Dans le prolongement des réflexions des trois journées d’étude du 30^e anniversaire du programme de doctorat interuniversitaire en histoire de l’art | Interuniversity PhD in Art History, la journée d'étude « Enseignement et apprentissage de l’histoire de l’art au Québec - Perspectives pour l’innovation pédagogique à l’université », se déroulera le 31 mars 2026 à la Fondation Guido Molinari (Montréal).

Participation

L’événement est gratuit, mais les places sont limitées. L’inscription est donc obligatoire.

Pour plus de détails, consultez la page web du CRILCQ.

Organisation

Franck Calard (membre étudiant CRILCQ, Université de Montréal) et Anna Papacostidis (Université de Montréal),

Programmation

• 9h - Accueil
• 9h15 - Mot de bienvenue Franck Calard (CRILCQ, Université de Montréal) et Anna Papacostidis (Université de Montréal), et Marie-Eve Beaupré (Fondation Guido Molinari)

9h30 - Témoignages, expériences et réflexions sur les pratiques d'enseignement

Présidence : Louise Vigneault (CRILCQ, Université de Montréal)

• Alexandre Campeau-Vallée (Université de Montréal), « L'enquête photographique comme outil pédagogique pour problématiser l'oeuvre d'art »
• Élie Couchesne (Université de Montréal), « En deça de l'image : apports du savoir pratique de l'art au savoir théorique de l'histoire de l'art »

10h30 - Pause

10h45 - Table ronde « Réflexivité et co-construction de la pratique enseignante »

Animation : Christine Bernier (Université de Montréal)

• Katherine Dionne, Sophianne Do, Gabriel Gravel et Maïa Nespoulous (Université de Montréal), « Pour une co-construction de la pratique enseignante en histoire de l'art : l'apport du rôle des auxiliaires d'enseignement dans un séminaire de commissariat collectif d'exposition »

12h - Dîner

13h45 - Enseigner l'histoire de l'art dans un contexte universitaire en mutation

Présidence : Christelle Proulx (Université de Montréal)

• Cassandre Roy (Université de Montréal), « L'intégration de l'IA-Gen dans l'enseignement de l'histoire de l'art : un nouvel outil à maîtriser pour une révolution pédagogique d'envergure »
• Marjolaine Poirier (Cégep de Rivière-du-Loup, Université Laval), « Entre design collaboratif et intelligence artificielle : pratiques d'évaluation dans l'enseignement de l'histoire de l'art au Québec »

15h - Pause

15h15 - Évaluation et accompagnement des apprentissages, réflexions théoriques et critiques sur l'innovation dans les pratiques pédagogiques

Présidence : Félix Desgagné-Doyon (UQAM)

• Rébéca Lemay-Perreault (UQTR, UQO, UQAM), « De la théorie du marché de l'art à la pratique d'évaluation des oeuvres : retour sur un projet pédagogique de co-construction d'une grille d'évaluation »
• Pierre-Olivier Ouellet (UQAM) et Emmy Côté (Collège de Maisonneuve), « Empreintes du passé, regards sur le présent : conscience historique de l'art en contexte muséal »

16h15 - Mot de fin : Franck Calard et Anna Papacostidis

16h30 - Visite guidée de l'exposition Faire école. L'enseignement dans la vie de Fernande Saint-Martine et Guido Molinari