Pour la troisième année consécutive, les groupes de travail et de réflexion « Enseigner autrement » et « Éduquer à la solidarité » de l’Inspé de Créteil organisent une journée d’étude consacrée à l’Éducation Nouvelle. Cette journée sera l’occasion d’interroger les pratiques d’ouverture de l’école sur les milieux extérieurs et les conceptions éducatives qui les guident, ainsi que les actes éducatifs en marge des institutions et les allers-retours entre l’école et ses « dehors ».

Contexte

Cette journée est à destination d’un large public : étudiantes et étudiants, enseignantes et enseignants, formateurs et formatrices, chercheurs et chercheuses, parents d’élèves, militantes et militants de l’Éducation Nouvelle, de mouvements d’éducation populaire, de syndicats et toute personne intéressée par l’éducation et la pédagogie.

Programme

Matinée

• 8h30-9h : Accueil
• 9h-9h15 : Introduction et présentation par Cédric Sebisch, responsable du site de Livry-Gargan, Inspé de Créteil, Geneviève Guilpain (pour l’équipe d’organisation de la journée), Christine Murat (présentation des ressources du fonds de conservation des bibliothèques de l’Inspé de Créteil)
• 9h15-9h45 : Les murs de l’école ou le rempart contre la barbarie, conférence introductive par Christophe Angebault (référent enfants du voyage)

9h45-11h Première table ronde : Sortir des murs de la classe et de l’école. Pourquoi et comment aller à la rencontre des milieux extérieurs ? (animation Angélique Benasayag et Olivier Chaïbi)

• Hybridation et fécondation des savoirs enseignés au et par le jardin dans les écoles de Guadeloupe (Régine Dondon-Zou et Valérie Colombo-Annette (Inspé de Guadeloupe)
• Le terrain d’aventure, une plus-value éducative en milieu urbain, Rémi Cadier (collectif Terrains d’Aventures)
• Excursions et patrimoine dans les pratiques pédagogiques de l’Institution Libre d’Enseignement en Espagne (Institución Libre de Enseñanza, 1875-1936), Isabel Vazquez Castro (Inspé de Créteil)
• Une expérience de formation à la recherche en classe de mer, Amandine Chapuis et Anaïs Flores (Inspé de Créteil)

11h15-12h30 : 6 ateliers en parallèle

1. A) Des pédagogies dans les marges

Atelier 1 : Des pratiques hors les murs de l’Éducation Nouvelle

• L’école est partout (équipe de l’école Decroly de Saint-Mandé)
• Des démarches de la pédagogie Freinet (ICEM)
• Des projets coopératifs de développement durable et de plein air (OCCE 93)

Atelier 2 : Justice et Éducation Nouvelle

• Quel parcours hors les murs quand l’Éducation Nouvelle rencontre la Protection judiciaire de la jeunesse ? Pascal Diard (GFEN) et Stéphanie Gadret (PJJ Levallois-Perret)

1. B) En marge de l’école : des lieux d’éducation et d’enseignement

Atelier 3 : Travailler avec les enfants du voyage et les élèves allophones

• Des projets de pédagogie sociale avec les voyageurs, Christophe Angebault (référent enfants du voyage)
• Les élèves allophones, Pascale Braillet et Karine Hurtevent (CASNAV de Créteil)

Atelier 4 : À la conquête de nouveaux espaces

• Une expérience à Villiers-le-Bel, Claire Fiquet, Bilel Cherief, Eva Hurel-Sicard (CEMEA)
• Le terrain d’aventure, une plus-value éducative en milieu urbain, Rémi Cadier (collectif Terrains d’Aventures)

1. C) Se former dans les marges

Atelier 5 : Formation et analyse

• Quel lien entre formation, recherche en éducation et ouverture sur le dehors ; la formation des enseignants aux enjeux de la rencontre de l’altérité ; une expérience de correspondance, Elisa Colay (Inspé de Créteil) et Sandrine Benasé-Rebeyrol (Inspé de Paris)
• S’initier à la recherche en classe de mer, Amandine Chapuis et Anaïs Flores (Inspé de Créteil)

Atelier 6 : Accompagner les enseignants et les élèves dans leur subjectivité

• Des groupes de parole hors-les-murs pour penser sa pratique professionnelle dans les murs : la pédagogie institutionnelle, Geneviève Bédènes (GRPI-Groupe de Recherche en Pédagogie Institutionnelle et API-Ateliers de Pédagogie Institutionnelle)
• L’École Expérimentale de Bonneuil-sur-Marne : un lieu pour vivre fondé par Maud Mannoni et un couple d’éducateurs, Delphine Leroy (responsable pédagogique) et Marjorie Mélia (professeur des écoles spécialisée de l’hôpital de jour pédopsychiatrique, École Expérimentale de Bonneuil-sur-Marne)

12h30-14h : Repas partagé : Le repas prendra une forme conviviale et coopérative ; il aura lieu dans l’enceinte de l’établissement (jardins ou salle de restauration en cas de pluie). Des précisions seront données aux participant.e.s qui se seront inscrit.e.s.

Après-Midi

14h-15h30 : 5 ateliers en parallèle

1. A) Quand l’éducation hors les murs interroge l’institution scolaire. Qu’apprend-on hors les murs ? Comment apprend-on ? Qui apprend ?

Atelier 1 : Qu’est-ce que la pédagogie sociale ? Présentation photographique et débat. Guillaume Sabin (Arènes)

Atelier 2 : La braderie de Vitruve ; film et débat Quand les élèves sortent dans le quartier pour inviter les citoyens à entrer dans l’école (équipe de l’école Vitruve de Paris)

1. B) Sortir des murs

Atelier 3 : À la rencontre de l’altérité par l’art et la culture

• La maternelle et les musées, Damien Sage (GFEN)
• La visite scolaire au musée par des maternelles : apprendre les sciences et les arts hors les murs, Saskia Quarello (Inspé de Lille Hauts de France)
• Les jeux et les contes traditionnels : un espace d’appoint du cadre institutionnel de l’école en milieu rural camerounais ? Jacques Yomb (Université de Douala, Cameroun)

Atelier 4 : À la conquête de nouveaux espaces

• Réflexions sur la formation des futurs enseignants du premier degré à l’environnement, Annaïg Oiry (Université Gustave Eiffel)
• De l’école au jardin, Régine Dondon-Zou et Valérie Colombo-Annette (Inspé de Guadeloupe)
• L’espace perçu, Cheikh Ibra Ndiaye (Inspé de Créteil)

Atelier 5 : Des outils de l’Éducation Nouvelle au service de la construction de savoirs dans et hors les murs

• Des pratiques d’influence montessorienne en UPE2A pour l’acquisition de compétences langagières, Anaïs Hadj Ali (Inspé de Lille Hauts de France)
• Quand l’Éducation Nouvelle rencontre la recherche en didactique des sciences. Cas de l’Éducation scientifique dès la maternelle, Catherine Ledrapier (GFEN)
• Accueillir et scolariser au sein de dispositifs spécifiques les élèves allophones nouvellement arrivés, Pascale Braillet et Karine Hurtevent (CASNAV de Créteil)

15h45-17h15 : Seconde table ronde : Faire revenir entre les murs, ou éduquer dans les marges ? (Table ronde animée par Elisa Colay et Vincent Legeay, précédée d’une présentation du LIS)

• Dominique Lahanier-Reuter (ATD Quart Monde, Université de Bordeaux)
• Pascale Braillet et Karine Hurtevent (CASNAV de Créteil)
• Emilie Lecatre et Karine Halajko (Micro-Lycée de Paris) - Guillaume Sabin (Arènes)

17h15 : Conclusions suivies d’un goûter festif et d’une animation musicale : Les participant.e.s pourront consulter tout au long de la journée une sélection d’ouvrages sur l’Éducation Nouvelle hors les murs, disponibles dans les bibliothèques de l’Inspé.

Un retour sur les Rencontres internationales de la Classe Dehors sera proposé par Canopé.

Modalités de participation

Entrée libre. Pour faciliter l’organisation de cette journée, nous vous demandons de vous préinscrire. Inscription souhaitée via ce formulaire.