Depuis 1983, ces journées proposent des compte-rendus de recherches, de DEA, de thèses, des approfondissements des concepts didactiques et des problématiques de recherches, des informations sur les recherches d'autres disciplines, des réflexions de type épistémologique sur la place et le rôle des recherches en didactique des APS et de l'EPS dans les Sciences et Techniques des APS et les Sciences de l'Éducation (74° et 70° sections).

En 2004, l'objectif est de réaliser un bilan des recherches les plus récentes du domaine et de dégager des perspectives pour les recherches futures en sollicitant comme intervenants :

des chercheurs ayant soutenu récemment une thèse ou sur le point de la soutenir,

des chercheurs confirmés qui présenteront les options prises par leur équipe de recherche.

 

 Programme

 Jeudi 18 mars 2004

 Matin : Amphi Dussane - ENS - angle des rues d'Ulm et Erasme

10h - 10h30 : Ouverture des Journées

Jacques Colomb (INRP)

Bernard David (Gédiaps, Paris XII)

10h30 - 11h45

De la pratique sociale de référence " acrosport " à sa transposition didactique en EPS : essai de définition des principes à respecter en milieu scolaire

Mathilde Musard

11h15 - 12h

Modélisation de la course de vitesse de l'enfant : Contribution à l'amélioration de l'habileté de lecture du mouvement de l'enseignant.

Jean-Paul Gérard

Après-midi : Salle Jules Ferry - INRP 29 rue d'Ulm, 75005 Paris

14h - 14h45

Analyse des pratiques dans l'enseignement du judo : identification du savoir transmis à travers les variables utilisées par les enseignants en club et en EPS

Denis Loizon

14h45 - 15h30

Le rapport au savoir du professeur : entre contrainte et autonomie. Une étude de cas lors d'un cycle d'enseignement de la gymnastique au collège

Annie Garnier

15h30 - 16h : Pause

16h - 16h45

Étude de la production d'informations dans le cadre de la transmission instantanée du ballon au football

Alain Lemoine

Vendredi 19 mars 2004

 Matin : Salle Jules Ferry - INRP 29 rue d'Ulm, 75005 Paris

9h - 9h45

La subjectivité dans les prises de décisions tactiques des joueurs experts en rugby : caractérisations et perspectives pour l'intervention

Alain Mouchet

9h45 - 10h30

Le conseil en formation initiale des enseignants : intérêt et fonction des savoirs didactiques pour le tutorat des professeurs stagiaires en EPS

Jean Paul Dugal

10h30 - 11h : Pause

11h - 11h45

L'intention didactique dans l'enseignement du judo : des choix culturels d'ordre éthique et technique

Eric Margne

Après-midi : Salle Jules Ferry - INRP 29 rue d'Ulm, 75005 Paris

14h - 16h

Table ronde : Présentation des orientations scientifiques du réseau des équipes de recherche en didactique des APSA et de l'EPS et perspectives de recherche

Chantal Amade-Escot  Équipe Interactions Didactiques et Institutions Didactiques (ID2), composante du LEMME, Université Toulouse 3

Daniel Bouthier Équipe Intervention Didactique en Éducation et Entraînement Sportif (IDEES), composante de VTSII, Université Bordeaux 2

Bernard David  Groupe d'Étude Didactique et Intervention dans le Domaine des APS (GÉDIAPS), Université Paris 12 Créteil

Jean Francis Grehaigne  Groupe de recherche sur l'Intervention dans les APS (GRIAPS), IUFM et UFRSTAPS de Besançon

Yvon Léziart Laboratoire Didactique Expertise et Technologie des APS, Université Rennes 2 

André Terrisse Équipe Analyse des pratiques d'enseignement et de ses effets sur les élèves (AP3E), composante du LEMME, Université Toulouse 3