Contextes didactiques, linguistiques et culturels (CDLC) est une revue scientifique internationale semestrielle d’expression française, essentiellement consacrée à l’enseignement/apprentissage du français dans tous ses états. Cette revue tient en compte la diversité, la pluralité et la coexistence de nombreux contextes qui se valent à travers plusieurs situations. La revue Contextes didactiques, linguistiques et culturels (CDLC) s’intéresse aux travaux scientifiques relevant de la confrontation de différents contextes (didactiques, pédagogiques, linguistiques, littéraires, culturels, sociaux et sociolinguistiques) dans les échanges en situations d’apprentissage, d’enseignement et de formation.

Argumentaire

Contextes didactiques, linguistiques et culturels « CDLC » est une revue scientifique internationale semestrielle d’expression française, essentiellement consacrée à l’enseignement/apprentissage du français dans tous ses états. Elle est en libre accès et éditée par la faculté des lettres et des langues, Université Djilali BOUNAAMA- Khemis Miliana, Algérie.

Elle diffuse des recherches théoriques, empiriques et/ou interdisciplinaires relatives à la didactique des langues et des cultures, aux sciences du langage, à la sociolinguistique, à la littérature et aux sciences de l’éducation. Cette revue tient en compte la diversité, la pluralité et la coexistence de nombreux contextes qui se valent à travers plusieurs situations.

La revue Contextes didactiques, linguistiques et culturels « CDLC » s’intéresse aux travaux scientifiques relevant de la confrontation de différents contextes (didactiques, pédagogiques, linguistiques, littéraires, culturels, sociaux et sociolinguistiques) dans les échanges en situations d’apprentissage, d’enseignement et de formation.

Animée par un comité de rédaction totalement indépendant, cette revue, publie en français, des articles, des comptes rendus et des notes de lecture critiques des publications récentes dans les champs suivants :

• Didactique des langues et des cultures.
• Etudes littéraires et culturelles.
• Sciences du langage et analyse du discours.
• Sciences de l’éducation et psychopédagogie.
• Etudes linguistiques et sociolinguistiques.
• Arts et lettres.
• Neurosciences et sciences cognitives.

Modalités de soumission 

Les textes proposés, d’une longueur de 10 à 15 pages, en français, (Times New Roman : 12 ; simple), accompagnés d’un résumé (en français, en anglais et en langue nationale du contributeur), doivent respecter les normes rédactionnelles de la revue.

• Lien de téléchargement du Template : https://www.asjp.cerist.dz/en/PresentationRevue/928
• Lien de soumission des articles : https://www.asjp.cerist.dz/en/submission/928

avant le 20 septembre 2024

Calendrier

• Lancement de l’appel à contribution : 01 Août 2024.
• Date limite de réception des articles pour évaluation : 20 septembre 2024.
• Notification d’acceptation : 25 Septembre 2024.
• Renvoi des textes corrigés : 30 Septembre 2024.
• Publication et mise en ligne : Octobre 2024.

Commission de coordination

• Dr Elarbi AMARI : e.amari@univ-dbkm.dz
• Dr Abdenour AIT TAHAR : aittaharabdenour71@gmail.com

Comité de rédaction de la revue CDLC

• revue.cdlc@gmail.com
• revue.cdlc@univ-dbkm.dz

Les liens de la revue sur les réseaux et plateformes

Compte de la revue sur la plateforme ASJP sur le lien : https://www.asjp.cerist.dz/en/PresentationRevue/928

Compte Google Shcolar sur le lien : https://scholar.google.com/citations ?user =QkAlp- oAAAAJ&hl =fr

-Compte Reserchgate sur le lien : https://www.researchgate.net/profile/Revue-Cdlc

-Page Facebook sur le lien : https://www.facebook.com/revue.cdlc.dz/

Les entretiens de la revue CDLC

SOLTANI, E. M. (2023). ,Entretien avec Malika Fatima BOUKHELOU, Professeure des universités « La participation aux activités scientifiques contribue indéniablement à la formation des jeunes chercheurs », Numéro Varia, Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels [En ligne], 1(1),397-406. Disponible sur le lien

BRAHMI,S. (2023). Entretien avec Djawad Rostom TOUATI :Livre, l’autre face de la littérature, Numéro Varia, Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels [En ligne], 1(1),407-412. Disponible sur le lien

LATACHI , I. (2023). Entretien avec le dramaturge Bouziane Ben Achour : « Il faut se réinventer pour être en phase avec son temps. » , Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels [En ligne], 1(2), 562-569. Disponible sur le lien

TOUMI, Y. (2023). Entretien avec l’écrivaine Lynda CHOUITEN « La vie est la source de la littérature et la littérature doit être fidèle à la vie », Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels [En ligne], 1(2), 570-570. Disponible sur le lien

SOUALAH, K. (2023). À la Rencontre de Mohammed Dib : Entretien avec une Enseignante Universitaire et Gardienne de l’Héritage Littéraire BENMANSOUR BENKELFAT Sabiha, Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels [En ligne], 1(3), 144-155. Disponible sur le lien

SOLTANI, E. M. (2023). Entretien avec Assia DIB, Présidente de la Société internationale des amis de Mohammed DIB (SIAMD), Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels [En ligne], 1(3), 134-143. Disponible sur le lien

ARRAR, S ,. (2023). L’œuvre dibienne approchée et analysée par Hervé Sanson : Entretien avec un spécialiste de littératures francophones du Maghreb, Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels [En ligne], 1(3), 156-165. Disponible sur le lien

SOLTANI, E. M. (2024). Entretien avec Philippe Blanchet, Professeur de sociolinguistique à l’université de Rennes 2-France - et auteur de "Discriminations : combattre la glottophobie", Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels [En ligne], 2(1), 246-277. Disponible sur le lien 

AIT TAHAR, A. (2024). L’apport de la dimension interculturelle pour le métier de la traduction : Entretien avec Pr Djazia MIRAT-FERGANI, Directrice de l’Institut de Traduction à l’université d’Oran1-Algérie, Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels [En ligne], 2(1), 278-239. Disponible sur le lien 

OCHI,K. (2024). Entretien avec Jaber SELLAMI, traducteur vers l’arabe de Leurs enfants après eux (Edition Actes Sud, 432 p) de Nicolas Mathieu (lauréat du Prix Goncourt 2018), Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels [En ligne], 2(1), 236-903.Disponible sur le lien 

SOLTANI, E. M. (2024). Nouveaux regards sur le multiculturalisme et le métier de la traduction : Entretien avec Fred DERVIN, Professeur des universités en éducation interculturelle à l’Université d’Helsinki en Finlande, Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels [En ligne], 2(1), 302-318. Disponible sur le lien