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  • Seminar - Epistemology and methodology

    Éthique et recherche en sciences humaines et sociales avec des enfants

    Le séminaire ETHIK a pour ambition de proposer un espace réflexif et d’échanges scientifiques sur les pratiques et les défis éthiques de la recherche avec des enfants. Il sera animé à partir d’interventions fondées sur des exemples empiriques visant à présenter les outils théoriques et conceptuels mobilisés, ainsi que l’évolution du cadre institutionnel au sein duquel ces recherches se déploient. Les séances porteront un intérêt soutenu à la diversité des pratiques en matière d’éthique, considérant que les études sur l’enfance pourraient bénéficier d’un plus grand dialogue entre les recherches menées dans les Suds et dans les Nords, les effets de la globalisation sur les « vies locales » des enfants nécessitant d’être explorés plus finement. Le séminaire ETHIK s’intéresse particulièrement aux enjeux liés à la globalisation, aux différentes temporalités de la recherche et à l’interdisciplinarité.

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  • Lyon

    Conference, symposium - Education

    Welcome to higher education in France and the UK

    Transitions, orientations, mobility and inequalities

    This international conference will broach transition to higher education from the standpoint of welcome practices for incoming students – both home and international students - implemented by higher education institutions, state agencies and private actors. This includes first institutional contacts - even before their enrolment - as well as the support and care needed for their institutional and intellectual integration afterwards. Researchers from France and the UK will pay particular attention to processes that hinder newcomers’ inclusion in the context of internationalisation, growing managerialism and marketisation of European higher education.

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  • Aubervilliers

    Study days - Sociology

    Instituer la famille. Entre parenté et parentalité

    Le numéro 139-140 de la Revue des politiques sociales et familiales (RPSF) propose de questionner les rapports entre les familles et les institutions. Ce séminaire réunit l’ensemble des auteurs et autrices autour de deux tables-rondes. La première donnera à voir le parcours de parents dont l’accès à la parenté est tributaire de dispositifs institutionnels. La seconde traitera des ajustements opérés par les hommes et les femmes dans l’exercice de leur rôle de pères ou de mères face aux discours et injonctions institutionnels.

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  • Dakar

    Call for papers - History

    La recherche scientifique à la faculté des lettres et sciences humaines de l’université Cheikh Anta DIOP de Dakar

    Historique, bilan et perspectives

    Depuis 1960, la faculté des lettres et sciences humaines (FLSH) de l’université Cheikh Anta DIOP de Dakar a construit une longue tradiiton de recherche scientifique et de formation des élites nationales africaines qu'il convient de revisiter et de vulgariser. Quels sont les grands moments historiques et épistémologiques qui articulent les soixante années de recherche à la FLSH ? Quels sont les apports scientifiques et pédagogiques des réformes académiques et pédagogiques à l'activité de recherche de la faculté ? Quelle est la réception des travaux scientifiques produits à la faculté, au sein des universités africaines et ailleurs ? Quels sont les impacts de la réforme LMD sur la qualité des productions sientifiques à la faculté ?

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  • Call for papers - Representation

    Children’s Drawings in Comics

    Commonly drawn for children, comics have a particular link to children’s drawings. The diversity and multiplicity of interactions between comics (as a cultural object produced for children) and children's drawings (both as objects of adult discourses and as children’s productions) offer a vast field of inquiry. This thematic issue of Comicalités invites to open up this field by examining different ways of looking at and thinking about children's drawings in the history of comics.

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  • Le Havre

    Call for papers - History

    Jules Siegfried (1837-1922), un réformateur social ouvert au monde

    Jules Siegfried a occupé de nombreuses fonctions privées et publiques à l’échelle locale et nationale. Le colloque « Jules Siegfried (1837-1922), un réformateur social ouvert au monde » ambitionne de poser quelques jalons de l’histoire de cette personnalité dont la trajectoire éclaire l’évolution de la société française au tournant du siècle. Deux dimensions de l’œuvre de Jules Siegfried seront privilégiées : son engagement social et républicain et son ouverture au monde, en lien avec le protestantisme libéral et social. On associera à l’étude de son action, celle de son cercle familial, notamment de son épouse, Julie Puaux-Siegfried (1848-1922) militante de l’action sociale et du féminisme.

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  • Toowoomba

    Call for papers - Education

    Research and researchers: Mattering, significance and value

    28th University of Southern Queensland Postgraduate and Early Career Researcher (PGECR) Group research symposium

    Symposium presentations can take a variety of formats, including but not limited to conceptual papers, methodological papers, sharing research data, debates, performances, provocations, empirical papers. Presentations may engage with the nominated symposium theme in a number of ways, and you are welcome to present research that is at any stage of development, from conception through to reflection. All fields of research are welcome, as are all levels of research experience. Each presentation will be allocated 15 minutes, with discussion following each symposium session.

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  • Montreal

    Call for papers - Education

    Perspectives critiques sur le numérique en éducation et formation

    Enjeux politiques, sociaux et économiques, du design aux usages

    L’objectif principal du colloque RUNED 22 (Recherches sur les usages du numérique en éducation) est de mettre en dialogue les tendances et intérêts actuels des perspectives critiques dans le domaine du numérique en éducation et formation, depuis son design jusqu’à ses usages, en interrogeant ce processus sous l’angle des enjeux politiques, sociaux et économiques qui le sous-tendent. Dans cette perspective, ce colloque est avant tout une invitation à aborder le « numérique » en tant que phénomène hétérogène, au croisement du technique et du social, du matériel et du symbolique, de l’individuel et du collectif, du contemporain et de l’historique. Ce colloque souhaite aborder l’éducation et la formation dans la diversité des formes qu’elles peuvent prendre, en mettant à l’étude les différences qui distinguent les ordres et les programmes d’enseignement (école obligatoire, formation universitaire ou professionnelle, etc.), ainsi que les degrés et les contextes de formalisation de l’apprentissage (formel, non formel, informel, etc.).

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  • Pointe-à-Pitre | Paris

    Conference, symposium - Education

    Choc de contextes et complexification des savoirs en éducation plurilingue et interculturelle

    De la recherche à la production de connaissances en éducation plurilingue et interculturelle dans le cadre de collaborations scientifiques internationales

    Comment s’éprouvent, se transforment, se transmettent les savoirs au cours des phases d’enquête, de production, de transposition, et de recontextualisation des connaissances dans le champ de l’éducation/formation interculturelle au sein d’équipes internationales ? Les intervenants réunis en Guadeloupe le 17 novembre 2021 seront centrés sur la comparaison des contenus de formation en lien avec la professionnalisation et l’interculturel à et par la recherche sur plusieurs terrains d’enquête : Guadeloupe, Martinique, Québec, Colombie, Nouvelle Calédonie… et les résultats, productions, préconisations et/ ou livrables qui en résultent. Les intervenants réunis à Paris le 24 novembre 2021 auront à cœur de présenter des dispositifs de formation et de recherche conjuguant des procédés artistiques, plurilittératiés et multimodaux dans la formation interculturelle des enseignants, et les résultats, productions, préconisations et/ou livrables qui en découlent.

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  • Chasseneuil-du-Poitou

    Conference, symposium - Education

    Le continuum entre scolaire et supérieur (SCO-SUP), ruptures et continuités

    Piloter les parcours de réussites des jeunes du lycée à l’enseignement supérieur

    Par ce colloque, nous souhaitons contribuer à renforcer les dynamiques de pilotage des acteurs et incuber de nouvelles initiatives de recherche en privilégiant une dimension translationnelle. Il s’agira en particulier de recevoir, sur les thématiques identifiées, des projets de recherche ouverts sur la pluri ou interdisciplinarité et issus d’une grande diversité de spécialités (psychologie de l’orientation, ergonomie et travail, sociologie et sociologie des organisations, histoire, démographie, sciences de gestion notamment en management public et en gestion des carrières...) permettant d’examiner les questions de pilotage des parcours et des trajectoires.

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  • Yaoundé

    Call for papers - Education

    Les défis contemporains des sciences de l’éducation pour une réforme des systèmes éducatifs des états d’Afrique subsaharienne

    L’université catholique d’Afrique centrale s’est positionnée depuis plus de trois décennies comme un partenaire au développement pour les pays de la sous-région d’Afrique centrale en matière d’éducation. Elle entend exercer ses missions dans une perspective où le génie de l’innovation ambitionne de sortir l’enseignement et la recherche en sciences de l’éducation des sentiers battus. Pour ce faire, le colloque organisé se propose d’abord de faire un état des lieux des pratiques éducatives aux niveaux national, sous régional et continental ; ensuite de dresser le tableau des défis et problématiques actuels liés aux sciences de l’éducation et de jeter les bases d’une prospective des réformes pertinentes viables au niveau des systèmes éducatifs de cette région.

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  • Lyon

    Study days - History

    Qui a gardé les enfants ?

    Pour une histoire sociale des prises en charge extra-familiales des enfants du premier âge depuis 1945

    « Qui gardera les enfants ? », se demandait l’historienne et mère Yvonne Kniebiehler en publiant ses mémoires. La question occupe l’actualité depuis plus d’un demi-siècle. Pourtant, la perspective historique sur cette période reste aujourd’hui étonnamment absente.

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  • Troyes

    Conference, symposium - Representation

    Images et migrants en Méditerranée

    Éducation, médias, médiation

    Partant du principe que la notion de migrant est construite (socialement, politiquement, médiatiquement), comment les dispositifs éducatifs, culturels ou médiatiques mobilisent-ils des images fixes ou des supports audiovisuels représentant les migrants ? Quelles valeurs et plus généralement quelles représentations des sociétés d’origine, de transit ou d’accueil ces images et ces dispositifs portent-ils ? Comment les publics, dans leur diversité, les appréhendent-ils autour du bassin méditerranéen ? Dans cette perspective, le colloque propose des études pluridisciplinaires concernant les usages des images de ou pour les migrants autour du bassin méditerranéen.

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  • Montreal

    Call for papers - Sociology

    De la musicologie appliquée à l’action sociale

    Rencontres internationales sur les médiations de la musique

    De nombreuses initiatives d’intervention musicales naissent dans les milieux communautaires, carcéral, de la santé, de l’intervention sociale, de l’éducation. Par ailleurs les institutions artistiques et culturelles prennent davantage acte des problèmes d’accessibilité physique et symbolique aux pratiques artistiques et insistent sur les bénéfices des pratiques musicales en termes de justice sociale, d’inclusion, de citoyenneté, etc. Praticien·nes et chercheur·es sont invité·es à présenter leurs initiatives ou leurs résultats de recherche, à animer des réflexions ou des débats de fond qui permettent de bâtir une vision commune de l’avenir de la recherche et de la pratique des médiations culturelles usant de la musique et d’en mesurer les retombées

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  • Brussels

    Call for papers - Sociology

    Rethinking Institutions and Deinstitutionalisation from a Disability Perspective

    10th Alter - European Society for Disability Research Conference

    The issue of institutionalisation and deinstitutionalisation in relation to disability is much debated by academics, practitioners, field workers and stakeholders. These debates intensified in the context of the Covid crisis. Yet clarification is still needed on what is meant by the notion of institution and its counterpart, deinstitutionalisation, as well as on the contours of related concepts – such as the pursuit of equality, autonomy, inclusion and emancipation, care, and vulnerability.

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  • Call for papers - Language

    Error in the Francophone arts, literature, languages and teaching

    Workshop 8 - APFUCC Congress, 2021

    Cet atelier se donne pour objectif général de réfléchir aux représentations, aux enjeux et aux fonctions de l’erreur au sein de différents champs disciplinaires : arts, lettres, linguistique, traduction, didactique ou encore études culturelles. Nous accueillons toute proposition d’analyse portant sur le champ francophone, sans restriction d’époque ni d’aire culturelle.

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  • Villeurbanne

    Study days - Modern

    Italian opera on the French stage (1970-2021)

    Les premiers opéras donnés en France, au milieu du XVIIe siècle, viennent d’Italie, terre natale et emblématique du genre. Dès cette époque, en France, opéra et Italie sont étroitement associés. Aujourd’hui encore, l’opéra occupe une place importante dans l’imaginaire collectif français quand il s’agit de culture italienne : on qualifie aisément la langue italienne de « musicale » ou « chantante », on a l’image d’un peuple italien connaissant par cœur des airs d’opéra et d’un art lyrique moins élitiste que de notre côté des Alpes. La journée d’étude entend confronter cet imaginaire à la réalité de la diffusion de l’opéra italien en France : occupe-t-il une place à part dans la programmation des maisons et festivals d’opéra ? Les œuvres de différentes époques jouissent-elles du même succès et s’adressent-elles au même public ? Quelles évolutions peut-on constater dans leur diffusion au cours des cinq dernières décennies ?

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  • Paris

    Study days - Science studies

    The Economy of Images in the Sciences

    How does it affect the production and circulation of knowledge? (18th-21st centuries)

    En prenant les images comme point d’articulation, ces journées d’étude visent à déterminer ce que leurs enjeux économiques font à la production et à la circulation des savoirs scientifiques. Comment et en quoi les intérêts économiques convergent ou s’opposent aux intérêts scientifiques, du XVIIIe siècle à nos jours ? Nous prêterons une attention particulière aux collaborations que tissent, par les images, les différent·es actrices et acteurs des sciences, comme aux rapports de force qu’elles et ils peuvent entretenir à travers elles. On cherchera également à déterminer si la question économique des images se pose de façon distincte selon les champs disciplinaires et les branches du savoir ou, inversement, si l’approche transdisciplinaire permet d’identifier l’essor d’un marché global des images en sciences.

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  • Sélestat

    Conference, symposium - Education

    Teaching methods in the Renaissance and written supports

    Les liens entre le monde des pédagogues et celui du livre, à la Renaissance, sont multiples et bien documentés. On se propose, dans le présent colloque, d’examiner de quelles façons les supports de l’écrit – imprimé, manuscrit – interviennent dans la conception, la diffusion et la réception des pédagogies de la Renaissance. Quelles évolutions dans la manière d’enseigner ou de suivre un cours peut-on déceler ? Quelles transformations, quelles réflexions pédagogiques suppose le passage d’un cours délivré dans un cadre précis, oralement, devant un auditoire limité et dans une « performance » singulière, à un ouvrage pédagogique, dont les lectorats peuvent être variés, et qui fige un contenu ? Dans quelle mesure les ouvrages pédagogiques produits sont-ils le reflet de cours délivrés in vivo, ou l’invention d’ouvrages spécifiques ? Comment les possibilités de l’imprimé conduisent-elles à l’invention de genres scolaires nouveaux ?

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  • Gennevilliers

    Study days - Education

    The economic dimension of educative alternatives

    Actors, interests, teaching methods and controversy

    Cette septième journée du réseau de « Recherches sur les pédagogies différentes » sera consacrée à la dimension économique de l’engagement dans des pratiques éducatives alternatives, dans le secteur public comme dans le secteur privé. Qu’on envisage cette dimension sous des abords aussi différents que les coûts et recettes, les sources de financement ou les frais d’inscription, les choix de locaux ou de matériel, les arbitrages sous contraintes, les comportements stratégiques, « l’économie » pèse – quoique de manière inégalement sensible – sur les pratiques pédagogiques « différentes » et, plus généralement, sur le quotidien des équipes éducatives, des familles et de l’ensemble des personnes concernées.

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