HomePédagogies de projets, projets pédagogiques et éducation nouvelle : quels enjeux ?

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Published on Thursday, June 16, 2022

Abstract

La notion de projet occupe une place très importante dans les domaines de l'éducation, aussi bien dans les écoles que dans les différentes structures d'animation socio-culturelle ou éducative. Si la pédagogie de projet peut être valorisée par de nombreux acteurs de l'éducation, à commencer par celles et ceux des mouvements de l'Éducation nouvelle, elle relève également d'une obligation institutionnelle : projet d'école ou d'établissement, projet de ZEP puis REP, projet éducatif pour des élèves ou structures spécifiques... La liste des actions et dispositifs relevant du pilotage par projet ne cesse de s'accroître, faisant oublier trop souvent l'intérêt et les finalités du projet. Mais de quoi un projet est-il le nom ?

Announcement

Argumentaire

Cette journée s'inscrit dans la continuité de celle du 23 juin 2021 "Quelle école pour quelle société ? Rôle et enjeux de l'Éducation nouvelle aujourd'hui" qui avait rassemblé une centaine de participant·e·s.

La notion de projet occupe une place très importante dans les domaines de l'éducation, aussi bien dans les écoles que dans les différentes structures d'animation socio-culturelle ou éducative. Si la pédagogie de projet peut être valorisée par de nombreux acteurs de l'éducation, à commencer par celles et ceux des mouvements de l'Éducation nouvelle, elle relève également d'une obligation institutionnelle : projet d'école ou d'établissement, projet de ZEP puis REP, projet éducatif pour des élèves ou structures spécifiques... La liste des actions et dispositifs relevant du pilotage par projet ne cesse de s'accroître, faisant oublier trop souvent l'intérêt et les finalités du projet. Mais de quoi un projet est-il le nom ?

Inscription

L’inscription est gratuite et souhaitée, via ce lien : https://framaforms.org/inscription-a-la-journee-detude-du-22-juin-2022-pedagogies-de-projets-projets-pedagogiques-et

Programme

9h : Accueil

9h30 : Mot d'accueil par Robin Bosdeveix, directeur de l'Inspé de l'académie de Créteil - UPEC, et Cédric Sébisch, Responsable du site de Livry-Gargan

9h45 : Introduction par Geneviève Guilpain et Olivier Chaïbi (Inspé de l'académie de Créteil - UPEC)

10h : Table ronde 1 : Projets éducatifs, projets politiques : quels enjeux ?

  • Jacqueline Bonnard et Isabelle Lardon (Formatrices GFEN, Convergences pour l'Éducation nouvelle)
  • Florence Herrero (Enseignante, déléguée au maire du 20e en charge de l'éducation populaire à la citoyenneté et à la transition écologique)
  • Jean-Michel Bocquet (Directeur du MJRC, enseignant en sciences de l'éducation)
  • Séverine Labarre et Sylvie Lange (Enseignantes au Collège coopératif d'Aubervilliers)

11h-12h30 : Ateliers (première session)

  • Atelier de présentation et discussion de projets éducatifs (éducation populaire, éducation nationale et éducation au développement durable)
  • Présentation de travaux des enseignants stagiaires de l'IFR "éduquer à la solidarité"
  • Atelier du GFEN (Groupe français d'éducation nouvelle)
  • Présentation des projets artistiques de l'OCCE par Isabelle Shahryari-Renson, Marie-Laure Joly, Laurence Wolfrum, Isabelle Perrin
  • "Enseigner l'Anglais autrement" par Véronique Despoix (Directrice d'école, OCCE 93)

12h30-13h30 : Repas partagé (l'ensemble des participant.e.s est invité à apporter de quoi se restaurer ; les plats et boissons pourront être partagés)

13h30-15h00 : Ateliers (seconde session)

  • L’atelier slam, un lieu d’éducation à l’empathie par Catherine Gendron (Docteure en sociologie, enseignante-formatrice retraitée)
  • Atelier ICEM (Institut Coopératif de l'École Moderne)
  • Présentation de projets d'écoles (Decroly, Vitruve)
  • Analyse de pratique autour d'une monographie par API (Atelier Pédagogie Institutionnelle) et GRPI (Groupe de Recherche en Pédagogie Institutionnelle)
  • Exemples d’appropriation de concepts de pédagogie de projet : pourquoi ? pour qui ? comment ? par Viviane Monnerville et Stéphanie Jolivet (Inspé de l'académie de Lille)

15h30 : Table ronde 2 : Quelle place pour l'enfant dans les pédagogies de projet portées par les mouvements de l'école nouvelle ?

  • Isabelle Shahryari-Renson (Observatoire de l'OCCE)
  • Geneviève Bédènes (Groupe de recherche en pédagogie institutionnelle)
  • Floriane Buvat et Emmanuelle Vandevoorde (école Decroly)
  • Cécile Lavaire et Laurence Delhommeau (école Vitruve)
  • Vivianne Monnerville (PRAG, Inspé de l'académie de Lille)

17h00 : Conclusions

17h30 : Pot convivial

Et tout au long de la journée :

  • Présentation des collections des anciennes écoles normales de Melun et du Bourget sur la pédagogie de projet
  • Présentation des ressources et bibliographies des bibliothèques de l'Inspé de l'académie de Créteil - UPEC
  • Table de troc et échanges de ressources pédagogiques
  • Présentation des dispositifs pédagogiques mobilisant la pédagogie de projet du réseau Canopé

Places

  • 45 avenue Jean Zay
    Livry-Gargan, France (93)

Event attendance modalities

Full on-site event


Date(s)

  • Wednesday, June 22, 2022

Keywords

  • pédagogie de projet, projets pédagogiques, école nouvelle

Contact(s)

  • Olivier CHAIBI
    courriel : olivier [dot] chaibi [at] u-pec [dot] fr

Reference Urls

Information source

  • Olivier CHAIBI
    courriel : olivier [dot] chaibi [at] u-pec [dot] fr

License

CC0-1.0 This announcement is licensed under the terms of Creative Commons CC0 1.0 Universal.

To cite this announcement

« Pédagogies de projets, projets pédagogiques et éducation nouvelle : quels enjeux ? », Study days, Calenda, Published on Thursday, June 16, 2022, https://doi.org/10.58079/1950

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