Comme le font remarquer Christian Le Bart et Florian Mazel dans leur récent ouvrage Écrire les sciences sociales, écrire en sciences sociales, tous les chercheurs et chercheuses en sciences humaines et sociales « consacrent une partie de leur temps à écrire » pour formaliser, communiquer et valoriser leurs travaux. Cependant, ajoutent-ils, « ce dénominateur commun masque à l’évidence une grande diversité quant aux pratiques d’écriture », mais également quant aux formes d’expression scientifique, et aux stratégies de valorisation et de médiation. Ces deux journées d’étude proposent donc de prendre pour objet l’écriture de la recherche en sciences humaines et sociales, au sens large.

Présentation

Comme le font remarquer Christian Le Bart et Florian Mazel dans leur récent ouvrage Écrire les sciences sociales, écrire en sciences sociales, tous les chercheurs et chercheuses en sciences humaines et sociales « consacrent une partie de leur temps à écrire » pour formaliser, communiquer et valoriser leurs travaux. Cependant, ajoutent-ils, « ce dénominateur commun masque à l’évidence une grande diversité quant aux pratiques d’écriture », mais également quant aux formes d’expression scientifique, et aux stratégies de valorisation et de médiation : de plus en plus, les chercheu.r.se.s font usage de nouveaux supports et formats numériques d’écriture (blogs ou carnets personnels en ligne, comptes de réseaux sociaux par exemple),de formes audiovisuelles (documentaire filmé, podcats, dispositifs de réalité virtuelle…), de pratiques artistiques… Le mouvement de la science ouverte, la prise en compte, dans le financement de la recherche, de l’« impact social » immédiat des travaux scientifiques, ont contribué à encourager ces pratiques alternatives et à les diversifier.

Ces deux journées d’étude, coorganisées par la MSH Ange-Guépin et l’équipe CRENAU (UMR AAU), proposent donc de prendre pour objet l’écriture de la recherche en SHS, au sens large : quels sont ses terrains d’expérimentation ? Quelle place tiennent les pratiques alternatives d’écriture dans le travail d’un chercheur ou d’une chercheuse ? Quel est leur rôle dans la diffusion des travaux scientifiques et la médiation des savoirs ?

Programme

15 novembre 2022 : Arts et multimédia

ENSA Nantes 

Accueil sur place à partir de 9h15, à distance à partir de 9h30.

9h45 : Introduction, par Frédéric Le Blay (directeur de la MSH Ange-Guépin)

Écritures multimédias

• 10h - Bernard Michon et Sacha Crusson (CRHIA - Nantes Université) - Valorisation de la recherche en histoire : les projets multimédias du CRHIA
• 10h30 - Tristan Fourré (LAMo - Nantes Université) - « Le pappier pris et escript ay… » (Ré)écrire René d’Anjou : le profil numérique d’une figure médiévale. 
• 11h - Elise Roy (AAU/CRENAU) - Expérimentation de la socio-filmie sur le terrain d’une recherche urbaine
• 11h30 - Laure Brayer (AAU/CRESSON) et Olivier Labussière (PACTE-CNRS) - L’atelier-vidéo : penser ensemble en faisant des films

Pause méridienne

• 13h30 - Christian Dury (CNRS, MSH-LSE) - Approche audiovisuelle : l’expérience de la MSH Lyon St-Etienne

Formes artistiques

• 14h - Anna Street (3.LAM Le Mans) - Water as an Alternative Model for Making Meaning
• 14h30 - Anne Bossé (ENSA - AAU/CRENAU) - Retours sur une expérience d’écriture pour le théâtre, Suivre les morts
• 15h - Kevin Chesnel, Elise Roy, Julie Bachimont et Léo-Paul Baudet (AAU/CRENAU) - Du dessin pour dire les espaces au roman graphique pour restituer une enquête
• 15h30 - Discussion et conclusion par Myriam Servières (EC Nantes, directrice de l’équipe CRENAU)

16h - Clôture

16 novembre 2022 : Blogging et micro-blogging scientifique

Nantes Université, Château du Tertre

Accueil sur place à partir de 9h30, à distance à partir de 10h.

10h00 - Ouverture

• 10h15 - Marc Jahjah (LAMo, Nantes Université) - Une petite “querencia” à soi : la recherche-création sur les réseaux
• 10h45 - Anthony Pecqueux (Centre Max Weber, CNRS) - Micro-écritures en sciences sociales : du carnet Hypothèses au compte twitter, et retours
• 11h15 - Laélia Véron (POLEN, Université d’Orléans) - Être enseignante-chercheuse sur twitter

12h15-14h : Pause méridienne

• 14h - Julie Gangneux (AAU/ CRENAU), Habiter confinés : un carnet pour observer et analyser les conséquences de la pandémie de covid-19 sur les espaces habités.
• 14h30 - Jean-Marc Lemonnier (HisTeMé (EA 7455), Université de Caen Normandie) - Le blog : Donner à lire sa fabrique de l’histoire

15h00 - Synthèse et conclusion par Mélodie Faury (Archives Poincarré, UniStra)

16h00 - Clôture

Modalités de participation

Inscription obligatoire via sciencesconf.