HomeAnalyse de pratiques des enseignants du secondaire en matière de collaboration et de partage de ressources éducatives libres
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Published on Wednesday, December 20, 2023

Abstract

Le GTnum aborde la problématique de l’utilisation des forges logicielles par tous les enseignant⋅es sous un angle novateur. Il s’agit d’analyser les pratiques existantes de conception, partage, collaboration des enseignants⋅es du secondaire pour penser de nouvelles interfaces orientées éducation pour les forges. Ces nouvelles interfaces, dont le développement sera réalisé par le LIUM, seront ensuite évaluées auprès de ces utilisateurs/rices. Il s’agit ainsi d’inscrire les développements techniques dans une démarche pluridisciplinaire et collaborative. Le·la stagiaire sera notamment amené·e à analyser les usages et pratiques des enseignants en termes de conception, partage et collaboration de Ressources éducatives libres (REL).

 

Announcement

Le GTnum Forges (Groupe Thématique Numérique) soutenu par la DNE (Direction du Numérique Educatif) 2023-2026 est porté par deux unités de recherche : le Laboratoire d’Informatique de l’Université du Mans (Lium) et le Centre de recherche en éducation de Nantes (Cren). Le GTnum aborde la problématique de l’utilisation des forges logicielles par tous les enseignant⋅es sous un angle novateur. Il s’agit d’analyser les pratiques existantes de conception, partage, collaboration des enseignants⋅es du secondaire pour penser de nouvelles interfaces orientées éducation pour les forges. Ces nouvelles interfaces, dont le développement sera réalisé par le LIUM, seront ensuite évaluées auprès de ces utilisateurs/rices. Il s’agit ainsi d’inscrire les développements techniques dans une démarche pluridisciplinaire et collaborative.

Missions du/de la candidat·e

Objectifs du stage : Participer à l’analyse des pratiques enseignantes dans le cadre du Gtnum afin de nourrir les développements futurs. Le·la stagiaire sera notamment amené·e à analyser les usages et pratiques des enseignants en termes de conception, partage et collaboration de Ressources Educatives Libres (REL).

Il/elle réalisera (et/ou contribuera pour) les tâches suivantes :

  • Etat de l’art sur les pratiques enseignantes relatives aux ressources éducatives libres, centrées spécifiquement sur la conception, le partage et la collaboration autour de ces REL.
  • Conception et administration d’un questionnaire à destination d’enseignants 1D/2D, utilisateurs ou non de REL.
  • Recueil de données qualitatives, conduite d’entretiens.
  • Analyse des résultats à partir des données quantitatives ou qualitatives.

Profil recherché

Master recherche ou Master professionnel en Sciences Humaines et Sociales, avec une orientation dans le champ éducatif.

Conditions d’emploi

Encadrants⋅es

Laëtitia Pierrot (Cren) et Bertrand Marne (Lium)

Equipe d’accueil

Le stage se déroule au sein du laboratoire Cren

Lieu

Le Mans (72) ou Laval (53) selon préférence du/de la candidat.e

Période de stage

Dès que possible dans l’année 2024

Durée

3 mois à temps plein ou 6 mois à 50%

Rémunération

Gratification horaire minimale réglementaire

Procédure de candidature

Envoyer CV et lettre de motivation à Laëtitia Pierrot : laetitia.pierrot@univlemans.fr


Date(s)

  • Friday, December 22, 2023

Attached files

Keywords

  • Ressource éducative libre, analyse des pratiques, éducation, forge logicielle

Information source

  • Laetitia Pierrot
    courriel : laetitia [dot] pierrot [at] univ-lemans [dot] fr

License

CC0-1.0 This announcement is licensed under the terms of Creative Commons CC0 1.0 Universal.

To cite this announcement

« Analyse de pratiques des enseignants du secondaire en matière de collaboration et de partage de ressources éducatives libres », Scholarship, prize and job offer, Calenda, Published on Wednesday, December 20, 2023, https://doi.org/10.58079/ve00

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