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  • Study days - Epistemology and methodology

    Les méthodes pratiques de la recherche en histoire du droit

    Le point de vue des jeunes chercheurs

    La pandémie actuelle a désorganisé et désorganise encore le travail de chercheurs du monde entier. Les jeunes chercheurs en histoire du droit ne font pas exception. L’évolution des pratiques de recherches vers le recours de plus en plus important aux outils numériques est pourtant bien antérieure aux années 2020 et 2021. Cette évolution ne conduit pourtant pas à remplacer totalement le besoin de se rendre physiquement dans des lieux d’archives et des bibliothèques. Il s’agira donc ici de se demander collectivement comment, en pratique, faire de la recherche en histoire du droit ?

     

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  • Bordeaux

    Study days - Language

    Vieillesse(s) : expériences et représentations

    Pour sa onzième édition, la journée des doctorant·e·s du laboratoire AMERIBER (EA 3656) vise à explorer le concept de vieillesse – processus physiologique inévitable mais aussi construction sociale dont les caractéristiques varient selon les époques – dans les champs des sciences humaines, des arts et de la littérature. Les onze interventions de cette journée permettront d'explorer ses différentes représentations mais aussi les enjeux socio-culturels, artistiques, institutionnels, littéraires et politiques qui en découlent.

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  • Paris

    Study days - Geography

    Railway and tourism. A cultural perspective

    A cultural perspective

    How railway industry and cultural and heritage bodies develop innovative methods in order to develop knowledge and sustain railtourism attractiveness ? What tools can be designed to create quality and valuable experiences for the rail passengers ? This event is developed as a disseminating event of two european research and development projects : Railtoland Erasmus and Toprail. Both offer a common webinar, meant as a divulgation research event, in order to present recent results and to strengthen cooperation among the key stakeholders in the fields of rail industry, tourism and culture, and to compares the best practices in the tourism rail sector all around the world.

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  • Paris

    Study days - Science studies

    The Economy of Images in the Sciences

    How does it affect the production and circulation of knowledge? (18th-21st centuries)

    En prenant les images comme point d’articulation, ces journées d’étude visent à déterminer ce que leurs enjeux économiques font à la production et à la circulation des savoirs scientifiques. Comment et en quoi les intérêts économiques convergent ou s’opposent aux intérêts scientifiques, du XVIIIe siècle à nos jours ? Nous prêterons une attention particulière aux collaborations que tissent, par les images, les différent·es actrices et acteurs des sciences, comme aux rapports de force qu’elles et ils peuvent entretenir à travers elles. On cherchera également à déterminer si la question économique des images se pose de façon distincte selon les champs disciplinaires et les branches du savoir ou, inversement, si l’approche transdisciplinaire permet d’identifier l’essor d’un marché global des images en sciences.

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  • Gennevilliers

    Study days - Education

    The economic dimension of educative alternatives

    Actors, interests, teaching methods and controversy

    Cette septième journée du réseau de « Recherches sur les pédagogies différentes » sera consacrée à la dimension économique de l’engagement dans des pratiques éducatives alternatives, dans le secteur public comme dans le secteur privé. Qu’on envisage cette dimension sous des abords aussi différents que les coûts et recettes, les sources de financement ou les frais d’inscription, les choix de locaux ou de matériel, les arbitrages sous contraintes, les comportements stratégiques, « l’économie » pèse – quoique de manière inégalement sensible – sur les pratiques pédagogiques « différentes » et, plus généralement, sur le quotidien des équipes éducatives, des familles et de l’ensemble des personnes concernées.

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  • Lyon

    Study days - Middle Ages

    The Middle Ages and the construction of stereotypes?

    Malgré son apparente simplicité, la notion de stéréotype véhicule de nombreuses ambivalences et nuances. En effet, si celui-ci peut être propre à chaque individu, l’énonciation d’un stéréotype permet en général de se faire une idée des représentations collectives figées qui circulent dans un groupe. Le stéréotype, en tant qu’idée reçue sur un groupe qui représente l’altérité, participe de la projection de soi autant que de la représentation de l’autre. En définitive, étudier les stéréotypes d’une société permet de se rendre compte des processus évolutifs de construction des identités collectives. C'est l'objectif de ces journées d'étude, à travers l'étude des stéréotypes construits à l'époque médiévale mais également plus tard sur l'époque médiévale.

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  • Study days - Science studies

    Documenting documentation: a European and French-speaking tradition

    Inscrit dans les sciences de l'information et le développement des Humanités numériques, le projet de recherche ANR HyperOtlet articule des recherches historiques et documentaires pour questionner la portée du paradigme documentaire au début du XXsiècle à partir d'une oeuvre fondatrice, le Traité de documentation de Paul Otlet, à travers laquelle toute une époque peut être interrogée dans son rapport à la documentation. L'objectif est de mesurer ses résurgences dans la période contemporaine en proposant une lecture « rétro-prospective » de la documentation centrée sur les notions d’espace de savoirs, de matérialisation et de visualisation des connaissances dans la première partie du XXe siècle jusqu’à nos jours.

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  • Genoa

    Study days - Representation

    The social dimensions of cognitive cartography

    Les représentations cognitives de l’espace géographique sont très souvent étudiées dans le but de mieux comprendre la manière dont les individus résolvent les problèmes spatiaux du quotidien auxquels ils peuvent être confrontés. Les études sur les dimensions sociales de ces représentations cognitives de l’espace ont débuté modestement dès le milieu des années 1970. Aujourd’hui, les analyses sur les dimensions sociales de la cognition spatiale ne sont pas pour autant unifiées. Or tous ces objets analysés sous le prisme de la socialisation devraient également permettre d’apporter quelques éléments de compréhension sur la cartographie cognitive. Le réseau Cartotête s’est donné pour objectif d’explorer ces dimensions sociales qui participent à la construction des représentations cognitives de l’espace.

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