Cet appel à contribution pour une journée d’étude, suivie d'un numéro spécial de la revue Marché & Organisations, placera l’intention entrepreneuriale au cœur des enjeux d’éducation et d’accompagnement à l’entrepreneuriat, plébiscités par les pouvoirs publics en tant que principales voies d’accès au processus entrepreneurial. Nous souhaitons encourager une fertilisation croisée entre recherche en intention entrepreneuriale et recherche en éducation et accompagnement à l’entrepreneuriat. Nous nous demanderons comment les travaux de recherche menés sur l’intention entrepreneuriale peuvent nourrir les recherches en éducation à l’entrepreneuriat, et inversement.

Argumentaire

Les questions de recherche sur l’intention d’entreprendre sont étroitement liées aux stratégies individuelles et collectives de formation à l’entrepreneuriat, des plus institutionnalisées aux plus informelles. C’est pourquoi il convient de se focaliser sur les liens entre intention et accompagnement et éducation à l’entrepreneuriat afin d’identifier les thématiques et problématiques qu’il reste encore à explorer sur le sujet. D’une part, la compréhension des facteurs qui influencent l’intention d’entreprendre peut aider à orienter les stratégies de formation à l’entrepreneuriat et la conception des outils et ressources de développement des compétences entrepreneuriales. Il semble particulièrement intéressant d’interroger les modalités et possibilités de leur prise en compte et de leur intégration dans les stratégies des organismes de formation et d’accompagnement à l’entrepreneuriat. D’autre part, les stratégies d’usage et d’offre des formations peuvent également influencer l’intention d’entreprendre. L’impact des choix, motivations et stratégies d’adaptation déterminant le contenu des formations à l’entrepreneuriat nécessiterait d’être étudié. En outre, l’influence de l’environnement pourrait être explorée de manière plus approfondie, notamment dans le cas des apprentissages informels issus de contacts avec la sphère familiale (Le Loarne-Lemaire,2014).

Les questions théoriques et conceptuelles pourront ainsi être (liste non exhaustive) :

• Quels programmes, méthodes ou postures d’enseignement ou d’accompagnementpeuvent avoir un impact sur l’intention entrepreneuriale des participants ?
• Comment évaluer et optimiser la détection de l’intention entrepreneuriale ?
• Peut-on identifier des facteurs externes de stimulation de l’intention entrepreneurialeissus, par exemple, des environnements économique, politique, social ?
• Peut-on, à partir de l’intention entrepreneuriale, prédire l’activité entrepreneuriale ?
• Quel rôle peuvent jouer les parties prenantes au sein de l’écosystème éducatif entrepreneurial sur la formation de l’intention entrepreneuriale ?
• Comment les établissements d’enseignement supérieur se saisissent-ils de cette question ?
• Une fois cette intention entrepreneuriale identifiée, comment l’accompagner ?
• Comment la prise de conscience environnementale et/ou sociale peut-elle influencerl’intention entrepreneuriale ?
• En quoi la formation à l’esprit d’entreprise peut-elle être informelle ?
• Quelles sont les incitations provoquées par les apprentissages formels et informels ? Quid de l’acteur (y compris son idiosyncrasie) et du système (politiques macro-économiques libérales d’incitation) ?

La fertilisation croisée étant une action de production enrichie par interaction de champsd’activité et de réflexion (Savall & Zardet, 1995), nous espérons que les travaux présentés permettront de :

• Contribuer à la structuration et l’institutionnalisation de systèmes d’échangesinterdisciplinaires sur ces thèmes ;
• Contribuer à l’émergence d’innovations en termes de pratiques de sensibilisation,formation et accompagnement à l’entrepreneuriat ;
• Contribuer aux réflexions sur les politiques publiques et stratégies de développement del’entrepreneuriat portées par les acteurs et parties prenantes de la formation et del’accompagnement entrepreneurial;
• Faire émerger de nouveaux sujets, stratégies et thématiques de recherche transdisciplinaires.

Toutes les contributions à dimension empirique ou théorique, qualitatives ou quantitatives s’inscrivant dans ce thème de l’intention entrepreneuriale, sont les bienvenues. Un atelier de développement de papiers pour la revue Marché & Organisations sera organisé dans le cadre de la Journée d’Etudes en décembre 2023 à Paris.

Calendrier

• 15/09/2023 : Date limite d'envoi des propositions de communication

sous la forme d’un résumé de 1500 mots accompagnés de trois à cinq mots-clés aux adresses siavash.atarodi@missioneo.fr et cmakaya@hotmail.com.

• 15/10/2023 : Retour des évaluateur.trice.s
• 05/12/2023 : Journée d'étude incluant l'atelier de développement de papiers à Paris
• 15/04/2024 : Date limite de soumission des articles complets
• 15/07/2024 : date de réponse des évaluateurs.trices
• 31/10/2024 : date de soumission des articles révisés
• 1er semestre 2025 : publication du numéro spécial

Equipe éditoriale du numéro

• Siavash ATARODI (directeur du numéro, Laboratoire Missioneo, Freeland Group, Laboratoire Lorrain de Psychologie et Neurosciences, Université de Lorraine, France) ;
• Christian MAKAYA (co-directeur du numéro, Université Paris-Nanterre, Laboratoire CEROS, France) ;
• Céline BARREDY (Université Paris-Nanterre, Laboratoire CEROS, France) ;
• Mohamed HASSAINATE (Université Mohammed V de Rabat, Maroc),
• Amina ROUATBI (Ascencia Business School, France).