À l’heure où les transformations numériques redéfinissent en profondeur les manières de travailler, d’apprendre et de s’engager professionnellement, les travailleurs âgés se trouvent à la croisée de plusieurs tensions : adaptation technologique, maintien en emploi, reconfiguration des trajectoires. Ce dossier propose d’explorer les effets de cette nouvelle ère numérique sur les expériences professionnelles des plus de 50/55 ans, en croisant les enjeux de formation, de conditions de travail et de rapport à l’emploi. Il s’adresse aux chercheur·es en sciences sociales, aux praticien·nes et aux acteur·rices du monde du travail soucieux de mieux comprendre ce que signifie vieillir au travail dans un monde numérisé.

Argumentaire

Vieillir au travail à l’ère numérique : une problématique renouvelée. Les sciences sociales ont largement documenté la numérisation croissante de la société (Beuscart, Dagiral, Parisie, 2019 ; Boullier, 2019 ; Cardon, 2019 ; Granjon, 2022), en soulignant notamment l’influence des parcours biographiques sur les rapports différenciés aux technologies (Brotcorne, 2023), y compris chez les générations plus âgées (Pitaud, 2021 ; Delias, 2021). Dans le monde professionnel, le numérique transforme profondément les rapports sociaux et intergénérationnels, soulevant des enjeux spécifiques liés à l’adaptation des « travailleurs âgés » et à leur maintien en emploi, dans un contexte où les politiques publiques visent à prolonger les carrières dès 45 ou 50 ans.

Des inégalités persistantes face aux technologies numériques ? La question de l’adaptation des travailleurs âgés aux outils numériques n’est pas nouvelle (Aubert, Ananian, 2006 ; Valenduc, 2009), mais elle ressurgit dans un contexte d’accélération technologique (d’Albis, 2022, 2024 ; Vendramin, 2020). Le télétravail, devenu une norme, révèle des formes d’âgisme et d’autodisqualification (Le Gagneur, 2023), tandis que l’accès à la formation reste limité pour les plus âgés (Dubois, Fournier, 2020). Malgré les stéréotypes, certains déploient des stratégies d’apprentissage pour dépasser les inégalités numériques (Benedetto-Meyer, Boboc, 2021), notamment dans des secteurs longtemps peu numérisés.

Une invitation à explorer les expériences du vieillissement professionnel. Les usages numériques peuvent être associés à des conditions de travail dégradées (DARES, 2018), avec des effets sur la santé et le vieillissement au travail (CREAPT-CEET). Ce dossier propose d’interroger les rapports des travailleurs âgés aux technologies numériques en tenant compte du contexte de travail, des trajectoires biographiques et des parcours d’emploi. Que signifie vieillir au travail à l’ère numérique ? En explorant cette question, ce numéro de Retraite et société vise à éclairer les disparités intragénérationnelles dans les apprentissages, le rapport au travail et à l’emploi.

Axes du dossier

Formation, reconversion et apprentissages à l’ère numérique

L’accélération des transformations numériques impose aux travailleurs une actualisation constante de leurs savoirs et savoir-faire, sous peine d’obsolescence des compétences et de déqualification professionnelle. Cette exigence est particulièrement aiguë pour les plus de 50/55 ans, pour qui la formation continue devient un levier essentiel de maintien en emploi (Loarer, Delgoulet, 2024). Or, tous ne disposent pas des mêmes ressources pour répondre à ces injonctions d’apprentissage, dans un contexte où les parcours sont de plus en plus individualisés et les responsabilités transférées aux individus (Benedetto-Meyer, Boboc, 2021).
Ce premier axe interroge les effets de ce modèle de formation flexible sur les inégalités entre générations et au sein même des travailleurs âgés, selon leur parcours, leur poste, leur secteur ou les politiques d’entreprise. Il s’agit d’analyser dans quelle mesure les dispositifs numériques de formation contribuent à renforcer ou à réduire le moindre recours à la formation chez les plus âgés, et quelles stratégies –individuelles ou collectives –sont mobilisées pour y faire face, parfois au prix de leur santé. Enfin, cet axe explore les effets concrets de ces dispositifs sur la réinsertion, le maintien en emploi ou l’évolution de carrière, en s’intéressant aux modalités d’(auto)formation qui donnent du sens au travail, et à la capacité des organisations à devenir des environnements apprenants inclusifs (Benhamou, 2023 ; Delgoulet, 2022).

Conditions de travail, bien-être et sens du travail dans un environnement numérisé

La numérisation des activités professionnelles transforme les modes d’organisation, d’encadrement et de contrôle du travail, avec des effets potentiels sur l’autonomie, la charge mentale et physique, et le bien-être des travailleurs âgés. Les risques psychosociaux, loin d’être maîtrisés, pourraient s’intensifier sous l’effet de la surcharge informationnelle et des injonctions temporelles liées au « modèle de la hâte » (Gaudart, Volkoff, 2022). Ce second axe propose d’examiner les effets différenciés du numérique sur les conditions de travail selon l’âge, et les ressources mobilisées pour y faire face.
Le travail à distance, devenu central, reconfigure les relations intergénérationnelles et les temporalités du travail. Il s’agit d’interroger les modalités d’articulation des temps sociaux et les stratégies d’adaptation développées par les travailleurs âgés. Enfin, cet axe explore les formes d’engagement et le sens attribué au travail dans un environnement numérique de plus en plus normatif, en questionnant les usages imposés des technologies et leur impact sur l’expérience professionnelle des plus âgés.

Rapport à l’emploi : entre sécurisation des parcours et vulnérabilités

La numérisation du travail soulève des interrogations majeures sur l’avenir de l’emploi, les qualifications requises et la transformation des formes d’activité. Comme le soulignent Benedetto-Meyer et Boboc(2021), deux tendances dominent : la redéfinition des emplois et la remise en cause du salariat au profit de nouvelles formes d’emploi. Ces mutations impactent directement les travailleurs âgés, exposés à un risque de marginalisation dans un contexte de brouillage des frontières entre salariat et indépendance, d’essor des plateformes et de disparition progressive de certaines professions intermédiaires.
Ce troisième axe interroge les effets du numérique sur l’employabilité des plus de 50/55 ans, les discriminations liées à l’âge et les dynamiques de recherche d’emploi. Il s’agit d’analyser les initiatives de sécurisation des parcours professionnels et les pratiques de gestion des âges mises en œuvre dans les entreprises pour répondre aux défis posés par ces évolutions. L’enjeu des qualifications, crucial pour les plus âgés, mérite une attention particulière.
Enfin, ce volet explore la reconfiguration des transitions entre emploi et retraite, notamment à travers des formes hybrides de travail. Comment ces nouvelles modalités influencent-elles les trajectoires professionnelles des travailleurs âgés ? Dans quelle mesure permettent-elles de concilier maintien en activité, reconnaissance professionnelle et adaptation aux transformations numériques ?

À noter

Ce numéro vise à mieux comprendre les disparités intragénérationnelles dans les apprentissages, le travail et l’emploi à l’ère numérique. En croisant dimensions biographiques, organisationnelles et technologiques, il interroge la soutenabilité du travail pour les travailleurs âgés dans un contexte de mutation accélérée. Le vieillissement professionnel est abordé comme un prisme central d’analyse des transformations du travail.

Les contributions, empiriques ou théoriques, pourront combiner ou privilégier des approches quantitatives ou qualitatives, en intégrant des variables comme l’âge, le sexe, les qualifications ou le secteur d’activité. Une perspective genrée et interdisciplinaire est encouragée. Un éclairage international ou comparatif sera apprécié. La revue Retraite et société accueille des travaux issus de la sociologie, de l’économie, de la psychologie, des sciences politiques ou de leurs croisements.

Modalités de soumission

Si vous souhaitez contribuer à ce dossier, merci de nous adresser : titre, liste des auteurs, mots clés et résumé (350 mots). Les propositions peuvent être envoyées directement à retraiteetsociete@cnav.fr ou via le formulaire en ligne

Les propositions peuvent être envoyées jusqu’au 5 janvier 2026.

Les articles peuvent relever de différents champs disciplinaires et peuvent combiner approche quantitative et approche qualitative. Devront y figurer la problématique, la méthodologie et les données utilisées, ainsi que les principaux résultats. Après examen, la revue retournera son avis aux auteurs au plus tard le 10 janvier 2026.

Une fois leur proposition retenue, les auteurs devront envoyer une première version complète de leur article (40 000 à 70 000 signes) avant le 6 avril 2026. Tout projet d’article est soumis à un processus de relecture externe conformément aux règles de la revue. L’acceptation de la proposition d’article ne présume donc pas de celle de l’article (Politique éditoriale et consignes aux auteurs).

Politique éditoriale de la revue.

Pour toute demande d'information supplémentaire, écrire à retraiteetsociete@cnav.fr

Une bibliographie est disponible dans la version PDF de l'appel à articles.

Coordinateurs scientifiques

• Dimitri Léonard (professeur invité, chercheur associé), Faculté des Sciences économiques, sociales, politiques et de communication – ESPO ; Ecole des sciences du travail – TRAV ; CIRTES – Centre Interdisciplinaire de recherche Travail, État et Société
• Périne Brotcorne (assistante de recherche, maître de conférences invitée), Faculté des Sciences économiques, sociales, politiques et de communication – ESPO ; Ecole des sciences du travail – TRAV ; CIRTES – Centre Interdisciplinaire de Recherche Travail, Etat et Société