La revue Annales de l’Université de Craiova (Roumanie), série Psychologie-Pédagogie est une publication académique internationalement reconnue, semestrielle, qui s’adresse aux universitaires, aux chercheurs affiliés à divers établissements d’enseignement supérieur ou laboratoires et instituts de recherche, aux jeunes doctorants. Elle entame des études interdisciplinaires, relevant du domaine des sciences sociales, de la pédagogie, de la psychologie, des sciences humaines ou des thèmes qui traitent des aspects transversaux de l’éducation ou de l’enseignement.

Présentation

Nous vous adressons l’invitation d’envoyer vos articles, en vue de la publication dans le numéro 45 (1) 2023 de la revue Annales de l'Université de Craiova (Roumanie), série Psychologie-Pédagogie (ISSN 2668-6678 ISSN-L 1582-313X), éditée par le Département pour la Formation du Personnel Enseignant, par l’intermède du Centre de recherches psychopédagogiques (CCPP).

La revue est une publication académique internationalement reconnue, semestrielle, qui s'adresse aux universitaires, aux chercheurs affiliés à divers établissements d'enseignement supérieur ou laboratoires et instituts de recherche, aux jeunes doctorants. Elle entame des études interdisciplinaires, relevant du domaine des sciences sociales, de la pédagogie, de la psychologie, des sciences humaines ou des thèmes qui traitent des aspects transversaux de l’éducation ou de l’enseignement.

L’aire thématique proposée inclue :

• les repères européens et internationaux de l’éducation
• la formation initiale ou continue des enseignants
• l’analyse des politiques éducatives
• les tendances innovantes de l’enseignement à l’époque actuelle
• le développement du curriculum enseigné
• la théorie et la pratique de l’instruction
• la théorie et la pratique de l’évaluation
• le management et le leadership en matière d’éducation
• les projets/programmes de réussite éducative
• la sociologie de l’éducation
• la psychologie de l’éducation et du développement
• la pédagogie scolaire
• la pédagogie de la famille
• la pédagogie universitaire
• la pédagogie des adultes
• l’histoire de l’enseignement et des alternatives pédagogiques
• la pédagogie comparée
• l’éducation précoce
• l’éducation non formelle et l’éducation continue
• l’éducation et le marché du travail
• l’éducation des personnes à besoins éducatifs particuliers
• l’éducation inclusive et la non-discrimination
• l’orientation éducationnelle, orientation professionnelle et l’éducation vocationnelle
• la numérisation de l’enseignement
• la psychopédagogie de l’apprentissage
• les didactiques de spécialité, didactiques appliquées, etc.

Les études soumises doivent exposer des approches pratiques et expérimentales originales des sujets dans les domaines mentionnés, ou d'autres sujets connexes à l'éducation, la présentation de bonnes pratiques ou la réalisation d'analyses comparatives. Vous pouvez également contribuer avec des essais, des comptes-rendus critiques de livres et des interviews.

L'évaluation des articles, réalisée dans un système de Peer-Review à l'aveugle, prendra en compte les aspects suivants : la perspective de la recherche ; la nouveauté de l'approche abordée et la manière de sa justification théorique ; conception de la recherche ; méthodologie de recherche ; les résultats obtenus ; pertinence des discussions et interprétations ; cohérence des conclusions ; la pertinence et l'actualité de la bibliographie.

La revue est indexée dans ERIH PLUS (European Reference Index for the Humanities and Social Science), DOAJ (Directory of Open Access Journals), CEEOL (Central and Eastern European Online Library), Index Copernicus, RePEc, Google Scholar, DRJI (Directory of Research Journals Indexing), WorldCat, ROAD (Directory of Open Access Scholarly Resources), SCIPIO, étant également incluse dans les catalogues de 22 bibliothèques nationales et internationales.

Modalités de contribution

La taille des écrits est de 10 à 15 pages, dans le respect des normes de la rédaction sur l’ordinateur (Microsoft Word), pendant que les comptes — rendus, les présentations des événements scientifiques, les notes de lectures seront limitées à 2-4 pages.

Les études seront rédigées intégralement en anglais ou en français et accompagnées par un Abstract (250 mots au maximum) et par 3-5 mots-clés. Les textes en français seront accompagnés, au début, par la traduction anglaise du titre et des mots-clés, du résumé et de l’affiliation académique de/des auteur/s.

Les propositions seront évaluées par deux évaluateurs indépendants, selon la formule Peer-Review. Un auteur peut avoir deux contributions. Nous acceptons seulement des contributions qui se limitent à trois contributeurs. Dans cette situation, prière d’indiquer la personne de contact.

La mise en page des contributions devra respecter les dimensions suivantes : 2 cm à gauche, à droite, en haut et en bas de la page, 0 pour le pied de page, dimensions de la page B5 (17cm X 24cm), caractères TNR, 11, un interligne (voir le schéma en annexe). La citation des sources bibliographiques et la bibliographie électronique respecteront le système APA (American Psychological Association), 6^e édition.

Nous attendons vos contributions à l’adresse : auc.pp.dppd@gmail.com

jusqu’au 15 mai 2023.

La publication est prévue pour le 30 juin 2023.

Pour d’autres détails supplémentaires, nous vous prions de visiter la page web de la revue : http://aucpp.ro/

Éditeurs en chef

• Florentina MOGONEA, Université de Craiova, Roumanie
• Alexandrina Mihaela POPESCU, Université de Craiova, Roumanie

Comité éditorial

• Oprea-Valentin BUŞU, Université de Craiova,
• Ecaterina Sarah FRĂSINEANU, Université de Craiova,
• Vali ILIE, Université de Craiova,
• Emil LAZĂR, Université de Craiova,
• Florentin-Remus MOGONEA, Université de Craiova,
• Mihaela Aurelia ŞTEFAN, Université de Craiova,

Comité scientifique

• Diana ANTOCI, Maître de conférences, Université de Tiraspol, Chisinau, République de Moldavie
• Cecilia CONDEI, Professeure des universités, HDR, Université de Craïova, Roumanie
• Sigolène COUCHOT-SCHIEX, Professeure des universités, HDR, Université de Cergy-Pontoise, Paris, France
• Euphrosyne EFTHIMIADOU, Professeure, l’École de l’Air hellénique, Dekeleia, Grèce
• Caroline GOSSIEAUX, Responsable de formation, Université de Pau et des Pays de l’Adour, France
• Aoife LEAHY, PhD, Chercheur indépendant, Éditeur ESSE Messenger, Dublin, Irlande
• Monique LEBRUN-BROSSARD, Professeure émérite, HDR, Université du Québec à Montréal, Canada
• Agnès LEROUX-BÉAL, Maître de conférences, HDR, UFR LCE, Université de Paris Nanterre, France
• Marin MANOLESCU, Professeur des universités, Université de Bucarest, Roumanie
• Deborah MEUNIER, Professeure des universités, HDR, Université de Liège, Belgique Valentina MÎSLIȚCHI, Maître de conférences, Université de Tiraspol, Chisinau, République de Moldavie
• Ioan NEACŞU, Professeur des universités, Université de Bucarest, Roumanie
• Armela PANAJOTI, Maître de conférences, Ismail Qemali Université de Vlora, Albanie
• Sofia Loredana TUDOR, Maître de conférences, Université de Pitesti, Roumanie
• Titela VÎLCEANU, Professeure des universités,, Université de Craïova, Roumanie
• Ana VUJOVIĆ, Professeure des universités, Faculté de Formation des maîtres, Université de Belgrade, Serbie

Secrétaire de rédaction : Florentina MOGONEA, Université de Craïova, România