La « reformulation » est une notion de toute complexité. Elle sollicite le concours de plusieurs disciplines scientifiques. Mais, son avantage est qu’elle offre l’opportunité d’examiner les manières dont s’organise le dicible et dont découle le ou les sens, en dépit du flou qui pourrait l’entourer en tant que notion incontournable. Le terme et ses auxiliaires ne s’offrent pas comme un fait allant de soi. Toutefois, ils s’affichent comme une source fédératrice de toute activité de dire, de toute activité ayant trait à l’explication, à l’explicitation et à la justification. Vue de cet angle, la notion pourrait conduire à remettre à l’ordre du jour des problématiques ayant trait à la langue, à la littérature, à la pensée et à la didactique.

Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, Université de Kairouan Faculté des Lettres et Sciences Humaines de Kairouan

29 et 30 novembre 2023

Argumentaire

La « reformulation » est une notion de toute complexité. Elle sollicite le concours de plusieurs disciplines scientifiques. Mais, son avantage est qu’elle offre l’opportunité d’examiner les manières dont s’organise le dicible et dont découle le ou les sens, en dépit du flou qui pourrait l’entourer en tant que notion incontournable. Le terme et ses auxiliaires ne s’offrent pas comme un fait allant de soi. Toutefois, ils s’affichent comme une source fédératrice de toute activité de dire, de toute activité ayant trait à l’explication, à l’explicitation et à la justification. Vue de cet angle, la notion pourrait conduire à remettre à l’ordre du jour des problématiques ayant trait à la langue, à la littérature, à la pensée et à la didactique. La « reformulation » permet au locuteur de se s’approprier l’énoncé de son interlocuteur, pour le reconstruire – tout en conservant son sens et son contenu de base – dans des mots, expressions et constructions neufs. La fin est d’en faire une parole lisible et compréhensible.

C’est de fait une activité linguistique fondée en équivalence énonciative, entre l’énoncé source et l’énoncé reformulé. De la sorte, le contenu reproduit se fait neuf, faisant que l’on transite de l’illisible au lisible, de l’incompréhensible à l’intelligible, de la discordance à la concordance. La notion continue à gagner en intérêt, à plus forte raison, elle se trouve sollicitée par bon nombre de disciplines scientifiques. Elle conditionne notre échange quotidien, structure toute sorte de discours, oral ou écrit. Il est des cas où l’énoncé reformulé change de contexte, de sorte qu’il passe outre le sens apparent, pour faire prévaloir le sous-entendu. Dans le domaine de l’enseignement et de la formation, s’affirme la valeur de la reformulation, particulièrement dans des situations où la communication faisait défaut, soit en raison du malentendu interlocutif, soit en raison de l’incapacité du locuteur à faire clair ce dont il est question dans son discours. C’est ainsi que s’ouvre la voie à la « réparation » et à la « correction » de la fluctuation discursive, en vue d’une entente optimale entre les interlocuteurs.

Dans cette optique, la reformulation est appréhendée comme un phénomène linguistique, non forcément inhérent à un type particulier de dire. Tout énoncé, en vue d’être affiné, remanié et clarifié, se découvre sujet à reformulation. A cette activité, se trouvent associés des preuves et des marques, des raisons et des motivations, des buts et des visées, lesquels s’articulent aux contextes et aux conditions de possibilité. Sur le plan métalinguistique, ce phénomène se reconnait à ses marques propres, les plus connues et les plus en usage, des expressions consacrées, telles que : « autrement dit », « d’une autre manière », « si j’ai bien compris », « vous semblez dire », « donc, selon votre point de vue », « je résume votre parole », « on peut dire », « si je vous ai bien compris, vous voulez dire ». Des techniques adoptées dans la reformulation, nous retenons la réappropriation des expressions qui préfacent l’énoncé et la reprise des mots qui le clôturent, en donnant un certain équivalent discursif, en complétant sa structure inachevée, en faisant l’économie de sa structure superflue.

Le souci est de rendre la clarté à ce qui est abscons. Dans tous les cas de figure, ces activités demeurent tributaires des capacités encyclopédiques du locuteur [natif d’une langue donnée], et de ses compétences quant à la structuration, l’analyse et l’interprétation. En littérature et civilisation ou en philosophie, ce phénomène de langage assure de multiples fonctions. Les chercheurs gagneront à acquérir les outils analytiques adéquats pour l’approfondir, et pour en dévoiler les potentialités. C’est pourquoi nous suggérerons aux intervenants, en vue de cerner la problématique et construire une approche fédératrice des différentes théories linguistiques, littéraires ou philosophiques, les axes suivants :

Axe n°1 - La reformulation et la terminologie qui s’y rapporte dans différents champs transdisciplinaires.

• « L’enchevêtrement terminologique » entre « reformulation », « récit de la phrase » et « énoncé reproduit ». 
• La reformulation : phénomène linguistique ou phénomène textuel. 
• La reformulation : point d’accès à l’enchevêtrement des champs disciplinaires.

Axe n°2 - La reformulation en sémantique et en pragmatique. 

• La reformulation comme champ de recherche lexicale. 
• Rapport des textes aux commentaires
• La reformulation et la didactique.
• La reformulation et la traductologie.

Axe n°3 - La reformulation dans les recherches littéraires et philosophiques. 

• La reformulation comme point d’accès à la production du discours.
• La reformulation et le rapport de l’auteur au lecteur.
• La reformulation comme stratégie discursive et argumentative.
• La reformulation et les questions de créativité sémiotique.

Axe n°4 - La reformulation dans les recherches civilisationnelles.

• La reformulation dans les textes religieux. 
• La reformulation comme manifestation de compréhension textuelle.
• La reformulation et la traduction des textes sacrés. Convention méthodologique et typographique

Modalités de contribution

La communication/article adopte une démarche académique obéissant aux normes scientifiques en vigueur. 

La police adoptée est le Time New Roman + caractère 12 (pour le corps du texte et les sous-titres), 10 (pour les notes de bas de page) + interligne 1.5 + format A4. 

Le nombre des pages de l’article rédigé est fixé à 15 maximum. 

Les notes complètes sont intégrées au bas de chaque page. 

La bibliographie figure à la dernière page. Elle est classée par ordre alphabétique des noms d’auteurs.

Principales dates à retenir:

• Date limite de soumission des propositions de communication : le 15 juin 2023 (délai de rigueur).

• Les propositions sont accompagnées d’une biographie succincte. 
• Communication d’acceptabilité des propositions : le 30 juin 2023. 
• Date d’envoi de l’article entièrement rédigé : le 30 septembre 2023.
• Communication d’acceptabilité des travaux après évaluation scientifique, ou après demande de modification, ou refus du jury : le 15 octobre 2023. 
• Date de la tenue du colloque pluridisciplinaire international : le 29 et le 30 novembre 2023.

Lieu des travaux du colloque : Faculté des Lettres et Sciences humaines de Kairouan – Tunisie.

Langues du colloque : Arabe, français et anglais.

Adresse électronique de contact : Les propositions de communication et les articles sont à envoyer à l’adresse suivante : ecoldoc@gmail.com

Remarque : Les actes seront publiés avant la tenue du colloque

Comité scientifique

• Mohamed Khbou 
• Hamadi Messaoudi
• Tawfik Grira 
• Mohamed Ben Ayed 
• Lotfi Debbich
• Abdallah Bahloul 
• Mohamed Sahbi Baazaoui 
• Mohamed Mokhtar Labidi
• Chedhli Hichri
• Mohamed Bouhlel

Organisateur

L’école doctorale : Nouvelles Perspectives en langue, Littérature, Arts et humanités.

Coordinateur du colloque

Abdallah Bahloul (00216)22180083

Directeur de l’école doctorale : Mohamed Sahbi Baazaoui (00216)97664744

Adresse électronique : ecoldoc@gmail.com