Huit jeunes chercheurs et chercheuses, issus de différentes disciplines des sciences humaines, ont relevé le défi de présenter leurs ego-histoires lors de la journée d’étude du laboratoire TrAme. Cet exercice original, aussi exigeant que délicat, requiert un véritable courage intellectuel. Il consiste en effet, à dépasser ce que laissent entrevoir un CV ou un projet scientifique, afin de mettre en lumière, l’histoire qui se dissimule derrière ces documents en apparence impersonnels. Cette rencontre vise non seulement à produire un matériau épistémologique utile à la communauté scientifique, mais elle se veut surtout un espace de discussion autour des implications des ego-histoires sur l’avenir des chercheurs et chercheuses débutants.

Argumentaire

L’université forme l’étudiant à porter un regard froid et impersonnel sur son sujet d’étude. Il est symptomatique que le style d’écriture académique invite l’auteur à s’effacer fictivement derrière son objet de recherche, ce qui est explicité par l’usage du « nous de modestie ». Pierre Nora, récemment disparu, a proposé de confronter cette absence illusoire du « je » à travers l’ego-histoire afin de saisir, de manière critique, l’influence qu’exerce l’histoire personnelle du chercheur sur son travail. Cette pratique présente dans le paysage universitaire français mais toujours peu valorisée, peut être définie comme « écrire une histoire de soi en contexte, c’est-à-dire une histoire qui procède à l’analyse d’un cheminement intellectuel et professionnel, qui intègre l’appartenance à des milieux et à des réseaux de sociabilité ; c’est mettre au cœur de l’analyse l’évidence qu’un historien est avant tout le produit d’une éducation et d’une instruction, autant qu’une œuvre résulte de croisements et de rencontres » (A. Timbert).

Nous croyons que la démarche ego-historique acquiert aujourd’hui un intérêt particulier lorsqu’elle est entreprise par des chercheurs débutants. Ils disposent déjà d’un bagage scientifique solide, tout en ayant pleinement conscience du chemin qui leur reste à parcourir. L’ego-histoire avec sa question centrale : « Comment l’univers linguistique, social, familial, culturel influence les choix et le rapport à la recherche ? » peut alors nourrir une réflexion plus consciente et critique sur leur recherche et leur enseignement. Mais avant tout, ces réflexions et discussions sont susceptibles d’avoir un impact réel sur le futur de leurs pratiques universitaires.

Programme

• 9h30 Accueil des participants
• 9h45 Introduction par Arnaud Timbert, professeur d’histoire de l’art du Moyen Âge, directeur de l’UR TrAme

SESSION 1

10h00-11h00

présidence : Jean Brehon, MCF HDR en STAPS et en histoire, laboratoire Textes et Cultures, Université d’Artois

• 10h00 Quête littéraire, quête de sens et quête de soi : travailler sur la peur pour la surmonter, Ana Stoienescu : doctorante, laboratoire CERCLL, Université de Picardie Jules Verne, Amiens 
• 10h20 Obtenir une allocation doctorale pour être ouvrière d’un projet ou actrice dans sa propre recherche ? Tara Mutz : doctorante, laboratoire Textes et Cultures, Université d’Artois 

10h40-11h00 Discussion

SESSION 2

11h00-12h30 

présidence : Noémie Beltramo, MCF en STAPS, laboratoire Textes et Cultures, Université d’Artois

• 11h00 « Du Morvan ne vient ni bon vent, ni bonnes gens » : parcours d’une médiéviste de l’hyper-ruralité aux milieux universitaires parisiens Capucine Poirier : doctorante, Institut des sciences sociales du politique, Université Paris-Saclay
• 11h20 Un ch’ti qui travaille sur le picard : conflits entre l’identité personnelle et l’identité de chercheur  Jason Monard : doctorant, laboratoire CERCLL, Université de Picardie Jules Verne, Amiens
• 11h40 Enfance de classe et culture de masse : défaire la narration autour du « populaire » Mélanie Iankovitch : doctorante, laboratoire CERCLL, Université de Picardie-Jules Verne, Amiens

12h00-12h30 Discussion

12h30-13h30 Pause déjeuner

SESSION 3

13h30-15h00

présidence : Étienne Faugier, MCF en histoire, laboratoire d’Études Rurales, Université Lumière Lyon 2

• 13h30 La fuite et le déracinement : essai d’ego-histoire  Olivier Cuisset : docteur en sociologie et chercheur associé, UR Migrations et Sociétés, Université Côte d’Azur, Nice
• 13h50 Essai d’ego-histoire : adolescence et réflexivité : d’une recherche universitaire à une vocation professionnelle  Charlotte Cavet : docteure en études psychanalytiques, Université Paul Valéry, Montpellier 
• 14h10 Être attentif aux métamorphoses des gestes et des objets guerriers : essai d’ego-histoire  Jean-Philippe Miller-Tremblay : chercheur associé, Zentralinstitut für Kunstgeschichte, Munich

14h30-15h00 Discussion

15h00-15h30 Pause

15h30 Conclusion par Étienne Anheim, directeur d’études de l’EHESS, Centre de recherches historiques

Organisation et contact

Piotr Pawlina : piotr.pawlina@u-picardie.fr
Lisa Pichon: lisa.pichon@u-picardie.fr