Cette rencontre a pour but de réunir différents professionnels pratiquant l’enseignement de langues et cultures étrangères dans différents parcours. Avec des axes thématiques larges, l’objectif est celui de promouvoir une discussion autour de l’enseignement/apprentissage en abordant les différentes questions : comment adapter l’enseignement de langues étrangères aux différents publics prenant en compte les particularités de chaque contexte d’apprentissage ? De quelle façon l’enseignement de langues peut-il incorporer des aspects culturels ? Quels sont les défis et les opportunités de l’intégration de projets interinstitutionnels dans l’enseignement de langues et cultures, notamment dans les relations Brésil-France ? etc.  

Présentation

Cette première rencontre internationale intitulée Rencontre internationale d’études sur les pratiques d’enseignement de langues et cultures étrangères au Brésil et en France a pour but de réunir différents professionnels pratiquant l’enseignement de langues et cultures étrangères dans différents parcours. Avec des axes thématiques larges, l’objectif est celui de promouvoir une discussion autour de l’enseignement/apprentissage en abordant les questions suivantes :

• Comment adapter l’enseignement de langues étrangères aux différents publics prenant en compte les particularités de chaque contexte d’apprentissage ?
• De quelle façon l’enseignement de langues peut-il incorporer des aspects culturels ?
• Quels sont les défis et les opportunités de l’intégration de projets interinstitutionnels dans l’enseignement de langues et cultures, notamment dans les relations Brésil-France ?
• Quel est l’impact des technologies numériques dans l’enseignement de langues ?
• Comment l’utilisation de méthodologies d’autres disciplines, ou d’autres perspectives d’analyse (comme l’ethnographie collaborative, la sociologie, l’analyse du discours, l’anthropologie, l’histoire, la géographie, les arts ou d’autres domaines connexes), peuvent-elles contribuer à une expérience plus significative de l’apprentissage de langues ?
• Quels sont les principaux défis et opportunités dans l’enseignement de langues en contexte plurilingue et interculturel ?
• Comment élaborer de nouveaux matériaux didactiques et mettre en place de nouvelles pratiques pédagogiques avec l’avènement de l’Intelligence Artificielle ? Et comment cela impacte l’enseignement de langues et l’expérience de l’apprentissage ?

Afin de ne pas restreindre les discussions, la rencontre accueillera aussi d’autres questions pertinentes dans le champ des « Pratiques d’enseignement de langues et cultures étrangères ». Ainsi, toute autre proposition dialoguant avec les questions pédagogiques sera la bienvenue.  

Programme

Lundi 16 juin 2025 : 13h30 à 18h

13h30 : Accueil 

13h45 : Ouverture

14h à 16h : Séance 1 - Échanges linguistiques

• 14h-14h30 : Desafios e inovação no ensino-aprendizagem do Francês no Brasil: dois estudos de caso, Luciana Rassier (Universidade Federal de Santa Catarina,Brasil)
• 14h30 : A importância da troca de exercícios entre estudantes brasileiros e franceses: estudo de dois casos, Marcia de Oliveira Rawlingon (La Rochelle Université)
• 15h : L’internationalisation à la maison : une nouvelle approche de collaboration académique, Ayumi Shibayama (Universidade Federal do Paraná), Luciane Boganika (Université Rennes 2)

15h30 : Moment pour débattre collectivement

16h : Goûter

16h30 à 18h30 : Séance 2 - Enjeux de la transmission du portugais

• 16h30 : Retour d’expérience sur le cours d’initiation en portugais lors de la Semaine Paul-Va au Brésil, Vanessa Meireles (Université Paul-Valéry Montpellier 3)
• 17h: Representações das variedades e normas do português por parte de estudantes aprendendo português na universidade francesa, Nina Rioult (Université Rennes 2)
• 17h30 : Aprender o português como terceira língua : reflexão sobre aberturas e obstáculos, Camila Ribeiro (La Rochelle Université)

18h : Moment pour débattre collectivement

18h30 : Fin de la première journée

19h30 : Dîner en ville

Mardi 17 juin 2025 : 9h à 12h

9h à 11h30 : Séance 3 - Enseigner et interroger les cultures

• 9h : Lendo Assia Djebar em aula de LEA: a literatura como instrumento de mediação intercultural, Maria Rennally Soares da Silva (Universidade Federal da Paraíba,Brasil)
• 9h30 : Francofonia e literatura: Olhares cruzados a partir da leitura de Les Rochers de  Poudre d’Or de Natacha Appanah, Josilene Pinheiro-Mariz (Universidade Federal de Campina Grande,Brasil)
• 10h : O ensino da « Civilização do Brasil » em LEA, Emanuele de Maupeou (Université de Toulouse Jean-Jaurès)
• 10h30 : Recherche et vulgarisation : retour sur la création d’un fanzine en cours de civilisation, Fernanda Pismel (La Rochelle Université)

11h : Moment pour débattre collectivement

11h45 : Clôture

Comité d'organisation

Enseignantes/chercheuses

• Luciane Boganika, Université Rennes 2
• Fernanda Pismel, La Rochelle Université
• Marcia Rawlingson, La Rochelle Université
• Camila Ribeiro, La Rochelle Université
• Maria Rennally Soares Da Silva, Universidade Federal da Paraíba