Con esta convocatoria, pretendemos reunir a especialistas de América y de Europa y deseamos remarcar la importancia de las Ciencias Históricas. Entendemos que sigue vigente la pregunta que se han planteado varias generaciones de latinoamericanos/as y latinoamericanistas sobre su aportación a nuestra disciplina y a la sociedad en general. Estamos convencidos de la relevancia del estudio de la Historia de América Latina para la historiografía, para la teoría y para la metodología histórica. Creemos también que la lectura del pasado constituye un instrumento indispensable en los debates actuales y futuros, tanto sobre América Latina en sí misma como sobre su relación con otras regiones del planeta.

Argumentos

En el contexto de los treinta años del aniversario del Centro de Investigaciones Históricas de Amé- rica Latina (CIHAL) de la Universidad Jaume I de Castellón, organizamos el presente Congreso desde una convocatoria que apela a la importancia de los estudios científicos históricos Latinoamericanos en el Mundo. Con esta convocatoria, pretendemos re- unir a especialistas tanto de América como de Eu- ropa, pero también de los otros continentes que, si bien minoritarios historiográficamente en cuanto a esta temática, tienen y han tenido en el pasado una estrecha relación con la Historia Latinoamericana, desde las relaciones de Asia y África -en especial, las rutas comerciales y las negreras-, hasta el internacio- nalismo tricontinental desarrollado después de la II Guerra Mundial.

Por otra parte, este Congreso quiere remarcar la importancia de las Ciencias Históricas. Enten- demos que sigue vigente la pregunta que se han planteado generaciones de latinoamericanos/as y latinoamericanistas sobre cuál puede ser su apor- tación tanto a nuestra disciplina como a la so- ciedad en general. Estamos convencidos, en este sentido, de la relevancia del estudio de la Historia de América Latina para la historiografía, la teoría y la metodología histórica. Y estamos convenci- dos también de que la lectura del pasado consti- tuye un instrumento indispensable en los debates actuales y futuros, tanto sobre América Latina en sí misma como sobre su relación con otras regio- nes del planeta.

Somos conscientes de la envergadura de la convocatoria, pero aceptamos el reto. También de la significación de convocar una reunión sobre la historia de un continente en otro. Con ello lan- zamos una llamada de atención en Europa sobre la importancia de la historia latinoamericana para explicar tanto la europea como la mundial.

Organización y desarrollo del congreso

El Congreso (CMLCH) se organiza en torno a ocho paneles temáticos y tiene un carácter híbrido: se podrá asistir tanto presencial o telemáticamente. Los paneles han sido seleccionados para intentar cubrir una amplia variedad de temas y de problemas historiográficos, presentes y futuros. Algunos ejes transversales relativos a problemas centrales en nuestras sociedades estarán presentes en los debates de varios de los paneles, como el género, el medioambiente o las crisis sociales. Cada uno de los paneles contará con un/a ponente, dos relatores/as y un máximo de 12 panelistas. Los/as ponentes y relatores/as serán invitados/as por la organización del Congreso. Los/las panelistas serán seleccionados entre las propuestas recibidas. El objetivo central del Congreso es que se planteen cuestiones historiográficas, teóricas y metodológicas que entren en debate en cada uno de los paneles.

Paneles

1.   Usos del pasado: Historia y Presente

Pondrá en discusión la construcción científica de la Historia Latinoamericana y su trascendencia en la conformación de las sociedades presentes. Este panel analizará, entre otros aspectos, la controver- sia entre Historia Regional Latinoamericana vs. Historia Global e Historia Eurocéntrica-Anglocén- trica; la enseñanza de la Historia Latinoamericana y su papel en los planes de estudio en América Latina y Europa; la incorporación de la perspectiva de género en el quehacer historiográfico en todas sus dimensiones; las fuentes para la construcción de la Historia de América o el impacto y fu- turo de los estudios históricos con la llegada de la IA. Y, en especial, los usos políticos e ideológicos del pasado desde el presente.

2.   Colonia (s) e Imperio (s)

Abordará el proceso de construcción político-administrativa y jurisdiccional de los territorios ame- ricanos dependientes de las monarquías ibéricas. Pondrá a debate la construcción historiográfica que analiza los modelos conformados por la Historia más tradicional frente a nuevas propuestas e interpretaciones, los quiebres historiográficos y las propuestas en debate. El panel se abrirá a la discusión sobre el carácter, periodización y conformación de las concepciones de reino, virreinato, colonia e imperio, así como sus implicaciones historiográficas, analizando su carácter complemen- tario o antagónico e intentando definir nuevas bases historiográficas.

3.   Producción y Circulación

Presentará a discusión un balance del conocimiento de la historia de las relaciones sociales, formas y modos de producción en América Latina, las lógicas y dinámicas sociales que de ellas se despren- den, así como los mecanismos de circulación de mercancías a escala local, regional y global, con el objetivo de identificar los problemas y cuestiones que puedan permitir delinear el futuro de la investigación historiográfica en las próximas décadas.

4.   Redes, migraciones y exilios

Promoverá la discusión que plantea, más allá de los marcos nacionales, la interpretación de la his- toria latinoamericana que se ha construido sobre patrones comunes que derivan de la existencia de un conjunto de redes relacionadas con la circulación de personas, migraciones y exilios, internos y externos, generadores a su vez de profundas interconexiones y dependencias, tanto materiales como culturales. Este panel aspira a acoger los debates relacionados con esta problemática, incorporando como eje central de reflexión la perspectiva de género.

5.   Revoluciones y transiciones

Pondrá a debate y cometido un balance de los estudios y discusiones dedicados a las revoluciones sociales, entendidas como un momento particular de los procesos históricos de transición social de

largo plazo, atendiendo, especialmente, a las distintas situaciones revolucionarias y de quiebra en el corto, medio y largo plazo. También, así resaltar, una periodización de las mismas, poniendo en énfasis en sus procesos históricos, así como en su naturaleza y singularidad.

6.   Luchas, conflictos y resistencias

Centrará su interés en la existencia continuada en el ámbito latinoamericano de luchas, conflictos y resistencias, reflejo de las correspondientes tensiones sociopolíticas y económicas. En un espectro temporal amplio, caben en él las reflexiones sobre la conflictividad precolonial como clave para la articulación socio-política de las Américas antes de 1492; las luchas y resistencias que impone la llegada del colonizador a lo largo de tres siglos; las conflictividades derivadas de la introducción de la esclavitud o el trabajo compulsivo en cualquiera de sus formas; las derivadas de la demanda de justicia y derechos sociales -laborales, de género o identitarios-; las que buscaron la transformación socio-política, económica e ideológica en el siglo XX; y hasta las luchas y resistencias más recientes ante la imposición neoliberal y la explotación ecológica abusiva.

7.   Tiempo y espacio: entre lo local y lo global

Discutirá la categorización de las ciencias históricas y su abordaje de manera crecientemente com- pleja en sus dos variables esenciales: el tiempo y el espacio. El análisis e importancia de lo local, lo regional y/o lo nacional en el ámbito latinoamericano se complementa, complejiza y problematiza en las últimas décadas con la introducción de las perspectivas transnacional y global. Sobre este cambio de perspectiva se construye una historiografía en plena transformación, cuyos principales debates serán incorporados al Congreso.

8.   Clase, etnia y raza

Pondrá en discusión un balance de los diversos conceptos y categorías utilizados para el análisis de los sujetos sociales, atendiendo particularmente a los usos y debates en torno a las categorías de clase, elite, grupos, sectores, género, estamentos, etnias y razas (entre otras), buscando dilucidar sus virtudes y debilidades a la hora de dar cuenta de las diversas realidades históricas latinoamericanas.

Modalidades de proposiciones de propuestas de participación

Las propuestas de participación como panelista se enviarán al correo oficial del Congreso: cmlch2024uji@gmail.com

antes del 25 de marzo de 2024

Deberán contener:

1. Nombre completo, adscripción institucional, correo electrónico de
2. Panel al que quiere
3. Título de la
4. Breve resumen -máximo 10 líneas-

Todas las propuestas admitidas tendrán un certificado de categoría de ponencia. Posteriormente, los/las Panelistas admitidos/as enviarán, además, un texto de hasta 3000 palabras a la organización del Congreso en formato pdf y word. Todos los textos recibidos serán circulados entre las personas participantes -ponentes, relatores/as, panelistas, asistentes inscritos en el Congreso- para su conocimiento y como elemento clave para la discusión en cada Panel.

Fechas importantes

• 25 de enero a 25 de marzo de 2024 : Recepción de propuestas de los/as investigadores/as interesados/as en presentar contribucionesque se ajusten a cuestiones historiográficas, teóricas y/o metodológicas en cada uno de los Paneles
• 10 de abril de 2024 : Comunicación de las propuestas admitidas.
• 15 de junio de 2024 : Plazo máximo de envío de los textos de los panelistas (máximo de 3.000 palabras)
• 1 de julio de 2024.: Distribución de textos entre ponentes, relatores y panelistas de cada Panel.
• 1 de agosto de 2024 : Apertura del acceso a todos los textos de todos los Paneles a los/las asistentes al Congreso que hayan pagado la cuota. 
• 9 - 12 de septiembre 2024 : Congreso

Plazos y costo de Inscripción al Congreso:

Panelistas admitidos

• Pago hasta el 1 de junio de 2024: 50 euros. Pago hasta el 1de julio de 2024: 70 euros
• Pago desde el 2 de julio hasta el desarrollo del Congreso: 100 euros.

Asistentes al Congreso

• Profesores:

Pago hasta el 1de junio de 2024: 30 euros. Pago desde el 1 de julio hasta el mismo desarrollo del Congreso: 50 euros.

• Estudiantes de grado, maestría y doctorado:

Pago hasta el 1 de julio de 2024: 25 euros. Se adjuntará documentación que acredite la condición de estudiante. Después del 1 de julio se cerrará el plazo de inscripción para esta modalidad por motivos de organización. Se otorgará constancia electrónica por asistencia registrada, tanto virtual como presen- cial, a 5 paneles como mínimo.

Publicación de los textos admitidos

Los textos de los ponentes, relatores y panelistas admitidos de cada Panel serán publicados, si así lo consideran sus autores/as, en la colección Sílex Ultramar (Editorial Sílex, Madrid, Scholarly Publishers Indicators (SPI): 6, Q-1, en la especialidad de Historia). Las normas editoriales se comunicarán opor- tunamente.

Dirección

Manuel Chust (Universidad Jaume I)

Subdirección

Carmen María Fernández Nadal (Universidad Jaume I) y Cristina Fonseca Ramírez (Universidad Jaume I)

Comité ejecutivo CIHAL/UJI

Sergio Aibar, Gema Barrera, Leonardo Bereche, Rocío Castellanos, Joaquín E. Espinosa, Antonio López Amores, Rafael Moliní, Ibisamy Rodríguez Pairol, Esthela Romero, Javier Soriano.

Comité organizador

Enrique Ayala Mora (Universidad Andina Simón Bolívar, sede Quito), Ángeles Barrio (Universidad de Cantabria), Ana Rosa Cloclet da Silva (Universidade Estadual de Campinas), Justo Cuño Bonito (Universidad Pablo de Olavide, Sevilla), Mariano Esteban (Universidad de Salamanca), Miriam Galante (Universidad Autónoma de Madrid), Valerio Giannattasio (Università degli Studi de la Campania Luigi Vanvitelli), Sajid Herrera (Universidad Centroamericana José Simeón Cañas), Domingo Lilón (Universidad de Pécs), María Luisa Martínez de Salinas (Universidad de Valla- dolid), Armando Martínez Garnica (Academia Colombiana de Historia), Ascensión Martínez Riaza (Universidad Complutense de Madrid), Carlos Moreno Amador (Universidad Complutense de Madrid), Sonia Pérez Toledo (Uni- versidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa), Joao Paulo Pimenta (Universidad de Sao Paulo), Eduardo Rey Tristán (Universidad de Santiago de Compostela), Ana Ribeiro (Universidad Católica del Uruguay), Claudia Rosas Lauro (Pontificia Universidad Católica de Perú), Mariano Schlez, (Universidad Nacional del Sur), María Luisa Soux (Univer- sidad Mayor de San Andrés, La Paz), Mariana Terán Fuentes (Universidad Autónoma de Zacatecas).

Comité científico

Óscar Almario (Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín), Manuel Burga (Universidad Nacional Mayor de San Marcos), Germán Carrera Damas (Universidad Central de Venezuela), Ana Frega (Universidad de la República, Uruguay), Eugenia López (Universidad de El Salvador/Academia Salvadoreña de la Historia), Eduardo Matos Mocte- zuma (Instituto Nacional de Arqueología e Historia, México), Sol Serrano (Pontificia Católica Universidad de Chile), Andrea Slemian, (Universidade Federal de Sao Paulo), Arturo Taracena (Universidad Nacional Autónoma de México, sede Mérida), Marcela Ternavasio (Universidad Nacional de Rosario).

Comité de apoyo internacional

Víctor Hugo Acuña (Universidad de Costa Rica), Jeremy Adelman (Universidad de Princenton), Javier Alemán Igle- sias (Universidad de Puerto Rico), Armando Alberola (Universidad de Alicante), Óscar Álvarez Gila (Universidad del País Vasco/EHU), Alberto Baena (Universidad de Salamanca), Rossana Barragán (Universidad Mayor de San Andrés, La Paz), Ana Barreto Valinotti (Comité Paraguayo de Ciencias Históricas), Graciela Bernal (Universidad de Guana-juato), Heraclio Bonilla (Universidad Nacional de Colombia), Manuel Burón (Universidad Autónoma de Madrid), Soili Buska (Universidad de Costa Rica), Herib Caballero (Universidad Nacional de Canindeyú), Gerardo Caetano (Universidad de la República, Uruguay), José Cal Montoya (Universidad de San Carlos de Guatemala), Benedetta Calandra (Universidad de Bérgamo), Pilar Cagiao (Universidad de Santiago de Compostela), Xoxe Ramón Campos (Universidad de Vigo), Elisa Cárdenas (Universidad de Guadalajara), Jorge Elías Caro (Universidad del Magdalena), Félix Chirú (Universidad de Panamá), Christian Cwik, (Universidad de Graz), Angela Domingues (Universidade de Lisboa), Victoria Dotor (Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia), Silvia Dutrénit Bielous (Instituto Mora, México), María Dolores Elizalde (Consejo Superior de Investigaciones Científicas), Takeshi Fushimi (Universidad de Keio, Yokohama), Blas Orlando Garzón (Universidad Politécnica Salesiana, Ecuador), Alicia Gil (Universidad de Se- villa), Fidel Gómez (Universidad de Cantabria), Magdalena Leticia González Sandoval (Universidad Rafael Landívar de Guatemala), Stella Grenat (Universidad Nacional del Sur), Jin Guaoping (Universidad de Jinan, Cantón), Sergio Guerra (Universidad de La Habana), Pilar Gutiérrez (Universidad de Guadalajara), Dionisio de Haro (Universidad Rey Juan Carlos), Andrés Hoyo (Universidad de Cantabria), Antonio Ibarra (Universidad Nacional Autónoma de México), Marta Irurozqui (Consejo Superior de Investigaciones Científicas), Luis Jáuregui (Instituto Mora, México), Ye Junyang (Universidad de Nanjing), Ei Kawakami (Universidad de Keio), Alan Knight (Universidad de Oxford), Frédérique Langue (CNRS, Francia), Bernard Lavallé (Universidad de la Sorbonne-Nouvelle Paris III), Emilio Luque Azcona (Universidad de Sevilla), Juan Mansilla Sepúlveda (Universidad Católica de Temuco), Maria de Deus Manso (Universidad de Évora), Yessenia Martínez García (Universidad Nacional Autónoma de Honduras), Zhou Meng (Uni- versidad Central Normal de China), Guillermo Mira (Universidad de Salamanca), Macarena Montes Sánchez (Univer- sidad de Cuenca, Ecuador), Frank Moya Pons (Academia Dominicana de la Historia), Alfonso Múnera (Universidad de Cartagena), Margareth Najarro (Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco), Małgorzata Nalewajko (Universidad de Varsovia), Rafaelle Nocera (Universidad degli Studi di Napoli), Maria Elisa Noronha de Sá (Pontificia Universidad Católica de Rio de Janeiro), Juan Ortiz Escamilla (Universidad Veracruzana), Érika Pani (El Colegio de México), Elizeth Payne (Universidad de Costa Rica), Víctor Peralta (Consejo Superior de Investigaciones Científi- cas), Héctor Pérez Brignoli (Universidad de Costa Rica), Elías Pino (Academia Nacional de la Historia, Venezuela), Ricardo Piqueras (Universidad de Barcelona), José de la Puente Brunke (Pontificia Universidad Católica de Perú), Inés Quintero (Academia Nacional de la Historia, Venezuela), Stefan Rinke (Universidad Libre de Berlín), Javier Rodrigo (Universidad Autónoma de Barcelona), Martín Rodrigo Alharilla (Universitat Pompeu Fabra), Rebeca Saavedra (Universidad de Cantabria), Hilda Sabato (Universidad de Buenos Aires/CONICET), Agustín Sánchez Andrés (Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo), Israel Sanmartín, (Universidad de Santiago de Compostela), Tomás Sansón (Universidad de la República, Uruguay), Manuel Santirso (Universidad Autónoma de Barcelona), Erica Sarmiento (Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Masaki Sato (Universidad de Keio), Inmaculada Simón (Uni- versidad de Sevilla), María Rosaria Stabili (Universidad de Roma Tre), Ana María Stuven (Universidad Diego Portales, Chile), Manuel Suárez Cortina (Universidad de Cantabria), Mónika Szente Vargas (Ludovika Universidad del Servicio Público, Hungría), Kazuhisa Takega (Universidad Wasseda, Tokio), Regalado Trotta José (Universidad de Santo To- más, Manila), Sigfrido Vázquez Cienfuegos (Universidad de Extremadura), Moema Vergara (Museu de Astronomia e Ciências, Rio Janeiro), Fabio Wasserman (Universidad de Buenos Aires/CONICET), Olga Yanet Acuña (Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia), Pablo Yankelevich (El Colegio de México), Fabio Yuchung Lee, (Universidad Nacional Tsing Hua de Hsinchu, Taiwan), Michael Zeuske (Universidad de Bonn).