Les transformations sociales, économiques et culturelles spectaculaires que connait l’humanité, ces dernières décennies, nous confrontent à des nouveaux défis et enjeux de plus en plus complexes auxquels il faudrait apporter des solutions innovantes, ce qui nécessite des connaissances diversifiées qui ne peuvent être contenues dans un seul champ ou une seule discipline. Ainsi, mener une réflexion collective autour de ces problématiques contemporaines n’est plus un choix, mais une nécessité, et la transdisciplinarité est certainement au cœur de cette dynamique.

Argumentaire

Les transformations sociales, économiques et culturelles spectaculaires que connait l’humanité, ces dernières décennies, nous confrontent à des nouveaux défis et enjeux de plus en plus complexes auxquels il faudrait apporter des solutions innovantes, ce qui nécessite des connaissances diversifiées qui ne peuvent être contenues dans un seul champ ou une seule discipline. Ainsi, mener une réflexion collective autour de ces problématiques contemporaines n’est plus un choix, mais une nécessité, et la transdisciplinarité est certainement au cœur de cette dynamique. Pour la situer par rapport à l’interdisciplinarité, nous notons que le Haut Conseil chargé d’évaluer les établissements d’enseignement supérieur et de recherche, les formations et les équipes de recherche (françaises comme étrangères) explique le terme interdisciplinarité sous des approches transversales qui impliquent plusieurs disciplines dans leur champ d’interaction. On pourra parler précisément de l’utilisation de méthodes et outils appartenant à d’autres champs disciplinaires pour un sujet de recherche propre (transdisciplinarité) et d’interaction de plusieurs disciplines sur un sujet de recherche commun (interdisciplinarité). Autrement dit, la transdisciplinarité est un (dépassement, dans une perspective globale, des disciplines qui peut donner lieu à l’apparition de nouveaux paradigmes ou disciplines) (HCERES 2019). Certes, une véritable transdisciplinarité ne se concrétise que lorsque les horizons de chaque discipline dépassent leurs limites pour s’intégrer dans une réalité plus globale, laquelle, est elle-même reconstruite à travers l’incorporation des éléments multiples qui l’ont créée. (Cf. Leclerc, 1990).) Transcendant les limites disciplinaires (Broto, Gislason et Ehlers, 2009), la transdisciplinarité est considérée comme porteuse d’innovation et de progrès (Frédéric Darbellay, 2003), elle est de nos jours indéniablement préconisée pour s’attaquer aux problématiques complexes du monde, son rôle étant de générer également des compétences transversales (dites soft-skills) indispensables pour relever les défis de notre époque ,notamment celui du numérique 4.0 qui est au centre des préoccupations sociétales, scientifiques et curriculaires. En effet et à l’ère du numérique 4.0 les besoins académiques en sciences, technologie et sciences humaines et sociales ont considérablement changé face aux nouveaux métiers émergents, ainsi les recherches transdisciplinaires offrent la clé de voûte pour le développement de nouvelles pratiques et approches qui puissent répondre à ces nouveaux besoins .

Par ailleurs, les enjeux méthodologiques de la transdisciplinarité instaurent des problèmes de perception de l’objet de recherche pour certains chercheurs qui se focalisent sur les concepts fondamentaux propres à leur discipline comme un cadre fermé par ses principes, ses caractéristiques, ses méthodes et ses failles. Les questions posées : comment l’interconnexion entre les sciences permet de combler ces failles tout en générant de nouvelles caractéristiques et des méthodologies récentes ? Comment peut-elle contribuer à la création de nouveaux profils professionnels ?

A cet égard, nos équipes de recherches organisent une conférence internationale TESASU 2024 qui vise à offrir un espace de rencontre entre chercheurs, professeurs universitaires et experts pour partager leurs expériences, leur vision sur la transdisciplinarité comme moyen de développement des compétences fondamentales et transversales dans tous les champs disciplinaires. Ce serait également l’occasion de découvrir les travaux récents réalisés autour de cette congruente thématique.

Pour les contributions à la conférence internationale TESASU, les axes proposés sont les suivants :

• Axe 1 : Méthodes d’Enseignement et de Recherche Universitaires et développement des soft-skills.
• Axe 2 : Sciences et technologie et ingénierie de demain : les approches transdisciplinaires au service de l’innovation
• Axe 3 : Croisements multidisciplinaires et intelligences multiples.
• Axe 4 : Histoire des sciences dans la civilisation arabo-musulmane, transdisciplinarité et soft-skills
• Axe 5 : Sciences du langage, interculturalité et Innovation
• Axe 6 : La traduction au carrefour des disciplines : les pratiques innovantes
• Axe 7 Sciences humaines et sociales, défis de créativité et innovation : pour quels profils professionnels ?
• Axe 8 : Transdisciplinarité : quelles pratiques pour innover ?
• Axe 9 : Sciences de la santé, sciences biologiques et transdisciplinarité

Informations et dates à retenir

Les résumés doivent parvenir sous format électronique à l’adresse électronique : i.joti@uae.ac.ma

avant le 29 février 2024.

Les participants à la conférence sont invités à soumettre des résumés détaillés en précisant l’axe choisi et les résumés traduits en français. (Arabe/français et anglais ou Français/Anglais) avec un court CV de leurs activités scientifiques.

Au 30 avril 2024 : le texte de la communication (orale ou virtuelle) devra parvenir au responsable du colloque sous sa forme corrigée et définitive en suivant les consignes éditoriales des normes APA.

Mode d’organisation

La conférence internationale sera en mode hybride. Les informations (Programme, dépliants…)  mises à jour sont affichées sur le site : https://festivalsciences.com/

La durée maximale  des communications : 10 mn.

Frais d’inscription : 300 DH pour les doctorants et Professeurs chercheurs

Date limite du paiement des frais d’inscription ou de participation au colloque international TESASU 2024: 30 mars 2024

10/11/12 mai = colloque

Attestations

• Une attestation de participation sera remise à la fin de la manifestation aux intervenants dont les propositions sont retenues.
• Une attestation de présence sera remise aux doctorants inscrits qui assisteront à la conférence internationale.
• Une attestation sera attribuée à la meilleure communication orale des doctorants.

Articles

• consignes éditoriales et publication : 50 000 signes maximum par article (notes, bibliographie, résumés et espaces compris) /Ne pas sauter de ligne entre les paragraphes /Police : Times new romans /taille 12
• La notification d’acceptation sera envoyée, accompagnée des spécifications techniques pour la communication complète une fois l’article sera retenu par le comité éditorial.
• Publication des articles : Les publications retenues par les revues IMIST ou Scopus sous réserve d’acceptation des articles. Le comité scientifique prévoit aussi la publication d’un ouvrage collectif (ISBN) avec comité de lecture et maison d’édition.
• Pour les articles Scopus : les frais d’édition seront demandés aux auteurs concernés.
• NB.: Les auteurs sont invités à soumettre des propositions originales en arabe ou en français avec une version anglaise qui n’ont pas fait l’objet d’une présentation dans d’autres manifestations scientifiques et qui respectent les normes d’édition recommandées par le comité scientifique.

Présidente

• Imane Joti

Coordinateurs

• Imane Joti
• Kaltoum Derfoufi
• Nisrin El Mlili
• Khoulji Samira
• Abdeslam El Jaamati
• Ouchen Mohamed

Comité d’organisation

• Abdellah Mellouki, Directeur Institut supérieur des professions infirmières et techniques de santé de Tétouan.
• Aziz Abba, Faculté des études islamiques, Université de Rotterdam.
• Abdelwahed Aoulad Fkihi, CRMEF-Tanger, Tétouan.
• Abdesslam El Jaamati, CRMEF-Tanger, Tétouan, Al-Hoceima.
• Aluni Khadija, FS, Tétouan, UAE.
• Abdelfettah Maouni, ENS, Tétouan, UAE.
• Charaf Eddine El Haddouchi, Directeur par intérim du CRMEF Tanger-Tétouan-El Hoceima
• Hamid Bargach, ESRFT, Tanger, UAE.
• Nisrin El Mlili, Institut supérieur des professions infirmières et techniques de santé de Tétouan
• Hanan Ahabrach, Institut supérieur des professions infirmières et techniques de santé de Tétouan
• Hasnae Ahyayuch, Institut supérieur des professions infirmières et techniques de santé de Rabat
• Hind Laghfiri, FSJES, Tétouan UAE
• Hasna Farssi, FST, Tanger. UAE
• Imane Joti, ENS-Tétouan.
• Kamal El Boukili, ENS, Tétouan. UAE
• Khalid Maraha, Ministère de l’éducation nationale, Maroc
• Kaltoum Derfoufi, FST, Tanger, UAE.
• Khouzaima El Biari, FS, Tétouan, UAE.
• Mustapha Diani, Doyen de la Faculté des Sciences et Techniques, Tanger, UAE.
• Mustapha Ouardouz, Vice Doyen de la Recherche et de la coopération, FST Tanger, UAE.
• Mohamed Belhaj, FLSH, FES, Université Dhar El Mahraz.
• Mohamed Ouchen, FST, Tétouan, UAE.
• Mohamed Reda Boudchar, MEN, Maroc.
• Mhmed Jebroun, CRMEF, Tanger- Tétouan Al Hoceima.
• Mohamed Benferha, ENS, UAE
• Mustapha Maatouk, FST, Tanger, UAE.
• Nadia Haris, ENSA, Tanger. UAE
• Noussaiba Roussi, ENS, Tétouan UAE
• Omar El Kharki, FST, Tanger, UAE.
• Samira Khoulji, ENSA-Tétouan. UAE
• Souad Amjad, FS, Tétouan, UAE
• Sara Oulad Chaib, ENSA, Al Hoceima UAE
• Souad Meskine, ENS, Tétouan. UAE
• Yassin Razkaoui, FST, Tanger. UAE
• Youssef El Fihri, ENS, Tétouan.
• Zouhaire Lamrani, ENS, Tétouan, UAE.

Comité scientifique

• Aziz Abba, Faculté des études islamiques, Université de Rotterdam.
• Abdelwahed Aoulad Fkihi, CRMEF-Tanger, Tétouan, Al-Hoceima.
• Abdesslam Ould yahya, université des sciences islamiques d’Ayoun, Mauritanie.
• Abdesslam El Jaamati, CRMEF-Tanger, Tétouan, Al-Hoceima UAE
• Aluni Khadija, FS, Tétouan, UAE.
• Christine Bouissou, Université Paris 8, France.
• Hicham Belhaj, FLSH, FES, Université Dhar El Mahraz.
• Hicham Boughaba, ESRFT, Tanger.
•  Hamid Bargach, ESRFT, Tanger, UAE.
• Hanan Ahabrach, Institut supérieur des professions infirmières et techniques de santé de Tétouan
• Hasnae Ahyayuch, Institut supérieur des professions infirmières et techniques de santé de Rabat
• Imane Joti, ENS-Tétouan UAE
• Ikram El Alami, FST, Tanger UAE
• Jaouad Boumaajoun, FLSH, Tétouan UAE.
• Kaltoum Derfoufi, FST, Tanger, UAE.
• Kamal El Boukili, ENS, Tétouan UAE
• Khouzaima El Biari, FS, Tétouan, UAE.
• Karim El Hiani, FSJES, Tanger, UAE.
• Karima El Yahyaoui, Directrice adjoint des affaires pédagogiques de l'Ecole Supérieur Roi Fahd de Traduction.
• Latifa Rebah, INSPE (Institut national supérieur du professorat et de l'éducation) de l’académie de Versailles, CY Cergy Paris Université.
• Loubna Hssissen, FS-Tétouan UAE
•  Mustapha Diani, Doyen de la Faculté des Sciences et Techniques, Tanger, UAE.
• Mustapha Ouardouz, Vice-Doyen de la Recherche et de la coopération, FST Tanger, UAE.
• Mohammed Chekour, UIT, Kénitra.
• Mohamed El Bouazzaoui, FLSH, FES, Université Dhar El Mahraz.
• Mohamed Reda Boudchar, MEN, Maroc.
• Mezouar El Idrissi, ESRFT, Tanger.
• Mhamed Jebroun, CRMEF-Tanger, Tétouan, Al-Hoceima.
• Mohamed Ouchen, FST, Tétouan, UAE.
• Nadia Haris, ENSA, Tanger, UAE.
• Nisrin El Adouli, FST, FES, Université Dhar El Mahraz.
• Nisrin El Mlili, Institut supérieur des professions infirmières et techniques de santé de Tétouan.
• Omar El Ktaoui, ESRFT, Tanger.
• Samira Khoulji, ENSA-Tétouan UAE.
• Souad Amjad, FS, Tétouan, UAE.
• Souad Meskine, ENS, Tétouan, UAE.
• Vanessa Ibáñez del valle, Université de Valencia.
• Yassin Razkaoui, FST, Tanger UAE
• Zamrani Jamal, FLSH, Tétouan, UAE.

Comité de doctorants

• Alaedinne Tammaoui, ENS, Tétouan, UAE.
• Abdellatif El Hayyani, ENS, Tétouan, UAE.
• Fadoua Aztout, FLSH, Tetouan, UAE
• Hicham Abid, FLSH, Tetouan, UAE Mohamed Mansouri, ENS, Tétouan, UAE.
• Otman Harraki, ENS, Tétouan, UAE.
• Taoufik El Bakkali, FLSH, Tétouan, UAE.

Comité junior : Club ENACTUS-LEF-ENS

• Aya Laghrib
•  Amina Douimi
• Aya Noua
• Firdaous Es-serrar
• Zineb Elfatimi

Bibliographie

Broto, V. C., Gislason M. et Ehlers M. H. (2009). Practising interdisciplinarity in the interplay between disciplines: Experiences of established researchers. Environmental Science and Policy, 12, 922-933. Doi: 10.1016/j.envsci.2009.04.005.

Darbellay, Frédéric, La créativité en situations Collection : Hors collection, Éditeur : Dunod(2023).

Darbellay, Frédéric et Paulsen, Theres. 2012. Le défi de l’inter- et de la transdisciplinarité : concepts, méthodes et pratiques innovantes dans l’enseignement et la recherche, Lausanne, PPUR.

Nicolescu,Basarab La transdisciplinarité, Manifeste, Éditions du Rocher, Monaco, l996