Journée d’étude interdisciplinaire sur les relations interspécifiques (humains/animaux) en milieu scolaire : quels bénéfices pour l’apprentissage des savoirs fondamentaux et des compétences psychosociales ? En quoi cette approche répond-elle aux injonctions de l’École inclusive, ainsi qu’au besoin reliance entre humains et non humains dans une société en pleine transition vers la responsabilité sociétale et environnementale ?

Présentation

Après « Renouveler l’enseignement de la littérature par les humanités environnementales (14 avril et 26 mai 2023) », « L’École de/par la nature : histoire, représentations et pratiques de classe (12 avril 2024) », la série d’actions Dire/écrire le vivant, qui s’inscrit dans le programme A*MIDEX MEDDU2S (Médiation Environnement Développement Durable Sciences et Société), revient avec une thématique centrée sur les relations interspécifiques (humains/animaux) en milieu scolaire.

Quels bénéfices pour l’apprentissage des savoirs fondamentaux et des compétences psychosociales ? En quoi cette approche répond-elle aux injonctions de l’École inclusive, ainsi qu’au besoin reliance entre humains et non humains dans une société en pleine transition vers la responsabilité sociétale et environnementale ?

Résolument ancrée dans l’interdisciplinarité (éthologie, psychologie, sciences de l’éducation, droit, littérature) et dans la recherche (notamment en recherche-action), cette nouvelle journée vise à former les étudiants futurs enseignants à des méthodes innovantes et à éclairer un autre versant des études animales.

Programme du mercredi 23 avril

Communications du matin - 8h10-12h20

• 8h10-8h30 - La question animale à l’école, au collège et au lycée. Marie-Laure Laprade, Enseignante Éducation nationale.
• 8h40-9h00 - Mieux comprendre les enjeux de la médiation canine et mieux former les enseignants à ces pratiques. Christophe Blanchard, MCF en sciences de l’éducation, Université Sorbonne Paris Nord.
• 9h10-9h40 - Apports des animaux à l’école : exemple des chiens d’assistance et effets sur les capacités d’identification des expressions faciales. Marine Grandgeorge, MCF HDR en éthologie, Université de Rennes. Nicolas Dollion, MCF en psychologie du développement, Université de Reims Champagne-Ardenne
• 9h50-10h10 - CANISCOL : un dispositif canin de médiation pour aider les élèves en difficultés de lecture. Marie-Hélène Paret Passos, Ingénieure de recherche, Université Sorbonne Paris Nord

10h20-10h40 – Pause

• 10h40-11h00 - « Essayer d’être (de suivre) l’animal » dans les albums pour la jeunesse. Florence Gaiotti, MCF en langue et littérature françaises, Inspé Hauts de France, Université de Lille
• 11h10-11h30 - Des petites bêtes pour appréhender les TSE à l’école, par la littérature de jeunesse. Retour d’expériences de recherche collaborative. Catherine Sablonniere, MCF en Etudes hispaniques, Université Rennes 2
• 11h40-12h00 - Lire avec Thor : les interventions assistées par l’animal pour initier les enfants à la lecture. Gabriella Vernetto, Chercheuse en sciences de l’éducation, inspectrice honoraire, Université de la Vallée d’Aoste

Évènements de l’après-midi - 13h30-17h00

• Vernissage des vitrines d’Agnès Vallin et de l’exposition de Thomas Bohl à l’Inspé d’amU site d’Avignon.
• Remise des prix du concours photo/EDD « Ville durable ».
• Ateliers de médiation canine (atelier 1 : Stéphanie Hélary, Anaïs Pichereau et Oasis ; atelier 2 : Gabriella Vernetto et Thor).
• Atelier écriture créative et humanités environnementales (atelier 1 : Stéphane Bonnet ; atelier 2 : Morgane Leray, Stéphanie Dussoulier, Atelier Canopé 84).
• Ateliers artistiques (atelier 1 : Thomas Bohl ; atelier 2 : Agnès Vallin et Éric Vottero).
• Stands du troc-vert (livres et plantes) et de l’association APIS amU.