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Onésime Reclus, aux origines de la francophonie
Les objectifs de cette journée sont de mettre en perspective la notion de francophonie, en réfléchissant à ses origines, à son évolution, ainsi qu’aux miroitements sémantiques du terme selon son contexte d’utilisation ; de contribuer à combler le manque de connaissances autour de l’« invention » du concept de francophonie à la fin du XIXe siècle par l’Orthézien Onésime Reclus, géographe et frère d’Elisée ; d'interroger l’émergence d’un terme appelé à faire florès, c’est entrer dans un questionnement de nature épistémologique sur la fortune d’un mot apparu dans un contexte de propagande coloniale ; de contribuer à la constitution d’un réseau régional de recherche néo-aquitain autour du thème de la francophonie.
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Paris
La société japonaise face à la covid-19
Cette journée d’étude sur la société japonaise face à la covid-19 interroge la façon dont la société japonaise a traversé la crise du covid, aussi bien du point de vue des structures de soin que de la couverture médiatique de la pandémie ou encore des impacts sur la santé mentale. La manifestation pourra également être suivie à distance avec inscription préalable.
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Aubervilliers
Contester des Balkans à l’Asie centrale (XIXe-XXIe siècle)
Pour la sixième année consécutive, le centre d’études turques, ottomanes, balkaniques et centrasiatiques (CETOBaC) organise une journée d’étude doctorale, destinée à présenter les travaux des doctorant·es du laboratoire et d’ailleurs. Se voulant avant tout être un moment de discussions et d’échanges transdisciplinaires, la journée aura pour thème général : « Contester des Balkans à l’Asie centrale (XIXe-XXIe siècle) ».
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Caen
La figure de l’enfant plurilingue en littérature
Cette journée d’étude cherche à explorer les personnages d’enfants, les enfants-narrateurs (ou les narrateurs adultes reconstruisant à distance une narration enfantine) évoluant en et entre plusieurs langues – soit qu’ils pratiquent deux langues ou plus, soit que leur environnement familial, scolaire, national corresponde à un véritable réseau de langues. Que les enfants plurilingues soient les doubles autobiographiques ou autofictifs de leur auteur, ou qu’ils soient de purs êtres de papier, leur identité est tissée de toutes leurs langues, acquises simultanément ou successivement, en regard de l’altérité radicale dans laquelle se situent leurs congénères monolingues.
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Aubervilliers | Ouagadougou
Journée d'étude - Études urbaines
Dans le cadre de sa rencontre annuelle, le collectif de recherche pour un urbanisme ouvert sur les mondes (CORUM), organise une journée d’études en collaboration avec le forum Vies mobiles, institut de recherche et d’échanges sur les mobilités. Cette rencontre 2021 s’intéresse, dans le cadre du changement climatique, à la mobilité dans les villes des Suds, et aux influences entre les pays des Suds et des Nords. La journée d’études interrogera la diversité des réponses individuelles ou collectives face au changement climatique et à ses impacts sur les mobilités quotidiennes et les modes de vie urbains.
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Nantes
L’éducation des enfants et des adolescents à l’ère du numérique et de la covid-19
Cette journée propose d’interroger certains enjeux des pratiques contemporaines du numérique, en se centrant sur les expériences des jeunes, depuis l’entrée à l’école jusqu’au lycée. Avec les transformations induites par la pratique intensive pendant les confinements, il s’agit d’interroger les possibles transformations psychiques associées à ces nouvelles modalités, à partir de ce qui résonne chez les jeunes, notamment les réseaux sociaux et les jeux vidéo. Cette journée se veut une invitation à la réflexion pour les parents, enseignants, psychologues, psychanalystes, médecins, etc. afin de penser ces nouveaux espaces d’apprentissage ; qu’il s’agisse de cadres éducatifs, de projets d’interventions ou de dispositifs de soins.
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La Plaine-Saint-Denis
Congrès scientifiques et réseaux savants
Enjeux et méthodes de traitement des données de participation à des évènements
Cette journée d’étude s’intéresse aux congrès et conférences scientifiques comme espaces à la fois géographiques et disciplinaires de circulation des savoirs. Un accent est mis sur les méthodes disponibles pour étudier les données de participation à des évènements, faisant le constat que contrairement à l’étude de corpus documentaires et bibliographiques, qui bénéficient de méthodologies bien stabilisées, l’étude des évènements scientifiques est moins balisée. Différentes approches seront abordées : l’ethnographie, l’analyse des réseaux de co-participation, l’analyse de contenus. En faisant dialoguer des historiens travaillant sur des congrès du tournant du XXe siècle avec des sociologues et géographes travaillant sur des congrès de la seconde partie du XXe siècle et d’aujourd’hui, la journée permettra de faire ressortir des similarités mais aussi des différences dans les approches, types de sources, questions et verrous méthodologiques.
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Paris
Les notes de cours des enseignants : un objet écrit non identifié ?
L’intérêt porté depuis plusieurs années aux gestes professionnels des enseignants a fait émerger la question de leurs pratiques d’écriture. Les écrits sans visée réflexive ni formative produits par les professeurs dans l’exercice de leur métier sont largement occultés par l’importance accordée à l’oralité du temps d’enseignement et, de ce fait, relativement peu étudiés. L’objectif de cette journée d’études est de contribuer à cerner cet objet écrit, quotidien dans la pratique mais peu visible, en confrontant trois points de vue : linguistique, didactique et anthropologique.
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Lyon
Au fil de quatre interventions à la croisée de la littérature, de l’histoire et des sciences sociales, il s’agira, durant cette journée d'étude, de réfléchir aux liens profonds et problématiques unissant le silence et ce « vif-argent » que constitue « la question animale » selon les mots de la philosophe Elisabeth Fontenay dans son ouvrage Le silence des bêtes.
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Paris
Penser le monde en philosophie après Kant
Comment penser l’idée de monde après l’interdit dont elle fait l’objet dans la Critique de la raison pure ? Bien qu’impossible, cette idée répond à un besoin de la raison, sommée de penser les modalités d’une habitation au monde. Un tel interdit ne fait-il donc que relancer le besoin de monde ? Cette journée d’étude en ligne se propose d’examiner l’idée de monde en philosophie à partir de la pensée kantienne, notamment avec Novalis, Hegel, Schelling, Heidegger, Badiou...
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Champs-sur-Marne
Journée d'étude - Représentations
L’architecture au moyen de la fiction
Histoire, théorie et projet
Les journées d’étude L’architecture au moyen de la fiction. Histoire, théorie et projet partent du postulat selon lequel la fiction, comme modalité imaginative organisant l’expérience du réel, activité mais aussi méthode de création, accompagne les mutations des pratiques architecturales contemporaines. Réunissant chercheur·es, écrivain·es et praticien·nes autour d’objets et de processus variés donnant la priorité au texte, elles visent à explorer la fiction en architecture en tant qu’outil critique d’émergences de formes matérielles et symboliques, dans la sphère de la pratique comme dans celle de la théorie.
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Carcassonne
Journée d'étude - Époque moderne
Ethnologues indigènes en Occitanie
L’évocation de la posture de l’ethnologue indigène est généralement rapportée à l’impératif de décolonisation de l’anthropologie. Ce faisant, ramener l’émergence de cette posture au seul tournant réflexif qui a marqué de manière décisive l’histoire récente de la discipline apparaît pour le moins réducteur. Car la réalité d’une ethnographie indigène s’avère loin d’être nouvelle dans les pays européens. Ainsi, sans s’interdire de considérer l’indigénéité des ethnologues contemporains, ces journées d’étude entendent embrasser le temps long de l’ethnologie de la France et tirer parti des profils d’enquêteurs amateurs et autodidactes qui émaillent les deux derniers siècles, afin de saisir ce que la qualité d’indigène fait à l’ethnologue et réciproquement.
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Toulouse
Le colosse et le titan: Balzac et Dumas en face-à-face
Cette double journée d’études se donne pour objectif de réévaluer les rapports entre les grandes figures également emblématiques du XIXe siècle que furent Balzac et Dumas. Il s’agira en effet d’explorer les paradoxales « affinités électives » qui unissent les deux écrivains par-delà les stéréotypes dressés par l’histoire littéraire, sans pour autant chercher à nier ou minimiser leurs divergences idéologiques, historiographiques ou esthétiques. Une telle manifestation sera ainsi l’occasion de venir combler un vide relatif de la recherche en la matière, puisque si certains travaux ont déjà mis en relation les deux écrivains, ils l’ont fait soit dans le cadre de questionnements esthétiques plus larges, soit sous la forme d’articles ponctuels.
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Madrid
El VIIIº centenario del nacimiento de Alfonso X el Sabio
Cuenta la leyenda que allá por la segunda década del siglo XIII una profetisa auguró a una joven alemana que se casaría con «hũu rey desta terra que seria o mais honrrado e poderoso que nunca fora en Espanha, depois que a os Godos perderõ», y que su primogénito «avya de seer das fremosas criaturas do mundo […] ainda mais poderoso e honrrado que seu padre». Aquella joven era Beatriz de Suabia; el rey al que desposó, Fernando III, y su hijo primogénito, Alfonso, décimo de su nombre en Castilla y León, al que la historia quiso apodar como ‘el Sabio’.
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Villeurbanne
Journée d'étude - Époque contemporaine
L’opéra italien sur les scènes françaises – 1970-2021
Les premiers opéras donnés en France, au milieu du XVIIe siècle, viennent d’Italie, terre natale et emblématique du genre. Dès cette époque, en France, opéra et Italie sont étroitement associés. Aujourd’hui encore, l’opéra occupe une place importante dans l’imaginaire collectif français quand il s’agit de culture italienne : on qualifie aisément la langue italienne de « musicale » ou « chantante », on a l’image d’un peuple italien connaissant par cœur des airs d’opéra et d’un art lyrique moins élitiste que de notre côté des Alpes. La journée d’étude entend confronter cet imaginaire à la réalité de la diffusion de l’opéra italien en France : occupe-t-il une place à part dans la programmation des maisons et festivals d’opéra ? Les œuvres de différentes époques jouissent-elles du même succès et s’adressent-elles au même public ? Quelles évolutions peut-on constater dans leur diffusion au cours des cinq dernières décennies ?
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Existe-t-il un ordre juridique arbitral ? L’arbitre doit-il sanctionner les violations des droits de l’homme ? Les atteintes à l’environnement ? Autant de questions actuelles qui animent le droit de l’arbitrage et auxquelles la théorie du droit peut aider à répondre. Pour en discuter, dans un premier temps, une table-ronde réunira des spécialistes reconnus du droit de l’arbitrage et du droit international. Ils partageront leurs réflexions sur les rapports entre arbitrage et théorie du droit. Ce thème était cher à Emmanuel Gaillard, grande figure de l’arbitrage qui nous a quittés récemment. Aussi, dans un second temps, son ancienne associée Me Yas Banifatemi retracera-t-elle, en son honneur, quelques éléments de son apport à la théorie de l’arbitrage.
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Carcassonne
Journée d'étude - Époque contemporaine
La relation de l’école au folklore ne saurait être réductible ni à une galerie de portraits, ni même à la seule figure de l’instituteur-folkloriste. Sans s’interdire pour autant d’emprunter la voie biographique, c’est à élargir la perspective que ces journées d’études vont s’employer, de manière à explorer les autres déclinaisons possibles de la rencontre entre l’école et la discipline ainsi que leur évolution dans le temps, depuis la loi Guizot jusqu’à nos jours.
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Aubervilliers
Territoires, places des chercheurs et connaissances scientifiques
L’objectif de cette journée est d’interroger les dispositifs territorialisés de productions et de valorisations de connaissances scientifiques, impliquant des chercheurs et d’autres acteurs, publics et privés. Aujourd'hui, ces dispositifs occupent une place pivot, entre des observatoires strictement scientifiques et des observatoires publics, et peuvent faciliter l'échange entre acteurs et la prise de décision. La journée réunira des chercheurs et des gestionnaires impliqués dans ces dispositifs (observatoires, observatoires hommes-milieux, zones ateliers, réserves MAB...).
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Paris
Les grands jours médiévaux et modernes
Une histoire politique et institutionnelle de la justice (XIVe-XVIIe siècle)
À une vingtaine de reprises entre le XIVe et le XVIIe siècles, des grands jours sont dépêchés en diverses villes du royaume de France. Le temps de quelques semaines, ces sessions délocalisées du parlement de Paris, la plus haute cour de justice du royaume, visent à rendre la justice souveraine sur place plutôt que dans la capitale. La grande variété des contextes dans lesquels siègent ces tribunaux à la fois éphémères et souverains nécessite une enquête collective et un dialogue scientifique. Entre historiens et historiens du droit, mais aussi entre les spécialistes d’histoire urbaine, ceux des pratiques de gouvernement royales comme princières, et bien sûr les historiens du parlement de Paris. Cette journée d’étude consacrée aux grands jours sous l’angle d’une histoire politique et institutionnelle de la justice consistera à mettre en œuvre un tel dialogue.
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Paris
Doctorat et vie privée : quelles articulations ?
Neuvième journée d'étude des doctorant·e·s du Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS)
La neuvième journée d'étude des doctorant·e·s du Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS) portera sur les articulations de la vie privée et du doctorat. Trois axes seront explorés. Le premier abordera les liens personnels qu'entretiennent les doctorant·e·s à leur sujet de thèse. Le deuxième questionnera la mobilité sociale des chercheur·euses (en devenir). Le troisième concernera les expériences de parentalité concomitantes aux études doctorales.
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