Notre époque est marquée par des crises multiples et interconnectées : environnementales, sociales, politiques, sanitaires... Face à ces défis, les arts, les médias et la communication jouent un rôle crucial pour sensibiliser, mobiliser et proposer des alternatives. Cependant, l'omniprésence des algorithmes transforme radicalement la manière dont ces récits de crise sont créés, diffusés et reçus. Ce colloque international vise à explorer ce double dynamique, en analysant comment les créateurs et les communicateurs s'emparent des crises contemporaines à l'ère des algorithmes.

1^er Colloque international pluridisciplinaire coorganisé par les départements des Arts de la Scène, de l’Image et de la Musique (AIM) et les Sciences et Techniques de la Communication (STC) de la Faculté des Arts, Lettres et Sciences Humaines (FALSH) de l’Université d’Ebolowa

Du 23 octobre au 25 octobre 2025

Contexte

Notre époque est marquée par des crises multiples et interconnectées : environnementales, sociales, politiques, sanitaires... Face à ces défis, les arts, les médias et la communication jouent un rôle crucial pour sensibiliser, mobiliser et proposer des alternatives. Cependant, l'omniprésence des algorithmes transforme radicalement la manière dont ces récits de crise sont créés, diffusés et reçus. Ce colloque international vise à explorer ce double dynamique, en analysant comment les créateurs et les communicateurs s'emparent des crises contemporaines à l'ère des algorithmes.

Objectifs 

• Analyser l'impact des algorithmes sur la création, la diffusion et la réception des récits de crise.
• Explorer les pratiques artistiques et médiatiques engagées qui utilisent les outils numériques.
• Réfléchir aux enjeux éthiques et esthétiques de la représentation des crises à l'ère des algorithmes.
• Favoriser le dialogue interdisciplinaire entre les arts, les médias et la communication.
• Proposer des pistes de réflexion pour une création et une communication responsable et engagée.

Axes thématiques 

1. Algorithmes et récits de crise 

• Impact des algorithmes sur la désinformation, les bulles de filtres et la personnalisation des contenus.
•  Utilisation des algorithmes dans l'art génératif et le journalisme de données pour sensibiliser aux crises. 
• Enjeux éthiques et esthétiques de la représentation des crises à l'ère des algorithmes.

2. Médias engagés et nouvelles technologies de communication 

• Nouvelles formes de journalisme et de création médiatique engagée (webdocumentaires interactifs, podcasts militants, vidéos virales). 
• Stratégies de communication des mouvements sociaux et des ONG face aux défis des algorithmes.
• Désinformation et manipulation dans les médias engagés.

3. Arts et justice sociale dans la diffusion de l’information 

• Pratiques artistiques dénonçant les inégalités, les discriminations et les violences. 
• Représentation des luttes sociales dans les arts et les médias algorithmiques. 
• Rôle des artistes et des médiateurs dans la promotion de la justice sociale.

4.    Création artistique et médiatique, résilience dans la narration et la réception des récits 

• Exploration des thèmes de la résilience, de l'espoir et de la reconstruction face aux crises.
• Récits de résilience dans les arts et les médias algorithmiques. 
• Rôle des arts et des médias dans la construction de communautés résilientes.

5.    Archives Numériques et Communication Organisationnelle : Mémoire, Stratégie et Engagement

• Comment les organisations publiques et privées gèrent-elles et communiquent-elles à travers leurs archives numériques (documents, productions médiatiques, interactions en ligne) en situation de crise et au quotidien ?
• Quel est le rôle des archives numériques dans la construction de la mémoire organisationnelle, la transparence et la légitimité de l'action des organisations ?
• Comment les organisations utilisent-elles stratégiquement leurs archives pour engager leurs publics, valoriser leur histoire et répondre aux enjeux de désinformation et de manipulation ?
• Quels sont les défis en matière de préservation, d'accessibilité et d'interprétation des archives numériques organisationnelles dans un contexte de mutations technologiques rapides ?

6.    Organisation des Connaissances et Processus Décisionnel Stratégique dans le Secteur des Médias et de la Communication 

• Comment les professionnels des médias et de la communication organisent-ils et exploitent-ils les connaissances (données d'audience, analyses de contenu, études de marché) pour informer leurs stratégies et leurs processus décisionnels ? 
• Quel est l'impact des outils d'analyse de données et des systèmes d'intelligence artificielle sur la production, la diffusion et l'évaluation de l'information et des contenus médiatiques ?
• Comment les organisations médiatiques et de communication peuventelles mettre en place des systèmes efficaces de gestion des connaissances pour anticiper les crises, innover et s'adapter aux évolutions du paysage médiatique ? 
• Quel est le rôle de l'éducation à l'information et à la pensée critique au sein des organisations pour favoriser des processus décisionnels éclairés et résilients face à la désinformation ?

7.    Communication des Organisations à l'Ère de la Désinformation et de la Polarisation : Enjeux Éthiques et Stratégies d'Influence

• Comment les organisations adaptent-elles leurs stratégies de communication face à la prolifération de la désinformation et à la polarisation des opinions publiques ? 
• Quels sont les enjeux éthiques pour les organisations en matière de communication, de transparence et de responsabilité dans un contexte de défiance informationnelle ?
• Comment les organisations peuvent-elles construire et maintenir la confiance de leurs publics face aux tentatives de manipulation et aux récits polarisants ? 
• Quel est le rôle de la communication des organisations dans la promotion de la cohésion sociale et la lutte contre la désinformation, notamment en contexte de crise ?

8.    Transmission des Savoirs, Esprit Critique et Engagement Social

• Comment les sciences de l'éducation abordent-elles l'enseignement de l'esprit critique et de la littératie médiatique face aux défis de la désinformation et de la manipulation dès le plus jeune âge
• Quel rôle la littérature (fiction, non-fiction, jeunesse) joue-t-elle dans le développement de la pensée critique, de l'empathie et de la compréhension des enjeux sociaux complexes, y compris ceux liés à la désinformation et à la polarisation ?
• Quelles sont les stratégies et les défis pour le secteur de l'édition (livre, presse, numérique) dans la production et la diffusion de contenus de qualité qui favorisent l'information fiable, l'analyse critique et  l'engagement citoyen ? 
• Comment les bibliothèques et les autres institutions éducatives et culturelles peuvent-elles se positionner comme des acteurs clés dans la lutte contre la désinformation et la promotion de l'éducation aux médias et à l'information ?
• Quelles sont les innovations pédagogiques et les approches didactiques qui intègrent l'analyse des médias et des informations dans les cursus scolaires et universitaires ?

9.    Représentations, Inégalités et Lutte contre la Désinformation Sexiste

• Comment les questions de genre sont-elles représentées (ou sousreprésentées) dans les différents types de médias (traditionnels, numériques, sociaux) en contexte de crise et en temps ordinaire ?
• Comment la désinformation et la manipulation se manifestent-elles spécifiquement en ciblant les femmes, les minorités de genre et les questions liées à l'égalité des genres ? (Exemple : deepfakes à caractère sexuel, théories conspirationnistes sexistes).
• Quel est le rôle des mouvements féministes et des organisations de défense des droits des femmes dans la lutte contre la désinformation sexiste et la promotion d'une information sensible au genre ?
• Comment les algorithmes et les plateformes de médias sociaux amplifient-ils ou atténuent-ils les inégalités de genre dans l'accès à l'information, la visibilité et la participation au débat public ? o Quelles stratégies peuvent être mises en œuvre pour promouvoir des représentations médiatiques plus équilibrées et inclusives et pour renforcer la littératie numérique et médiatique des femmes et des minorités de genre face à la désinformation ?

Ce colloque s'adresse aux chercheurs, artistes, professionnels des médias et de la communication, étudiants et toute personne intéressée par les transformations des récits de crise à l'ère des algorithmes.

Nous encourageons les contributions originales et interdisciplinaires qui apportent un éclairage critique sur les enjeux de la création, de la médiation et de la communication à l'ère des algorithmes.

Modalités de contribution

Types de contributions 

• Communications orales
• Performances artistiques
• Projections audiovisuelles
• Installations interactives
• Ateliers et tables rondes

Calendrier 

• Publication de l’appel à communication : mai 2025

• Date limite de soumission des propositions : 31 juillet 2025

• Notification aux auteurs : 15 août 2025
• Date limite de réception des articles corrigés : 30 août 2025
• Notification d’acceptation définitive : 10 septembre 2025
• Date limite de paiement des frais de participation : 05 octobre 2025
• Date du colloque : du 23 au 25 octobre 2025

Les propositions de communication visuelle doivent inclure : 

• Un titre
• Un résumé (300 mots maximum)
• Une courte biographie de l'auteur
• Les coordonnées de l'auteur

Les propositions de communication écrite (article) doivent inclure :L’article complet composé de : un titre, un résumé, cinq mots clés et les coordonnées de l’auteur.

Les contributions complètes en français ou en anglais, qui n’excéderont pas 15 pages Word (marges : 2,5cm ; Police : Time New Roman ; Taille : 12 et interligne simple). Chaque auteur, dans sa proposition, devra mentionner ses noms et prénoms, son institution ou laboratoire d’attache, son adresse électronique, etc. Les normes bibliographiques à respecter sont celles de l’APA. 

Les propositions doivent être envoyées conjointement à : 

• nguillsanama@yahoo.fr  
• fleur_nadinendjock@yahoo.fr

Valorisation des résultats du colloque  

Tous les articles acceptés et présentés seront publiés dans les actes de la conférence dans la revue de la FALSH « Perspectives ». 

Frais d'inscription 

• Chercheurs, universitaires résidant au Cameroun ou en Afrique : 50 000 FCFA 
• Jeunes chercheurs (-5ans) et Doctorants : 25 000 FCFA 
• Étudiants en master : 15 000 FCFA 
• Participants internationaux hors Afrique : 150 €
• Organismes indépendants : 100 000F CFA 

NB : Le paiement des frais d'inscription donne droit à une copie des actes de la conférence, à l'accès aux pauses café, déjeuners, à l’excursion et au dîner de gala.

Déroulement du Colloque 

Le colloque se tient à l’Université d’Ebolowa, en présentiel et à distance. Les informations détailles seront fournies en temps opportun.

 Pour toutes autres informations, bien vouloir contacter :

•       Aristide SANAMA NGUILLE : 697 39 31 04   -       nguillsanama@yahoo.fr                            

•       Fleur Nadine NDJOCK : 677 37 86 88 // 699 51 34 00 - fleur_nadinendjock@yahoo.fr  

Comité scientifique

• ABADA MEDJO Jean Claude (Université d’Ebolowa)
• ABOLO MBITA Christian (ESSTIC)
• AMOS David (University de Lorraine)
• ATENGA Thomas, (Université de Douala)
• BILE olivier (ESSTIC)
• Damone Etienne (Université Bordeaux Montaigne)
• DJIMELE Alexandre (Université de Dshang)
• EKONGOLO MAKAKE Narcisse (ESSTIC)
• ELOUNDOU Jules (Université d’Ebolowa)
• Laurence Favier (Université de Lille)
• NDJOCK Nadine Fleur (Université d’Ebolowa)
• NGADJIFNA Charles (Univ. Douala)
• NGNIKAM Emmanuel, (Université de Yaoundé 1)
• NGO YON Michelle (Université de Yaoundé 2)
• NKEMNGONG NKENGASONG John (Univ. Buea)
• NOAH Daniel Anicet, (Université de Yaoundé 2)
• NZESSE Ladislas (Université d’Ebolowa)
• ODUMUYIWA Victor (Univ. Lagos)
• OLADEJO Fausat (Univ. Ibadan)
• ONIFADE Olufade (Univ. Ibadan)
• ONOMO ETABA Roger Bernard (Université d’Ebolowa)