Le son est présent dans toutes nos activités : sociales, culturelles, commerciales, économiques, politiques, environnementales, religieuses, scolaires… Les échanges de parole, l’écoute de la musique sont le vécu quotidien de nos oreilles. Nous sommes confrontés, sinon sourds, aux sons que nous produisons ou qui sont produits autour de nous. Les sons deviennent des bruits dès lors qu’ils interagissent dans la communauté. Un bruit peut être ressenti comme une agression auditive. Mais un bruit c’est aussi l’alerte de l’évènement, utile pour se mouvoir dans l’espace urbain par exemple, le bruit est partout là où il y a mouvement.

Argumentaire

Le son est présent dans toutes nos activités : sociales, culturelles, commerciales, économiques, politiques, environnementales, religieuses, scolaires… Les échanges de parole, l’écoute de la musique sont le vécu quotidien de nos oreilles. Nous sommes confrontés, sinon sourds, aux sons que nous produisons ou qui sont produits autour de nous. Les sons deviennent des bruits dès lors qu’ils interagissent dans la communauté. Un bruit peut être ressenti comme une agression auditive. Mais un bruit c’est aussi l’alerte de l’évènement, utile pour se mouvoir dans l’espace urbain par exemple, le bruit est partout là où il y a mouvement.

On entend autant de sons qu’il n’y a de bruit, donc l’agression sonore est permanente, même lorsqu’on ne souffre d’aucun trouble auditif. Il faut simplement comprendre comment les sons peuvent s’apprivoiser. Parmi nos cinq sens, le sens auditif est un écosystème avec son équilibre parmi les autres sens. L’écoute du monde et sa perception sont complémentaires mais en même temps disjointes.

Programme de la journée

09H00 – Accueil 

• Mot de Bienvenu et ouverture de la journée d’étude.  Frank PECQUET, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne Armand DONGO, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
• 09H20 - Saturation sensorielle et aliénation, Misaki GOTO, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
• 09H50- Une éducation à l’entendre et à l’écouter au service de l’éducation relative à l’environnement sonore, Pascale GODAY, Université du Québec à Montréal et l’Université de Toulouse 2 Jean Jaurès
• 10H20- La Pédagogie de l'écoute en milieu scolaire, Raël BENETO, Université Bordeaux Montaigne.

10H50- Pause café

• 11H00- La pollution sonore dans les établissements scolaires tunisiens Nawel BELGHITH, Université de Sousse Tunisie.
• 11H30- Education et prévention autour des risques auditifs en établissement rural : L’exemple de la Haute-Marne Guillaume DEVENEY, Université d’Aix-Marseille.
• 12H00- Mots de remerciement et fin de la journée 

Participation

Time: Dec 14, 2022 08:30 AM ParisJ

oin Zoom Meeting

https://aaudk.zoom.us/j/62166786140

Meeting ID: 621 6678 6140

Passcode: 14122022