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  • Journée d'étude - Sociologie

    Les terrains d'aventure : l'Europe et les États-Unis en dialogue

    Comment les terrains d’aventure apparus en Europe se sont-ils développés outre-Atlantique ? Quelles filiations, différences ou complémentarités peut-on identifier entre les terrains d’aventure européens et nord-américains ? Quelle est la place des terrains d’aventure aujourd’hui dans les politiques d’aménagement des espaces éducatifs et ludiques aux États-Unis ? Telles sont quelques-unes des questions que nous souhaitons explorer lors de ce workshop. Il s’agit d’identifier les champs disciplinaires et les domaines professionnels que les terrains d’aventure occupent aujourd’hui aux États-Unis. L’objectif est de développer une lecture transversale et comparative visant à actualiser le modèle des terrains d’aventure en Europe comme en Amérique du nord.

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  • dunkerque

    Journée d'étude - Économie

    Stratégies d’innovations et dynamiques entrepreneuriales pour l'économie circulaire

    Cette journée sera dédiée aux échanges avec les étudiants et des chercheurs dans le domaine de l’économie circulaire, et sera organisée par les étudiants du master « Stratégies d’innovations et dynamiques entrepreneuriales » de l'université du Littoral Côte d'Opale (ULCO).

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  • Montréal

    Journée d'étude - Sociologie

    Récits de femmes en milieu carcéral : entre survie et création

    Cette journée d’étude virtuelle est organisée par l’équipe de recherche « Théâtre sonore et voix de femmes incarcérées dans un dispositif de récits de soi » de l’université de Montréal. 

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  • Saint-Denis

    Journée d'étude - Ethnologie, anthropologie

    Développement durable en 2021 : covid-19 et enseignements, territoires et recherches

    Ergonomie et développement durable - quatrième édition

    L’édition 2021 de cette journée d’étude annuelle ne pouvait faire l’économie d’une mise en discussion des conséquences de la crise sanitaire qui traverse tous les pans de nos vies, et notamment le passage imprévu au distanciel à l’université : enseignements assurés comme suivis, travaux de recherche, etc. Au-delà des difficultés rencontrées, cette situation présente des intérêts divers pour les ergonomes qui s’intéressent au développement durable dans tous les aspects du travail, de la formation, de la conception ou de la vie quotidienne. Ce sera l’occasion de recueillir le partage d’expériences d’enseignants-chercheurs, de personnels et d’étudiants concernant leurs pratiques diverses.

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  • Strasbourg

    Journée d'étude - Histoire

    Transmettre le souvenir

    Quels monuments pour quelle mémoire ?

    Cette journée d'étude, qui fait écho à l’actualité récente du mouvement Black lives matter, a pour objectif de comprendre les enjeux des monuments de mémoire et de leur vandalisation, de leur déboulonnage voire de leur destruction, en replaçant le sujet dans une perspective historique.

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  • Toulouse

    Journée d'étude - Histoire

    La fabrique de la race et du sexe : penser le croisement des dominations

    L’anthropologie physique, les sciences naturelles et plus largement les sciences médicales ont joué un rôle important dans la configuration d’un discours sur les différences « raciales » et « sexuelles ». Malgré l’introduction du principe d’égalité sexuelle dans de nombreuses constitutions, la norme et la hiérarchie de genre a perduré. Dans les années 1950, le passage d’un paradigme racial à un paradigme ethnique n’a pas remis en cause les caractérisations établies auparavant. Ainsi par exemple, un sujet catégorisé comme appartenant à une « race » déterminée a pu être recatégorisé comme appartenant à l’ethnie du même nom.

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  • Journée d'étude - Information

    Communication des organisations et narrations en ligne

    Cette journée d’étude en ligne s’inscrit dans une série qui a débuté en décembre 2015 à l’université Toulouse 2-Jean Jaurès et qui posait la question de la pertinence de l’analyse des sites web au vu de la diversification des formes et dispositifs de communication des organisations en ligne depuis plusieurs années. La thématique de cette cinquième édition sera centrée sur le questionnement et l’analyse des liens entre communication des organisations, dispositifs numériques en ligne et narrations. Par ces trois entrées, elle visera en particulier à proposer des cadres méthodologiques et théoriques permettant de formaliser et d’analyser le rôle de la narration dans les stratégies de communication en ligne des organisations, quels que soient leur statut (entreprises, collectivités, institutions, associations…) et le dispositif numérique utilisé : sites web, réseaux sociaux, applications mobiles, services numériques.

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  • Journée d'étude - Époque moderne

    Pouvoir et émotions. Sensibilités, représentations, gouvernance (France-Espagne, XVIe-XVIIIe siècle)

    L'histoire du pouvoir est inséparable de celle des sensibilités. Gouvernants, sujets, intermédiaires et acteurs en tout genre participent, de près ou de loin, à l'admirable spectacle d'une autorité qui passe parfois de la colère à la tristesse, de l'impassibilité à la fureur. Les systèmes monarchiques d'Ancien Régime, en France comme en Espagne, sont d'excellents laboratoires d'une gouvernance qui, via les arts et les lettres, à partir des héritages antiques et des réflexions spécifiques à l'ère de la raison d'Etat, ne laisse personne indifférent ou insensible... Les communications présentées permettront d'établir des comparaisons, de dessiner des modèles et, sans doute, de réfléchir à la fibre émotionnelle du politique, de part et d'autre des Pyrénées, de la Renaissance à la Révolution.

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  • Nanterre

    Journée d'étude - Époque contemporaine

    Algérie (XIXe-XXIe siècle) : nouveaux terrains, nouveaux objets

    Depuis une vingtaine d’années, les travaux de chercheur·e·s sur l’Algérie contemporaine se nourrissent d’approches méthodologiques croisées, au carrefour des sciences humaines et sociales. Ces recherches ne cessent de se renouveler par l’exploitation de matériaux inédits ou peu explorés mais aussi par la redécouverte et la relecture de sources mieux connues. Ce dynamisme de la recherche sur l'Algérie contraste avec la disparition, depuis quelques années, d'un rendez-vous francilien régulier permettant aux chercheur·e·s de présenter et d'échanger sur leurs travaux en cours. Les journées d'études « Algérie, XIXe-XXIe siècle : nouveaux terrains, nouveaux objets » ont pour objectif de faire se rencontrer et/ou se retrouver les spécialistes de cet espace, afin de constituer la base scientifique d'un séminaire appelé à se tenir dès janvier 2021 au sein de l'université Paris-Nanterre.

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  • Lille

    Journée d'étude - Europe

    Ce que la presse écrite fait du sport

    Le collectif MédiSJeu qui réunit des historien·ne·s, sociologues et linguiste, a pour objectif d’analyser la diffusion et la réception des modèles différenciés de sportivité auprès des jeunes. Dans le cadre de leur projet « IMDE2F>Jeunes » soutenu par la Maison européenne des sciences de l'homme et de la société (MESHS) en réponse à l'appel à projets émergents 2020-2021, ils organisent une première journée d'études sur ce que la presse écrite fait du sport.

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  • Saint-Denis

    Journée d'étude - Europe

    La tension comme moteur de création et de transformation dans les arts du spectacle vivant

    Doctorant·e·s et jeunes docteur·e·s en arts du spectacle et ethnoscénologie s’associent pour proposer une série de séminaires alliant recherche universitaire et pratique théâtrale. Lors de ce premier cycle, nous aborderons la notion de tension en jouant avec les différentes acceptions de ce terme (tension dramatique, narrative, physique, psychologique, etc.).

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  • Marseille

    Journée d'étude - Époque contemporaine

    Quel temps fait-il ?

    La nouveauté de la transdisciplinarité au sein de l’université nécessite une force de propositions pour orienter la recherche. Cette journée d’études propose de traverser ensemble la complexité du concept de temps, en le tissant à travers différentes disciplines. Il s’agit de passer du pluridisciplinaire au transdisciplinaire. Or, la pluridisciplinarité met en évidence la difficulté d’avoir un langage commun, au vu de la polysémie du vocabulaire concernant le temps. Aussi, le premier élément de notre méthodologie a été la constitution d’un lexique, que nous souhaitons incrémenter au cours de cette journée d’études, à l’aide des différentes contributions. Ce lexique, au centre de l’organisation, est un point de départ pour la réflexion, un outil de structuration de la journée.

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  • Journée d'étude - Europe

    Le spectre des thérapies en santé mentale : entre nouvel ordre et crise des paradigmes thérapeutiques

    Depuis les années 1990, les évolutions des thérapies dédiées au traitement des maladies mentales, plus largement de la nébuleuse des troubles « psys », indiquent le dépassement de la partition, construite au sein de la psychiatrie moderne, entre médicaments et psychothérapies classiques. En témoigne la manière dont se définissent les TCC de « troisième génération », les techniques de remédiation cognitive ou encore les dispositifs d’e-santé mentale, qui mêlent une variété de gestes, de supports et d’intentions thérapeutiques. Ces journées d’études visent à interroger le nouvel ordre des thérapies en train de se faire, dans un contexte caractérisé par une crise des paradigmes thérapeutiques et par l’éclectisme des pratiques de soin. Quels sont les fondements, les traductions pratiques, les enjeux idéologiques et professionnels de ce nouveau champ des « thérapies en santé mentale » ? En quoi ce dernier réinterroge-t-il le bornage des interventions de « soin psychique » et la distinction de leurs spécificités sur le plan de la théorie clinique et sur celui des méthodes ?

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  • Lyon

    Journée d'étude - Préhistoire et Antiquité

    Hairesis

    Les écoles philosophiques antiques et leurs représentants dans les inscriptions grecques et latines (VIe siècle av. J.-C.-IVe siècle ap. J.-C.)

    Ce workshop du projet Hairesis (Impulsion IdexLyon) est porté par Madalina Dana. Ce projet porte sur les écoles philosophiques antiques et leurs représentants dans les inscriptions grecques et latines (VIe siècle av. J.-C.-IVe siècle ap. J.-C.).

     

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  • Paris

    Journée d'étude - Histoire

    The Iberian East Indies

    Frontiers, Actors, Dynamics

    The historiography of imperial Spain and of the Iberian-initiated first globalization has recently been renewed by the study of exchanges between Asia and America and of the Spanish Pacific. The purpose of this one-day seminar is to further this historiographical renewal and to shed some new light on the Iberian East Indies, at a time when Spain and Portugal were the two main European powers in the region. The focus will be put on exchanges, dynamics of cooperation and rivalry between empires and also between various key actors: missionaries, merchants, soldiers and officials. The aim is thus to improve our understanding of the multiple connections between the Asian territories of both empires.

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  • Journée d'étude - Amériques

    Centenarios de 1921: América central, México, Perú

    A cien años de las conmemoraciones que se organizaron en América Central, México y Perú, para celebrar los primeros centenarios de sus independencias, se pretende reflexionar sobre los nacionalismos identitarios que en ellas se expresaron, así como sobre las modalidades y los usos políticos de dichos festejos. Esas puestas en escena con desfiles, música, inauguraciones, exposiciones, competencias deportivas y recepciones a las que acudieron numerosas delegaciones extranjeras invitadas, marcaron cada historia nacional oficial. El evento pretende interrogar y comparar estos sentidos conmemorativos para esclarecer lo que estaba en juego, en ese año 1921, conel propósito también, de arrojar una menor comprensión de los festejos que se anuncian en este año 2021.

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  • Journée d'étude - Époque moderne

    Les iconothèques d’artistes et d’écrivains

    Du romantisme aux modernes

    « Pas d’icône sans son lieu d’inscription, de fabrique ou de stockage, sans son iconothèque. » (Philippe Hamon, Imageries. Littérature et image au XIXe siècle, Corti, 2001, p. 33) L’iconothèque est l’« emplacement réservé au stockage de documents-images (gravures, photos, etc.) répertoriés et classés en vue de leur utilisation. » (Trésor de la langue française informatisé) Pour traiter des bibliothèques d’images, des « dossiers iconographiques », des « répertoires d’images » – ou plus largement des « iconothèques », selon un terme d’archivistique – composés ou simplement utilisés par les écrivains, trois journées d’études allant du romantisme à nos jours sont organisées dans trois pays (la France, la Belgique, le Canada) en 2021 et 2022.

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  • Namur

    Journée d'étude - Pensée

    Capitalisme et religion. Autour de Walter Benjamin

    La journée d'étude « Capitalisme et religion » sera l'occasion d'explorer les textes et fragments de Benjamin au croisement de ces deux objets. Par là, il s'agira d'interroger et de saisir l'actualité de cette pensée. 

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  • Lille

    Journée d'étude - Information

    Le web sémantique et le patrimoine culturel

    De la convergence des données au croisement des connaissances

    Dans le cadre de sa programmation scientifique, le laboratoire GERiiCO - Université de Lille organise le 3 février 2021 une journée intitulée « Le web sémantique et le patrimoine culturel : de la convergence des données au croisement des connaissances ». Cette journée s’inscrit dans le cadre de l’axe 3 : « Innovation par l’usage et dispositifs numériques ». Elle vise à analyser les retentissements du web sémantique (appelé aussi web de données) sur les nouvelles pratiques d’organisation des connaissances, l’émergence de nouveaux dispositifs et la convergence des données et contenus culturels des bibliothèques, des musées et archives pour les utilisateurs du web.

     

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  • Journée d'étude - Europe

    La réflexivité dans la recherche sur l’immigration, entre éthique du métier et pratiques de l’enquête

    En prenant pour objet la réflexivité, cette journée visera à questionner les sciences sociales de l’immigration du point de vue des méthodes d’enquêtes et de leurs implications épistémologiques. Plutôt que de limiter la réflexivité à un « passage obligé » répondant à l’injonction à dire « d’où l’on parle » voire « qui l’on est » pour convaincre de son objectivité scientifique voire de sa neutralité, il s’agira de voir comment, de la collecte des données à la restitution des résultats, une réflexion sur les techniques d’investigation, la nature des matériaux, les méthodes d’analyses, les postures et rapports à l’objet, la distance aux populations d’enquêtes et la construction de l’« immigration » comme un objet d’études exceptionnel ou au contraire banal peut être le moteur de la recherche.

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