moraux. Les savoirs « archéologiques », relatifs à ces restes matériels, jouent dès lors un rôle essentiel dans ces conflits, et qu’il s’agisse des savoirs développés scientifiquement que ceux possédés par tout un chacun. Dans ce séminaire, deux historiens des sciences et une ethnologue emploieront trois cas pour décliner les manières dont les rapports se nouent entre les enjeux du présent et ces restes matériels d’activités passées : qu’il s’agisse d’activités anciennes ou récentes, belliqueuses ou quotidiennes, et relatives aux constructions nationales en des contextes proches ou lointains, étatiques ou infra-étatiques (Suisse, Palestine et Israël, Pays Basque et Espagne).
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Paris 16 Passy
Journée d'étude - Époque contemporaine
Obsolescence et programmes en danger
Troisième journée d’étude de Docomomo France
Le thème retenu pour cette troisième journée d’étude est celui de l’obsolescence et des programmes en danger. Avec les évolutions techniques, sociétales ou urbaines, de nombreux édifices emblématiques de la modernité sont menacés, ou nécessitent des adaptations, évolutions ou profondes refontes qui posent la question de leur intégrité. Avec des exemples tels que le modèle de l’hôpital socle / tour, les casernes de pompiers et leurs tours de séchage, ou encore le logement et les nouvelles conditions de confort, cette journée d’étude interrogera les évolutions programmatiques, les possibilités et les conditions d’adaptations contemporaines, ainsi que les enjeux environnementaux.
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Pessac
Journée d'étude - Études urbaines
Villes et universités : quels patrimoines pour quel avenir partagé ?
Bordeaux Métropole s’est engagée, depuis 2010, vers une régénération urbaine profonde de son campus à travers sa contribution à l’Opération campus Bordeaux et l’Opération d’intérêt métropolitain BIC pour « Bordeaux InnoCampus ». L’Opération campus intervient sur le patrimoine immobilier des universités et poursuit l’ambition d’une insertion urbaine durable des campus via une perméabilité avec la ville et une diversification des fonctions et des usages qui y sont proposés. Bordeaux Inno Campus, en collaboration avec la Maison des sciences del’homme de l’université Bordeaux Montaigne et la Direction générale de l’aménagementde Bordeaux Métropole organisent, les 19-20 octobre 2023, des journées d’étude consacrées aux relations entre les villes et l’université dans une optique patrimoniale large et diachronique.
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Blois
États généraux de la critique de projets d’espaces publics
Le réseau Critique et projet de paysage, créé en 2018, part du constat de la rareté de la critique de projets d’espaces publics et en particulier des projets de paysage. Il rassemble aujourd’hui des hommes et femmes intervenant dans la formation de paysagistes, d’architectes et d’autres métiers de conception d’espaces publics. Ce réseau se consacre à la critique appliquée des projets d’espaces publics, quels que soient leur échelle et leur statut foncier. Cette critique est descriptive, historique, et réflexive. La reconnaissance de la singularité des lieux et de la pluralité des regards sont ses conditions. L’évaluation et le partage des perspectives, en vue de faire évoluer les pratiques, est son ambition. En cherchant les conditions épistémologiques d’une telle critique, ce réseau interroge la dimension politique du projet d’espace public.
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Lyon
Journée d'étude - Représentations
À la croisée des pratiques artistiques. Louis Janmot et les arts au XIXe siècle
En lien avec l’exposition « Louis Janmot. Le Poème de l’âme » (Paris, musée d’Orsay, 12 septembre 2023 – 7 janvier 2024), cette journée d’étude propose d’évaluer la place et le rôle de l’artiste Louis Janmot, d’origine lyonnaise, dans les arts visuels, poétiques et littéraires du XIXe siècle en France et à l’étranger. Son œuvre protéiforme, irrémédiablement associé au Poème de l’âme qui l’occupa toute sa vie, est situé à la croisée des mouvances artistiques, entre classicisme, romantisme et symbolisme, et mêle des pratiques variées de production et de diffusion du texte et de l’image. Cette journée entend étudier les réseaux d’influences et les sources d’inspiration de l’artiste, replacer son œuvre au cœur des courants mystiques, philosophiques et moraux de l’époque, mais également l’interroger sur un plan technique et matériel.
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Lyon
Journée d'étude - Épistémologie et méthodes
Visibilité des revues scientifiques françaises
Cette journée d’étude s’inscrit dans une réflexion sur les enjeux du référencement et de la visibilité des revues aujourd’hui. Elle mettra en lumière la diversité du paysage éditorial et des modèles de diffusion en interrogeant la manière dont ces éléments orientent les stratégies de référencement, à l’échelle française et internationale. Son objectif est d’amener une discussion collective et permettre à des porteurs de revues, des éditeurs au sens large et des service d’accompagnement à l’édition, d’établir une stratégie de référencement.
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Paris
L’objectif de cette rencontre scientifique est d’examiner comment le corps est mis en mouvement, comment il est éduqué, modelé et contraint par la pratique d’une religion et comment, en retour, la pratique religieuse est transformée par les mouvements et les limites du corps. Chaque pratique rituelle – tout comme chaque univers d’action spatialisé d’ailleurs – produit une cinétique singulière qui donne forme et caractère aux concepts cosmologiques abstraits. Et, bien plus, elle fait émerger de nouvelles représentations religieuses. L’intention ici est de mettre en lumière les dimensions spatiales, temporelles et relationnelles des kinésies religieuses. Quels sont les liens qui se nouent entre les pratiquants, le public rituel et les divinités, esprits ou ancêtres, à travers les manières de se mouvoir, de se déplacer et de se tenir ? Quels schémas corporels émergent et comment impactent-ils la pensée, l’émotion religieuse et la relation à l’invisible ?
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Saint-Martin-d'Hères
L’enseignement des droits de l’homme dans les facultés de droit
Comme discipline académique, l’émergence de l’enseignement des droits de l’homme (les nommer est déjà un enjeu) puis son évolution n’ont rien d’évident. C’est à comprendre le processus historique qui a donné leur forme aux enseignements actuels et à en dresser le bilan que s’attache cette journée d’étude, organisée à la faculté de droit de Grenoble, qui a toujours tenu une place de premier plan pour cette matière. Les actes de la journée seront publiés dans la Revue d’histoire des Facultés de droit.
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Nantes
Journée d'étude - Épistémologie et méthodes
Écritures alternatives de la recherche en sciences humaines et sociales (SHS)
Nouvelles stratégies, nouvelles pratiques, nouveaux formats
De plus en plus de chercheur·ses s’affranchissent des normes de l’écrit scientifique académique pour expérimenter d’autres manières d’écrire leur recherche : formats numériques, formes audiovisuelles, ou encore formes artistiques. Comment ces pratiques s’incorporent-elles à un processus qui va de la construction de l’objet de recherche à sa transmission, en passant par sa légitimation scientifique et sociale ? La MSH Ange-Guépin et le CRENAU (UMR-AAU) s’associent pour poursuivre la réflexion amorcée lors de la première édition de ces journées d’étude, en 2022, en partenariat avec le Ministère de la Culture et le consortium CANEVAS.
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Legal Issues in Textual Scholarship
Through the practice of editing culturally and historically relevant documents, textual scholars are regularly faced with legal restrictions to their scholarly endeavours – including both copyright and non-copyright restrictions such as the privacy and moral rights of authors. In practice, these added difficulties and legal uncertainties cause funding agencies, libraries, and archives to prioritise the digitisation and publication of less legally problematic materials – which threatens to cause a bias in our output as a research field. In an effort to move forward as a research community, the European Society for Textual Scholarship (ESTS) is organising an online symposium on Legal Issues in Textual Scholarship to address these obstacles, and reflect on the legal restrictions that may affect textual scholarship in the analog and digital paradigms.
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Dijon
Les lieux de privation de liberté, des lieux politiques
Rencontre des jeunes chercheurs de la Société française d’histoire politique
L’étude des lieux du politique encouragée par la Société française d’histoire politique invite à interroger un certain type d’espaces éminemment politiques : les lieux de privation de liberté. Qu’il s’agisse de prisons, de résidences surveillées, de camps d’internement ou encore de bagnes, ces lieux constituent à la fois des outils de répression politique, des lieux de construction politique mais aussi des lieux de vie politiques, sur lesquels les participants à cette journée d’étude sont invités à s’interroger.
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Gafsa
Apprendre et enseigner aujourd’hui : vivre autrement l’expérience de l’apprentissage
Enseignement, neurosciences et coanimation
Ces deux journées d’étude « Apprendre et enseigner aujourd’hui : vivre autrement l’expérience de l’apprentissage », organisées à l’université de Gafsa viseront principalement un public d’enseignants. Elles seront l’occasion de s’intéresser aux apports des neurosciences à l’enseignement, tout en revenant sur leurs limites et en prenant garde aux raccourcis trop communs dans l’évaluation scientifique de la pédagogie. La deuxième problématique abordée concerne les apports de la neurosciences à la co-animation, en soulignant les approches qui semblent augmenter la réceptivité des apprenants, mais également en permettant une posture réflexive sur l’enseignement et ce qui le favorise : l’empathie, l’ouverture, le partage.
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Angers
Les arts : un levier pédagogique pour se relier au vivant ?
Les journées scientifiques de l’institut Agro Florac
Dans ce monde en profond bouleversement, technique, politique, écologique et culturel, que proposent les artistes pour nous aider à réfléchir sur nos postures éducatives et pédagogiques ? Par les imaginaires qu'ils font naître, comment nous alertent-ils et nous éclairent-ils sur le monde qui est, et celui qui vient ? Quelles voies ouvrent-ils pour le penser autrement, pour mettre nos sens en travail, pour nourrir une culture du vivant ? Ces questions seront soulevées dans le cadre de cette journée scientifique par des chercheurs·euses et des praticien·nes (issu·es des sciences de l'éducation, de l'anthropologie et du milieu artistique) pour amener les participant·es à interroger la pratique artistique participative comme levier pédagogique pour éduquer aux transitions écologiques et sociales.
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Aubervilliers
Perspectives académiques et luttes politiques
Cette journée présentera le numéro thématique intitulé Minoritaires en Iran publié dans la revue Genre, sexualité et société au printemps 2023. Elle sera aussi l’occasion d’échanger autour des perspectives féministes et postcoloniales ainsi que des luttes politiques féministes, anticapitalistes et anti-impérialistes dans le contexte iranien et de la diaspora d’Iran.
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Paris
Dans les carnets d’un savant-voyageur en Éthiopie
Transcrire et éditer les carnets d’Antoine d’Abbadie (mi-XIXe s.)
Durant la décennie 1840, un savant français, Antoine d’Abbadie, voyagea dans la Corne de l’Afrique. Il y fit de nombreuses observations scientifiques qu’il consigna dans une vingtaine de carnets. Le projet MSS-Abbadie, inscrit dans le quadriennal de la recherche de la BnF (2020-23) a œuvré à rendre accessible cette profusion de notes, en numérisant les originaux, en les déposant sur Gallica, en décrivant les manuscrits et en les proposant à la transcription collaborative sur la plateforme Transcrire. Ces journées d’étude se veulent un moment partagé pour conclure ce premier volet du travail sur les carnets de notes d’Antoine d’Abbadie et préparer la suite, en particulier l’édition électronique.
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Rennes
L’édition numérique de la correspondance de Mme Du Deffand
Pour une lecture interdisciplinaire
La correspondance de Mme Du Deffand, épistolière du XVIIIe siècle, suscite, en Europe et Outre Atlantique, l’intérêt des chercheurs qui étudient l’impact social de la maladie et de la vieillesse, le rôle des femmes dans la vie publique, ainsi que la construction de réseaux épistolaires à l’échelle européenne. La journée d’étude « L’édition numérique de la correspondance de Mme Du Deffand. Pour une lecture interdisciplinaire » est organisée par l’équipe du projet e.Dudeffand, dont l’objectif est d’éditer numériquement la correspondance libre de droit de Mme du Deffand et de la mettre à disposition selon les principes de la science ouverte.
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Paris
Journée d'étude - Représentations
Images de Chateaubriand sous la Restauration
À l’heure de la célébration des bicentenaires des différents événements et publications ayant marqué l’époque de la Restauration, cette journée d’étude s’intéressera aux représentations médiatiques et littéraires de Chateaubriand sous la Restauration, à la fois dans leur diversité, mais aussi dans leur convergence possible : homme politique, écrivain, journaliste mais aussi homme du monde.
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