Ce colloque vise à mettre à disposition des formateurs les contributions développées dans le cadre de la recherche

L'argumentation tient, ou est appelée à tenir, une place majeure dans les différentes disciplines. Or, l'introduction d'un véritable débat ne peut qu'affecter profondément le régime traditionnel du cours, les relations entre professeurs et élèves, et donc le statut de la discipline scolaire et le type d'interactions didactiques qu'elle implique. Quelles sont alors les modifications repérables sur le régime de vérité des savoirs scolaires et sur la détermination de leurs finalités ?

Par ailleurs, expliciter les apports du débat argumentatif nécessite d'en définir les nécessaires conditions. Qu'est-ce qui a valeur d'argument dans chaque discipline ? Quelles sont les méthodologies, ou les postures, d'argumentation ? Comment gérer les ruptures des régimes d'argumentation entre les disciplines ?

Programme

Jeudi 7 octobre 2004

9h30-10h00

Accueil des participants

10h00-10h15

Ouverture par M. Emmanuel Fraisse, directeur de l'INRP

10h15-11h00

Présentation du colloque

11h00-12h30

Conférence " Modèles pour l'étude de l'argumentation "

par M. Christian Plantin, UMR ICAR - CNRS, ENS, Université Lyon 2, INRP

12h30-14h00 - Déjeuner

Fonction et place de l’argumentation par rapport aux épistémologies scolaires

14h00-16h15

Ateliers

Relations entre l'argumentation et l'explication, les postures disciplinaires, la problématisation, la validation

16h15-16h30

Pause

16h30-18h00

Table ronde

Vendredi 8 octobre 2004

Compétences argumentatives des élèves et problèmes méthodologiques d’analyse des productions.

9h00-11h00

Ateliers

Argumentation et raisonnements des élèves dans différentes disciplines : mathématiques, français, SVT et physique-chimie, histoire-géographie, technologie

11h00-11h15

Pause

11h15-12h30

Conférence

" Les compétences construites dans le domaine des pratiques de langage "

par Mme Elisabeth Nonnon, IUFM Nord-Pas-de-Calais, Théodile Université Lille 3

12h30-14h00 - Déjeuner

Dispositifs didactiques et rôles du professeur.

14h00-16h15

Présentation comparée des dispositifs et situations didactiques expérimentés à l'école et au collège.

16h15-16h30

Pause

16h30-18h00

Conférence « Analyse du travail de l’enseignant «

par M. Eric Roditi, IUFM Nord-Pas-de-Calais

Samedi 9 octobre 2004

Perspectives pour la formation.

9h00-10h00

Conférence " Argumentation et recherches sur la formation en IUFM "

par M. Jean-Jacques Dupin, directeur de l'IUFM d'Aix-Marseille

10h00-11h30

Présentation des recherches en collaboration INRP-IUFM portant sur les pratiques argumentatives

11h30-12h30

Table ronde

12h30

Clôture du colloque