HomeDécrire et enseigner les langues sous le prisme du genre : enjeux scientifiques et politiques

HomeDécrire et enseigner les langues sous le prisme du genre : enjeux scientifiques et politiques

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Published on Friday, May 03, 2024

Abstract

Ce colloque rassemble dans un même espace de réflexion des chercheureuses dont les travaux articulent genre et langage selon différentes perspectives, explorant des questions liées à la description des langues ou à leur enseignement. Il s’intéresse tout particulièrement aux cadres théoriques et méthodologiques, ainsi qu’aux terrains et postures de recherche.

Announcement

Participation

Ce colloque se tiendra les 23 et 24 mai prochains à Nancy, à l'université de Lorraine. Il est co-organisé par l'Université de Lorraine - Laboratoire ATILF, Axe didactique des langues et sociolinguistique, et par l'Université Jean Monnet – Laboratoire ECLLA

Les inscriptions au colloque sont ouvertes jusqu'au 13 mai 2024.

Tarifs :

  • 75 euros pour les titulaires de l'enseignement supérieur et de la recherche (tarif "Académique")
  • 20 euros pour les étudiant.es, doctorant.es, postdoctorant.es et autres professionnels.
  • Gratuit pour les membres de l'ATILF et d'ECCLA  (inscription tout de même obligatoire).
  • Gratuit pour les étudiant.es de l'université de Lorraine (inscription obligatoire). 

Il est possible de payer par carte bancaire ou virement bancaire.

Attention : si vous souhaitez payer par carte bancaire, il est essentiel d'aller jusqu'au bout du processus (c'est-à-dire qu'il ne faut pas commencer l'inscription et l'arrêter en cours de route pour la poursuivre plus tard). Si vous rencontrez un problème, écrivez-nous à l'adresse genre-et-langage[@]sciencesconf.org

Lien d'inscription au colloque : https://dr06.azur-colloque.fr/inscription/fr/80/inscription

Programme

Jeudi 23 mai 2024

9h00-9h30. Accueil des participant·es

  • 9h30-10h30. Plénière 1. Spécificités opératoires en classe de langue-culture pour déjouer l’impact du genre. Mireille BAURENS (Université Grenoble Alpes)

10h30-10h45. Pause café

10h45-12-h15. Atelier 1 - Genre et Didactique des langues (1).

  • 10h45-11h15 De l’usage à l’expertise : comment de futures enseignantes de français acquièrent une connaissance des formes et des sens du marquage linguistique du genre ; Maude VADOT (Université Savoie Mont-Blanc) et Julie ABBOU. (Département Cultures, Politique, Société et Université de Turin)
  • 11h15-11h45. Didactique de la traduction, engagement et langage inclusif entre réflexions et pratiques de classe. Roberta PEDERZOLI (Université de Bologne, Campus de Forli)
  • 11h45-12h15 Enseigner le genre dans la langue française au collège : enquête sur les rapports qu’entretiennent les élèves avec l’histoire de la masculinisation de la langue. Éléonore BAUDE (Université d’Angers)

12h15-14h00.  Pause déjeuner

  • 14h00-15h00. Plénière 2. L’écriture inclusive à l’épreuve de la psycholinguistique expérimentale : bilan et perspectives. Pascal GYGAX (Université de Fribourg)

15h00-16h00. Atelier 2 - Genre et Psycholinguistique

  • 15h-15h30. Étudier les effets de l’écriture inclusive sur la compréhension en lecture : considérations sociales et féministes. Gabrielle GIRARD et Denis FOUCAMBERT (Université du Québec à Montréal).
  • 15h30-16h00. L’écriture inclusive est-elle plus difficile à lire que le masculin générique ? Le cas des personnes étudiant le français dans les universités suédoises. Nicolai WITTHØFT (Université de Stockholm)

15h00-16h00.  Atelier 3 - Genre et Analyse de discours (1).

  • 15h-15h30. Des brésilianités et des résistantes : langues, genres et ancestralités. Glória da Ressurreicao ABREU FRANCE, Tyara Veriato CHAVES(Université Fédérale du Maranhão) et Monica ZOPPI-FONTANA (Unicamp)
  • 15h30-16h00. Terre et inégalités du genre au sud du Mozambique : le régime de cotutelle et les droits des femmes pris aux discours. Benilde  MATSINHE (Escola Superior de Jornalismo) et Cesar CUMBE (Universidade Pedagogica de Maputo)

16H00-16H15. Pause café.

16h15-17h15. Atelier 4 - Discours sur le genre

  • 16H15-16H45. Comment penser et analyser la performativité du genre ? Une proposition entre linguistique sociale et théories du genre. Noémie MARIGNIER (CLESTHIA - Langage, systèmes, discours - EA 7345 Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3)
  • 16h45-17h15. Égalité fille-garçon et stéréotypes de genre dans la littérature de jeunesse à l’école primaire en France et en Espagne. Christina ROMAIN (Aix-Marseille Université - Institut national supérieur du professorat et de l’éducation, AMU INSPÉ ; Laboratoire Parole et Langage), Béatrice FRACCHIOLLA (Université de Lorraine, Centre de recherche sur les Médiations), Louise BURTÉ (Université de Lorraine, Centre de recherche sur les Médiations) et Léa ROMAIN (Aix-Marseille Université. Laboratoire Parole et Langage).

16h15-17h15. Atelier 5 - Genre et Didactique des langues (2)

  • 16H15-16H45. La grammaire de l’oralité : un premier pas vers un enseignement non-sexiste en classe de français langue étrangère ? Tilia GAMBA-KRESH (Université de Franche Comté, Laboratoire ELLIADD-CCM)
  • 16h45-17h15. La réalisation du genre dans les manuels de FLE/FLS de niveau A1 : quelles approches didactiques en contexte nord-américain ? Laura BOURREL et Marion VERGUES (Université McGill, Québec)

17h15 – 18h00  Session de posters

  • Analyse de corpus de la terminologie du corps et de la voix en littérature pour enfants (Theresa MCGARRY, East Tennessee State University)
  • Quel(s) (discours sur le) langage inclusif à l’école obligatoire genevoise? (Cloé MABUT, enseignante dans le secondaire en Suisse)
  • Évolution de la société française dans les manuels du FLE par le biais des genres. Éducation interculturelle à travers une approche interdisciplinaire, démocratique et éthique en classe de langue étrangère (Benoit RINCÉ, Université Toulouse - Jean Jaurès, Centre National de la Recherche Scientifique, Toulouse Mind & Brain Institut, Université Bordeaux 3)
  • Le français en transition : morphologie des néologismes LGBTQ+ (Fantine HORVATH, Université de Lorraine)
  • Modes de construction des identités féministes dans les profils Instagram (Tiago JOSEPH et Catherine BOUKO, Multiples - Language in Society, UGent)
  • De la typicalité des catégories et de leurs membres au biais d’assimilation : étude des évocations verbales à propos des LGBTQIA+ (Alan HASSELBERGER et Marie-France AGNOLETTI, ATILF, CNRS-Université de Lorraine).
  • Les stéréotypes de genre dans les appréciations des enseignant·es de lycée : « peut mieux faire » ? (Marie FLESCH, LLF, CNRS-Université Paris Cité ; ATILF)

Vendredi 24 mai 2024

  • 8h45-9h00.  Accueil
  • 9h00-10h00. Plénière 3. Production et perception de la voix genrée : vers une nouvelle doxa enseignable. Maria CANDEA (Université Paris 5 Sorbonne)

10h00-10h15. Pause thé-café

10h15-12h15. Atelier 6  - Genre et Analyse de discours (2)

  • 10h15-10h45. Une recherche en sciences du langage sur le viol : aspects éthiques et méthodologiques de la constitution d’un corpus de témoignages. Noémie TROVATO (Université Paris Cité,  Laboratoire EDA)
  • 10h45-11h15. L’accent « étranger » à la télévision : discours sexistes et idéologies linguistiques. Gregory MIRAS (ATILF, Université de Lorraine, CNRS)
  • 11h15-11h45. Kwir la Kour: fonctionnement des discours militants autour de l’émergence du mot kwir à La Réunion. Nathalie CARPENTIER (Laboratoire de recherches sur les espaces créoles et francophones, Université de la Réunion. )
  • 11h45-12h15. Le genre à travers l’humour au travail. Marie CARLIER (IACCHOS, Cirtes)

10h15-12h15. Atelier 7  - Genre et didactique des langues (3)

  • 10h15-10h45. Masculinité noire, féminité blanche : rapports de genre et de race dans des cours de français pour adulte. Iris PADIOU (Pléiade, Université Sorbonne Paris nord, Institut Convergences Migrations, Aubervilliers, CNRS)
  • 10h45-11h15. Marie veut se marier et Jacques veut apprendre le chinois : représentation des genres dans les manuels scolaires de chinois langue étrangère en France. Pei-Ci LI (Centre de recherches sur les médiations Université de Lorraine) et Marc ALLASSONNIÈRE-TANG (Éco-Anthropologie. Museum National d’Histoire Naturelle, Université Paris Cité).
  • 11h15-11h45. L’enseignement du langage inclusif entre résistance et standardisation : une approche glottoféministe. Erika VELANDIA (Université Sorbonne nouvelle, Paris 3)
  • 11h45-12h15. L’intergenre au cœur de l’Approche Actionnelle. Didactique de Langue et Culture et Éducation Civique. Michèle TROUVÉ SILVA (Nantes Université)

12h15-13h45. Pause déjeuner

  • 13H45-14H45. Plénière 4. Linguistique du genre ou linguistique féministe ? D’un objet à une épistémologie. Julie ABBOU (Université de Turin)

14h45-15h00. Pause café

15h00-16h30. Atelier 8. Constructions/productions sociolangagières des identités de genre au-delà de la binarité

  • 15h00-15h30. Stratégie d’identifications non-binaires aux prismes des normes d’un langage cisgenre : évasion, déstabilisation, ré-appropriation ? Sasha ERRATE (École normale supérieure de Lyon)
  • 15h30-16h00. Positionnements genrés du dicible dans les discours didactiques du FLE au sein de trois aires culturelles : caisses de résonance de la binarité et/ou de la fluidité ? Edison Giovanny CONTRERAS (Université Bretagne Sud, Laboratoire Plurilinguisme, représentations, expressions francophones, informations, communication, sociolinguistique - PREFICS))  
  • 16h00-16h30. Pour une linguistique quantique : du ‘parangon utopique’ du tiers à l’hybridation des catégories. Véronique PERRY (Université Toulouse III - Paul Sabatier, Laboratoire d’Études et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales)

16h30-16h50. Synthèse et discussion. Avec Christophe BENZITOUN, un linguiste atterré (Université de Lorraine, ATILF-CNRS)

Places

  • Batiment A - Boulevard Albert 1er - Campus Lettres et sciences sociales et humaines
    Nancy, France (54 000)

Event attendance modalities

Full on-site event


Date(s)

  • Thursday, May 23, 2024
  • Friday, May 24, 2024

Keywords

  • genre, langage, didactique des langues, linguistique

Contact(s)

  • Marie Flesch
    courriel : marie [dot] flesch [at] gmail [dot] com
  • Carine Martin
    courriel : carine [dot] martin [at] univ-lorraine [dot] fr

Information source

  • Sophie Bailly
    courriel : sophie [dot] bailly [at] univ-lorraine [dot] fr

License

CC0-1.0 This announcement is licensed under the terms of Creative Commons CC0 1.0 Universal.

To cite this announcement

« Décrire et enseigner les langues sous le prisme du genre : enjeux scientifiques et politiques », Conference, symposium, Calenda, Published on Friday, May 03, 2024, https://doi.org/10.58079/10sut

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