Pour un dialogue entre Écoles, ce L^e colloque du RPH propose de mettre au travail la formation du psychanalyste. Qu’est-ce qu’un psychanalyste aujourd’hui et comment construire cette position ? Quelles sont les visées d’une École de psychanalyse ? Comment élaborer ensemble une proposition claire quant à la formation et à la position de psychanalyste, alliant rigueur, éthique et scientificité ?

Argument

Faire École est une construction née d’un désir de psychanalyste. Cette construction est nourrie par l’éthique de transmettre la psychanalyse auprès de celles et ceux qui souhaitent occuper cette position. Cette formation, rigoureuse et exigeante, repose sur une articulation entre psychanalyse personnelle, pratique clinique et études théoriques.

Si cette articulation théorico-clinique constitue le fondement de la formation, la psychanalyse didactique et les critères d’autorisation à se dire psychanalyste ont fait l’objet de vifs débats au cours de l’histoire de la discipline. En 1910¹ puis en 1925², Sigmund Freud souligne la nécessité de se soumettre à l’analyse pour celui qui souhaite devenir analyste. Sa proposition ne fait pas consensus. En 1967, Jacques Lacan se saisit du sujet de la formation de l’analyste et propose le dispositif de la passe³. Il reconnaîtra l’échec de ce dispositif peu avant sa mort⁴, laissant à ses successeurs le soin de tirer un enseignement des écueils du passé.

L’existence de multiples Écoles de psychanalyse et leurs différentes positions autour du cadre de la passe et de l’analyse didactique indiquent une difficulté à s’accorder sur une conception claire de la formation du psychanalyste. Pour faire École, le psychanalyste Fernando de Amorim propose un nouveau dispositif de la passe et une psychanalyse sans fin⁵ pour le psychanalyste, tant qu’il occupe cette position. Quels arguments soutiennent ces propositions qui structurent le RPH – École de psychanalyse ?

Pour un dialogue entre Écoles, ce Lᵉ colloque propose de mettre au travail la formation du psychanalyste. Qu’est-ce qu’un psychanalyste aujourd’hui et comment construire cette position ? Quelles sont les visées d’une École de psychanalyse ? Comment élaborer ensemble une proposition claire quant à la formation et à la position de psychanalyste, alliant rigueur, éthique et scientificité ?

Amis de la psychanalyse, psychanalystes, analystes, cliniciens et étudiants intéressés par la formation du psychanalyste, votre présence est vivement souhaitée afin de travailler ce qui fonde la formation du psychanalyste et interroger le désir nécessaire pour faire École.

1. Freud, S. (1910). « Les chances d’avenir de la thérapie psychanalytique », in Œuvres complètes, Vol. X, Paris, PUF, 1993, p. 67.
2. Freud, S. (1926). « La question de l’analyse profane », in Œuvres complètes, Vol. XVIII, Paris, PUF, 2015, pp. 1‑97.
3. Lacan, J. (1967). « Proposition du 9 octobre 1967 sur le psychanalyste de l’École », in Autres écrits, Paris, Seuil, 2001, p. 255.
4. Assises de l’École freudienne de Paris : « L’expérience de la passe », Deauville. Parue dans Les Lettres de l’École, 1978, n° 23, pp. 180‑181.
5. Amorim (de), F. (Dir). « La formation du psychanalyste », in Manuel de psychanalyse, Paris, RPH Éditions, 2021, pp. 29‑36.

Programme

• 9h00 Accueil du public
• 9h30 Ouverture - Sabrina BERDEDOUCH
• 9h40 L’analyse didactique : histoire et actualités - Dr Lucille MIHOUBI
• 10h00 Institution, formation et positions - Jean-Baptiste LEGOUIS
• 10h20 Discussion
• 11h00 Pause
• 11h20 Sur l’éthique du psychanalyste - Dr Julien FAUGERAS
• 11h40 Faire École, faire série - Dr Ouarda FERLICOT
• 12h00 Discussion
• 12h30 Pause déjeuner
• 14h40 Les chances d’avenir de la formation psychanalytique - Dr Marine BONTEMPS
• 15h00 Quitter l’aliénation moïque... - Sara DANGRÉAUX
• 15h20 « Hapaxer » n’est pas jouer, d’où la nécessité de « quelques autres » - Laure BAUDIMENT
• 15h40 Discussion
• 16h20 Conclusion - Édith de AMORIM

Intervenants

Les intervenants sont des cliniciens, membres du RPH-École de psychanalyse, ayant une formation universitaire. Ils sont psychanalysants et occupent, vis-à-vis des personnes qu’ils reçoivent en consultation, la position de psychothérapeute ou de supposé psychanalyste. 

• Dr Fernando de AMORIM, psychanalyste
• Édith de AMORIM, psychanalyste
• Laure BAUDIMENT, psychanalyste
• Sabrina BERDEDOUCH, psychanalyste
• Dr Marine BONTEMPS, psychanalyste
• Sara DANGRÉAUX, psychanalyste
• Dr Julien FAUGERAS, psychanalyste
• Dr Ouarda FERLICOT, psychanalyste
• Jean-Baptiste LEGOUIS, psychothérapeute
• Dr Lucille MIHOUBI, psychothérapeute

Tarifs 

• 60€ Formation individuelle
• 70€ Formation individuelle par zoom
• 20€ Étudiant (sur justificatif)
• 30€ Étudiant par zoom (sur justificatif)

Inscription 

• En ligne sur www.rphweb.fr jusqu'au 20/03/2026
• Sur place le jour même (sous réserve de places disponibles)

La participation au colloque est possible à distance via Zoom (lien envoyé par mail la veille du colloque)

Lieu

25 rue des Jeûneurs 75002 Paris - Espace Vinci

• Métro Bourse ou Grands Boulevards
• Lignes 3, 8, 9 ou en distanciel (Zoom)

La participation au colloque est possible à distance, via visioconférence (Zoom)