HomeTroisièmes journées des jeunes chercheur·es en philosophie de l’éducation
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Published on Monday, May 12, 2025

Abstract

Ces journées visent à rassembler de jeunes chercheur·es dont les travaux abordent des questions et des enjeux relevant de la philosophie de l’éducation, de l’enseignement de la philosophie et de la philosophie avec les enfants et adolescents afin de mettre en dialogue et de valoriser ces recherches, au sein d’une communauté scientifique.

Announcement

Nantes Université-INSPÉ, 20 & 21 octobre 2025

Présentation

La Société francophone de philosophie de l’éducation (SOFPHIED), l’Institut national supérieur du professorat et de l’éducation de Nantes, le Centre de recherches en éducation de Nantes (CREN) et la Chaire Unesco « Pratiques de la philosophie avec les enfants » organisent les 3e Journées des jeunes chercheur·es en philosophie de l’éducation. Ces journées visent à rassembler de jeunes chercheur·es dont les travaux abordent des questions et des enjeux relevant de la philosophie de l’éducation, de l’enseignement de la philosophie et de la philosophie avec les enfants et adolescents afin de mettre en dialogue et de valoriser ces recherches, au sein d’une communauté scientifique.

Pour qui ?

Ce colloque est ouvert aux doctorant·es ainsi qu’aux docteur·es depuis moins de quatre ans, et s’adresse notamment aux jeunes chercheur·es dans le champ des Sciences de l’éducation et de la formation, dont tout ou partie du travail aborde ou mobilise des questionnements, des auteurs et/ou des concepts philosophiques ou encore dans le champ de la Philosophie, dont tout ou partie du travail aborde des questions d’éducation et de formation.

Sur quoi ?

Les propositions de communications peuvent avoir pour objet la présentation du travail de thèse, ou d’une partie de celui-ci (par ex. un chapitre plus conceptuel ou en traitant d’un auteur particulièrement mobilisé dans la recherche). Les propositions peuvent aussi être l’occasion de développer un aspect moins visible du travail de thèse, ou ayant donné lieu à une recherche complémentaire, voire de nouvelles pistes proposées dans une recherche post-doctorale.

Format des communications

Les communications seront d’une durée de 20 mn, suivie d’un temps d’échange avec la salle.

Pour les intervenant·es à l’international, une participation en distanciel sera possible. Merci de bien vouloir nous le signaler en amont, avec votre proposition de communication.

Modalité de soumission

Le format des propositions de communication sera un résumé d’environ 300 à 500 mots, comprenant :

  • un titre
  • un résumé du projet de communication
  • des indications bibliographiques
  • des mots-clés

Les propositions de communication seront reçues à l’adresse : colloque-jcpe-2025@framagroupes.org 

Calendrier

  • Date limite d’envoi des propositions : 15 juin 2025

  • Retour aux auteur·ices : 30 juin 2025
  • Diffusion du programme définitif : 1er septembre 2025

Comité de sélection

Aide financière

Pour les intervenant·es non financé·es par leur laboratoire, et sur demande auprès du bureau de la Sofphied (à indiquer avec la proposition de communication), une aide financière à la mobilité pourra être apportée afin de favoriser la participation au colloque.

Possibilités de publication

Les textes issus des communications pourront faire l’objet d’une publication dans l’Annuel de la recherche en philosophie de l’éducation (ARPhÉ) après une double expertise.

Places

  • Nantes, France (44)

Event attendance modalities

Full on-site event


Date(s)

  • Sunday, June 15, 2025

Attached files

Keywords

  • philosophie, éducation, formation

Contact(s)

  • Vincent Charbonnier
    courriel : vincent [dot] charbonnier [at] univ-nantes [dot] fr

Information source

  • Vincent Charbonnier
    courriel : vincent [dot] charbonnier [at] univ-nantes [dot] fr

License

CC0-1.0 This announcement is licensed under the terms of Creative Commons CC0 1.0 Universal.

To cite this announcement

« Troisièmes journées des jeunes chercheur·es en philosophie de l’éducation », Call for papers, Calenda, Published on Monday, May 12, 2025, https://doi.org/10.58079/13wqu

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