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Paul Klee et la nature de l'art

Art, Enseignement, Expérimentation

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Veröffentlicht am Freitag, 02. April 2004

Zusammenfassung

Du Bauhaus au Black Moutain College, de Paul Klee à robert Filliou en passant par Joseph Beuys et John Cage: nombreux sont les lieux et les artistes qui ont tenté, au XXe siècle, un enseignement de l'art ouvert aux autres disciplines et aux expérimentations.

Inserat

Lieu : Musée d'Art Contemporain de la Ville de Strasbourg


Jeudi 13 mai, 20h
L'enseignement de Paul Klee Au Bauhaus, par Elodie Vitale, professeur émérite


Vendredi 14 mai, 9h 30: Artistes ou professeurs?
-Joseph Beuys, oeuvrer, enseigner, par Jean-Philippe Antoine (philosophe, artiste)

-projection d'un film de Robert Filliou

-La dimension pédagogique de l'oeuvre de Marcel Broodthaers, par Paul Sztulman (enseignant en culture générale à la Villa Arson de Nice)

-projection de "la main à deux pouces", vidéo d'Eric Duyckaerts.

-Table ronde/Discussion



Vendredi 14h: Ecoles: lieux de pensées, lieux d'expériences
Approches américaines de l'éducation artistique avancée, par Ken rabin
Black Moutain College, par Judith Definer, doctorante, paris I


Vendredi 15h30: table ronde: enseigner l'art aujourd'hui
Avec Daniel Doebbels (chorégraphe, écrivain, chargé de mission à la DAP), Dominique Figarella (peintre, enseignant à l'Ensba), Paul Sztulman, Nicolas Simonin (artiste, professeur d'arts plasitiques) et Pierre Mercier, Eléonore Hélio, Francisco Ruiz de Infante (artistes enseignants à l'Ecole des Arts décoratifs Strasbourg

Kategorien

Orte

  • Straßburg, Frankreich

Daten

  • Donnerstag, 13. Mai 2004

Kontakt

  • Pierre Ryngaert
    courriel : pryngaert [at] cus-strasbourg [dot] net

Informationsquelle

  • Siffer Florian
    courriel : florian [dot] siffer [at] wanadoo [dot] fr

Lizenz

CC0-1.0 Diese Anzeige wird unter den Bedingungen der Creative Commons CC0 1.0 Universell .

Zitierhinweise

« Paul Klee et la nature de l'art », Kolloquium , Calenda, Veröffentlicht am Freitag, 02. April 2004, https://doi.org/10.58079/91r

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