Published on Tuesday, January 10, 2023
Abstract
Cette offre de stage d’une durée de cinq mois prend place dans le cadre d’une recherche-évaluation sur les jeunes en milieu rural. Le ou la stagiaire prendra part à une recherche-évaluation ayant pour objet de suivre et d’évaluer les actions mises en place par une association locale.
Announcement
Présentation
Cette offre de stage d’une durée de cinq mois prend place dans le cadre d’une recherche-évaluation sur les jeunes en milieu rural. Le projet a pour objet de suivre et d’évaluer les actions mises en place par l’association AZIA. L’objectif principal du projet proposé par l’association AZIA est de travailler sur une chaîne d’actions stratégiques (création d’une base de données sur les opportunités professionnelles, interventions pour informer les élèves et soutien financier aux jeunes entrepreneurs), afin de créer un environnement local favorable à l’épanouissement des jeunes sur le territoire et qu’ils puissent continuer à travailler et vivre sur le territoire de la Soule.
Projet scientifique
Recherche-évaluation de l’action d’Azia en faveur des jeunes au Pays basque
Le projet de recherche-évaluation a pour objet de suivre et d’évaluer les actions mises en place par l’association AZIA. L’objectif principal du projet proposé par l’association AZIA est de travailler sur une chaîne d’actions stratégiques (création d’une base de données sur les opportunités professionnelles, interventions pour informer les élèves et soutien financier aux jeunes entrepreneurs), afin de créer un environnement local favorable à l’épanouissement des jeunes sur le territoire et qu’ils puissent continuer à travailler et vivre sur le territoire de la Soule.
Le travail de l’équipe d’évaluation sera donc d’apporter des éléments de compréhension, de suivi et d’expertise au porteur de projet au regard de cette chaîne d’actions stratégiques en vue de l’information des jeunes sur les opportunités professionnelles du territoire. Nous nous questionnerons donc ici plus précisément sur l’impact de l’articulation entre ces différentes actions sur l’efficience de ce travail d’information à l’échelle du territoire.
Nous proposons un protocole de recherche-évaluation afin de réaliser à la fois un diagnostic social du territoire, au regard des objectifs du projet et des acteurs ciblés, mais aussi une évaluation in itinere avec une présence réelle sur le territoire et un suivi ponctuel des temps d’actions et de temps de concertation. Des retours, sous forme de notes d’étape et de rapports, seront faits aux acteurs afin de permettre des ajustements pendant le déroulement du programme.
Les principaux objectifs de cette recherche-évaluation seront donc :
- Produire un diagnostic social du territoire et appréhender les représentations des jeunes sur les opportunités professionnelles et leur maintien sur le territoire.
- Suivre la mise en œuvre du projet et apporter une expertise in itinere en identifiant les freins et leviers dans la mise en œuvre des actions.
- Mesurer l’effet des différentes actions sur le niveau d’information et la création d’entreprises de jeunes sur le territoire.
Notre équipe d’évaluation sera composée de chercheurs de l’Université de Pau, ayant participé à plusieurs évaluations et recherches sur les jeunes en milieu rural, mais aussi de stagiaires, étudiants en Master 2 de sociologie.
Informations générales
- Lieu de travail: Le stage aura lieu à l’UMR TREE sur le site de Pau Institut Claude Laugénie et ponctuellement en Soule pour la réalisation du terrain.
- Durée du stage: 5 mois, de Février 2023 à Juin 2023
- Quotité de travail: Temps complet
- Encadrement du ou de la stagiaire : Maxime Duviau, UMR 5319 TREE CNRS institut Claude Laugénie à PAU
- Gratification: 600 € par mois
- Les frais de déplacements éventuels seront pris en charge.
- Niveau d’études exigé: Licence de sociologie, de sciences politiques ou de géographie
- Autres exigences: moyen de locomotion ; le stagiaire devra se rendre en Soule et y être mobile.
Un hébergement sur le terrain est envisageable lors des phases d’enquête.
Tâches du stagiaire
- Février 2023 à juin 2023 : Revue de littérature. Le stagiaire devra réaliser une petite revue de littérature scientifique (française et anglaise) sur les jeunes ruraux et sur les questions précises discutées en équipe.
- Février 2023 à juin 2023 : Réalisation d’entretiens semi-directifs. Le ou la stagiaire réalisera des entretiens semi-directifs auprès de jeunes ruraux qu’il ou elle retranscrira intégralement, codera, et participera à l’analyse des données.
- Février 2023 à juin 2023 : Notes d’étape. Le ou la stagiaire sera emmené·e à participer à la réalisation des notes d’étape, en produisant une synthèse des résultats.
Objectifs pédagogiques
- Mise en application des outils de recherche en sociologie,
- Découverte ou expérience d’une recherche en laboratoire,
- Emmener le ou la stagiaire à travailler en groupe.
Dépôt des candidatures
Le dossier de candidature sera constitué des pièces suivantes :
- Une lettre de motivation expliquant l’adéquation entre le profil et le programme de recherche
- Un CV détaillé avec les coordonnées précises du ou de la candidat·e
- Un relevé détaillé des notes de Licence
Les candidat·e·s devront envoyer les pièces demandées sous format PDF à Evelyne Barthou et Maxime Duviau (evelyne.barthou@univ-pau.fr et maxime.duviau@univ-pau.fr) dans un seul et unique dossier
avant le 25 janvier 2023.
Porteur·es du projet
Evelyne Barthou et Maxime Duviau, UMR 5319 TREE CNRS institut Claude Laugénie à PAU.
Subjects
- Sociology (Main category)
Places
- Pau, France (64)
Event attendance modalities
Full on-site event
Date(s)
- Wednesday, January 25, 2023
Keywords
- sociologie, jeunesse, ruralité, recherche-évaluation, stage
Contact(s)
- Maxime Duviau
courriel : maxime [dot] duviau [at] univ-pau [dot] fr
Information source
- Maxime Duviau
courriel : maxime [dot] duviau [at] univ-pau [dot] fr
License
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To cite this announcement
« Recherche-évaluation sur les jeunesses rurales en Pays basque - Stage », Scholarship, prize and job offer, Calenda, Published on Tuesday, January 10, 2023, https://doi.org/10.58079/1a79