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Vers une didactique intégrative des langues

Analyse critique des transformations pédagogiques à l'ère numérique

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Publié le vendredi 19 décembre 2025

Résumé

Ce colloque national est une invitation à penser et pratiquer autrement l'innovation pédagogique en didactique des langues. À travers la fusion rigoureuse de la critique technopédagogique, de l'embodiment et l'oralité, de l'intelligence collective, des humanités numériques critiques et de la contextualisation, nous invitons chercheurs, enseignants, didacticiens et décideurs à co-construire une « didactique authentiquement intégrative », ancrée dans les réalités locales, respectueuse des plurilinguismes réels, et garante de l'autonomie, la dignité et l'ipséité de tous les acteurs éducatifs.

Annonce

Colloque national

Problématique et objectifs du colloque

Ce colloque est une «invitation à penser et pratiquer autrement » l'innovation pédagogique en didactique des langues :

- « Non comme adoption passive» de technologies importées

- « Non comme imposition de standards» épistémiques occidentaux

- « Mais comme projet collectif» de réappropriation humaine, d'émancipation critique et de restauration de la corporéité dans l'acte d'enseigner et d'apprendre

À travers la fusion rigoureuse de la critique technopédagogique, de l'embodiment et l'oralité, de l'intelligence collective, des humanités numériques critiques et de la contextualisation, nous invitons chercheurs, enseignants, didacticiens et décideurs à co-construire une «didactique authentiquement intégrative», ancrée dans les réalités locales, respectueuse des plurilinguismes réels, et garante de l'autonomie, la dignité et l'ipséité de tous les acteurs éducatifs.

« Les humanités numériques au service d'une didactique émancipatrice »

Axes thématiques

  • Axe 1 – Corporéité, Expérience Sensible et Conscience Réflexive
  • Axe 2 – Ipséité, Autonomie et Éthique des Subjectivités
  • Axe 3 – Humanités Numériques Critiques et Délégation Cognitive
  • Axe 4 – Justice Éducative, Contextualisation et Appropriation Critique

Formats de participation

  • Communication orale (15 min)
  • Poster augmenté interactif (Format : A0 + QR code + capsule audio 3 min)
  • Ateliers d'innovation pédagogique (présentiel uniquement)
  • Langue de présentation : Français obligatoire
  • Résumés acceptés : Arabe, Anglais, Espagnol, Allemand, Italien, Russe (avec traduction française)

Dates clés

  • Ouverture des soumissions : 11 décembre 2025
  • Prolongation du délai : Face à l'intérêt suscité par l'événement, nous avons décidé de prolonger la réception des soumissions jusqu'au 05 janvier 2026 (à 23h59)
  • Inscription : Avant le 5 janvier 2026
  • COLLOQUE : 11 janvier 2026

Soumission

Email : colloque.ladicil2026@univ-oran2.dz

Lien de soumission

Objet : [FORMAT] - Axe X - NOM

Fichier : NOM_Prénom_Format.docx

Résumé : 350 mots maximum + 3 à 5 références bibliographiques (normes APA 7e) + 5 mots-clés en lien avec les axes du colloque + courte biographie (50-80 mots)

Comité scientifique

  • Dre. BOUABIDA Souâd (Présidente du CS) Univ. Oran 2
  • Pre. DJEBBOUR Oum El Kheir (Directrice du laboratoire LADICIL) Univ. Oran 2
  • Pre. HAMIDOU Nabila   (Doyenne de la FLE) Univ. Oran 2
  • Dre. BELKHITER Soraya (MCA) (Vice doyenne) Univ. Oran 2    
  • Pre. MOKDAD Karima Univ. Oran 2 
  • Pr. BOUARFA AEK Univ. Oran 2 
  • Dre. ABOURA Bouchra (MCA) Univ. Oran 2 
  • Pre. CHRIET Besma Univ. Oran 2 
  • Pre. EL BACHIR Hanane Univ. Oran 2  
  • Pre. MIMOUNI Dounia Univ. Oran 2 
  • Pre. BENALI Souad Univ. Alger 2
  • Dre. CHERAK Radhia (MCA)  Centre universitaire Barika
  • Dre. YZIDI Fatima Zohra (MCA)  Univ. Oran 2 
  • Dre. MAGHRAOUI Imène (MCA)Univ. Oran 2 
  • Pr AIT MENGUELLAT Salah Univ. Oran 2 
  • Pr. BENYAMINA Habibe Univ. Oran 2 
  • Dr. BOUZEBOUDJA Mourad (MCA) Univ. Oran 2  
  • Dr. BACHA Youcef (MCA) Université Blida 2 
  • Dre. SIMOU Warda (MCA)Univ. Oran 2 
  • Pre. DERRAS Chahinez Univ. Oran 2 
  • Dre. KIES Hafida Univ. Oran 2 
  • Pre. BELKHOUS Dihia   Univ. Oran 2 
  • Dre. DJERRADI Kheira (MCA) Univ. Oran 2 
  • Pre. HARIG Fatima Zohra Univ. Oran 2 
  • Pre. CHIALI-LALLAOUI F-ZohraUniv. Oran 2
  • Dre. BENAICHE F-Zohra (MCA) Univ. Alger 2
  • Dr.  RIHANI Lazhari (MCA) Univ. Alger 2
  • Dre. CHOUIB Fatiha (MCA) Univ. Ain Temouchent
  • Dre. DAMERDJI Chahinez (MCA) ENS Mostaganem   
  • Dr. CHIALI Ramzi (MCA) Univ. Tlemcen
  • Dre. BENABBES Souad (MCA) Univ. Khenchela
  • Dre. LACHACHI Amina (MCA) Univ. Ain Temouchent
  • Dre. KAOUADJI Charaf Université de Tissemsilt
  • Pr. FERRADJ Tayeb  ENS Béchar (dir)
  • Pr. SAIDANI Touhami ENS Béchar
  • Dre. ZEMALI Mustapha (MCA) ENS. Mostaganem   
  • Dre. BAGHLI Farida (MCA)Université Djilali LIABES, Sidi Belabes
  • KHELLADI Sid Ahmed (MCA) Univ. D’Adrar

Lieux

  • Auditorium KHIATI El Ghaouti - Université d'Oran 2 Mohamed BEN AHMED, Faculté des langues étrangères
    Oran, Algérie (31000)

Format de l'événement

Événement hybride sur site et en ligne


Dates

  • lundi 05 janvier 2026

Mots-clés

  • autonomie, émancipation pédagogique, ipséité, corporéité, embodiment, énaction, médiation artistique, intelligence collective, appropriation, IA générative, humanités numériques critiques, délégation cognitive, justice éducative

Contacts

  • Souâd Bouabida
    courriel : souadbenaceur [at] yahoo [dot] fr

Source de l'information

  • Souâd Bouabida
    courriel : souadbenaceur [at] yahoo [dot] fr

Licence

CC-BY-4.0 Cette annonce est mise à disposition selon les termes de la Creative Commons - Attribution 4.0 International - CC BY 4.0.

Pour citer cette annonce

Souâd Bouabida, « Vers une didactique intégrative des langues », Appel à contribution, Calenda, Publié le vendredi 19 décembre 2025, https://doi.org/10.58079/15e5f

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