On assiste depuis longtemps à l’affaiblissement (la fin ?) du mode traditionnel d’autorité éducative, avec aujourd’hui des discours de repli et des mesures réactionnelles (cf la circulaire sur les punitions collectives). Il est important d’élucider la signification de ce double phénomène.

COLLOQUE 2006

AUTORITE EDUCATIVE, SAVOIR, SOCIALISATION DEMOCRATIQUE ORGANISÉ PAR Le Centre de Recherches sur la Formation, l’Éducation et l’Enseignement (CERFEE - UNIVERSITÉ MONTPELLIER 3) ET Le Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation (LIRDEF - IUFM DE L’ACADÉMIE DE MONTPELLIER)

8 ET 9 SEPTEMBRE 2006 À MONTPELLIER

PROBLÉMATIQUE DU COLLOQUE

On assiste depuis longtemps à l’affaiblissement (la fin ?) du mode traditionnel d’autorité éducative, avec aujourd’hui des discours de repli et des mesures réactionnelles (cf la circulaire sur les punitions collectives). Il est important d’élucider la signification de ce double phénomène. Une des explications avancées est la tension entre d’une part le fondement hiérarchique d’une autorité exercée comme pouvoir (qui s’appuie sur le processus domination-soumission), d’autre part les principes d’égalité et de liberté d’une société démocratique, dans un contexte où se sont développés les droits de l’enfant et la prise en compte de celui-ci, où l’on discute en famille, éduque à l’école au débat et à la citoyenneté, négocie en formation professionnelle, et où le savoir apparaît lui-même comme un processus socialisé de discussion.Comment donc reconfigurer l’autorité éducative, dans un rapport moins ou non dogmatique au savoir, et dans un rapport plus participatif, plus coopératif, plus contractualisé à la loi ? Autrement dit : que peut-il en être de l’autorité de l’éducateur et du savoir dans une double perspective d’apprentissage et de socialisation démocratique ?Huit pistes sont proposées pour les communications, et seront le fil conducteur des symposiums :- Décrire et analyser des situations actuelles où se pose la nécessité de repenser le concept et la pratique de l’autorité éducative.- Comment cette autorité se constitue dans des pratiques langagières et discursives ?- Comment éviter le piège de la domination-soumission dans la relation éducative ?- Qu’en est-il de l’autorité du maître et du savoir dans un processus socio-constructiviste d’apprentissage ?- Qu’en est-il de l’autorité de l’éducateur dans un processus de socialisation démocratique et/ou d’éducation à la citoyenneté et à la démocratie?- Qu’en est-il de la construction de la personnalité de l’enfant, de l’élève ou du formé confronté à différents modèles d’autorité ?- Qu’en est-il de la construction de l’identité professionnelle et personnelle de l’éducateur ou du formateur dans l’autorité éducative ?- Comment former à de nouvelles figures de l’autorité éducative, dans son rapport au savoir ou/et à la socialisation démocratique ? ».Chaque symposium articule sa problématique à celle du colloque par une entrée spécifique.

PROGRAMME
Vendredi 8 septembre
Université Paul Valéry
Route de Mende – 34199 Montpellier cedex5
matin
- 9h : accueil
- 9h30 : ouverture du colloque par le Président de l’Université et le Directeur de l’IUFM
- 10h : présentation de la problématique du colloque (Michel Tozzi pour le Cerfee et Dominique Bucheton pour le Lirdef)
- 10h30-12h : 2 exposés d’une demi-heure (Jean Houssaye et Philippe Meirieu) suivi d’un débat

après midi
- 14h-15h30 : Communications (1), 3 par ateliers

- 16h-17h30 : Communications (2), idem

- 18h : Pot commun

Samedi 9 septembre
IUFM de Montpellier
2 place Marcel Godechot – BP 4152 – 34092 Montpellier cedex 5
matin
- 9h-12h : 7 Symposiums animés par des membres du Cerfee et du Lirdef

après midi
- 14h-15h : Communications (3), 2 par ateliers

- 15h-15- 16h : Grand témoin et clôture (un animateur du Cerfee ou du Lirdef)

ou :- 14h-15h : Interventions des symposiums sur un ou deux points concernant la question du colloque
- 15h-16h : Grand témoin et clôture

Les symposiums (Samedi matin de 9h à 12h) :- D. Bucheton : « Autorité : une question de gestes professionnels ? » (dominique.bucheton@montpellier.iufm.fr)

- F. Bréant, P. Hébrard, P. Vallet : « L’autorité du formateur »(pierre.hebrard@univ-montp3.fr)

- R. Etienne : « Analyse de l’autorité et autorité de l’analyse dans la formation de professeurs novices »(richard.etienne@univ-montp3.fr)

- D. Favre : « L’autorité : de la nature à la culture »(daniel.favre@montpellier.iufm.fr)

- R. Monjo, Y. Fumat, C. Richard : « Philosophies et modèles d’autorité » (roger.monjo@univ-montp3.fr)

- M. Tozzi, : « Quelle autorité dans une discussion articulant visées philosophique et démocratique ? » (michetozzi@aol.com)

- B. Gendron : « Autorité et figure d’accompagnement (de l’enseignant, du formateur) : une relation impossible ? » (benedicte.gendron@univ-montp3.fr)

Les problématiques spécifiques des différents symposiums du samedi matin seront précisées ultérieurement (Consulter le site du CERFEE : http://recherche.univ-montp3.fr/cerfee/)

COMITÉ D'ORGANISATION ET COMITÉ SCIENTIFIQUE
Les membres du CERFEE et du LIRDEF sous la coordination de M. TOZZI.

APPEL À COMMUNICATION
Pour communiquer dans un atelier : Faire parvenir avant le 31 mars 2006 un résumé de 3000 signes maximum, par courrier électronique (format .rtf) à roger.monjo@univ-montp3.fr (avec envoi d’une version papier à Roger Monjo, Département des sciences de l’éducation, Université Paul Valéry, Route de mende, 34199 Montpellier cedex 5, France). Le comité scientifique du colloque examinera les propositions en avril et une réponse définitive sera adressée à leurs auteurs fin mai.
Pour communiquer dans un symposium :S’adresser directement au(x) responsable(s) du symposium choisi.

INSCRIPTIONS
Frais d’inscription : 40 € (ces frais couvrent la participation aux activités des deux journées et l’envoi du dossier du participant) jusqu’au 31 mai 2006 ( 60 € au-delà). 20 € pour les étudiants de l’Université Paul Valéry et de l’IUFM de Montpellier.
Fiche d’inscription à retourner à :Roger Monjo, Département des sciences de l’éducation, Université Paul Valéry, Route de Mende, 34199 Montpellier cedex 5, France.Le chèque sera établi à l’ordre de M. l’Agent Comptable de l’Université Paul Valéry.
NomPrénomAdresse personnelleAdresse professionnelleAdresse électroniqueTel.Statut ou FonctionOrganisme ou institution de rattachement
Proposition d’une communication : oui nonTitre de la communication
Participation aux symposiums du samedi matin : en priorité le symposium n°___, sinon le n°___.