À travers ces trois journées, nous tenterons d’appréhender la diversité des contextes d’expression et de variation des langues et des pratiques pédagogiques liées à leur apprentissage. Nous essaierons aussi d’appréhender la diversité des terrains d’application des politiques publiques (linguistiques, de formation et dans le domaine des TIC) et de leurs conséquences. Enfin, nous prendrons en compte la diversité des réseaux et des instruments numériques supports et véhicules de la langue. Ce faisant, nous souhaitons mettre en perspective les recherches en lettres, en langues, en FLE et en TICE, et mettre ainsi en relation les conditions d’usage et d’évolution de la langue avec celles des technologies numériques produites par nos sociétés.

 

Colloque international du 2 au 4 octobre 2008

Recherches et terrains
Langues, espaces numériques et diversité

Université de Limoges
Faculté des Lettres et des Sciences Humaines

 

Appel à communication

Le développement des réseaux et des outils numériques laisse penser que l’avenir et l’influence des langues se jouent de facto dans leur capacité à investir les espaces numériques. Ceux-ci sont facteurs d’évolution des usages comme de l’enseignement des langues. C’est précisément ces deux aspects de la question que ce colloque vise à mettre en débat.

En appréhendant la diversité des cadres de référence et des objets de recherche, nous attendons de ce colloque qu’il participe à l’identification des enjeux que ces questions présentent pour la recherche sur les TICE. Seront prises en compte les approches instrumentales et didactiques, les analyses des politiques linguistiques, la présentation de nouvelles communautés d’usage… afin de pouvoir envisager l’impact des nouveaux environnements virtuels d’interaction, des instruments et des interfaces numériques sur les évolutions des usages de la langue et de son enseignement.

Cette rencontre s’intéressera :

• aux usages des TIC pour l’enseignement et l’apprentissage des langues, et notamment du français ;
• à l’évolution et aux variations de la langue, ainsi qu’aux usages francophones sur les réseaux numériques ;
• à la recherche francophone consacrée aux TICE, et notamment à ses apports sur la compréhension des contextes de formation, la diversité des ressources et des scénarios pédagogiques et les représentations générées par ce type d’usages.

Organisé par la nouvelle équipe d’accueil DYNADIV, ce colloque se situe au terme de la recherche ADJECTIF (EDA Paris 5, FMSH Paris), intégrée à un programme lancé par l’AUF-RES@TICE, et dont la vocation est de produire un portail de ressources pour la recherche francophone sur les TICE. Il se tiendra pendant le festival des francophonies en Limousin. Nous chercherons à mettre en valeur l’importance des interactions et des influences entre les pratiques d’enseignement, les TIC et l’évolution de la langue dans les espaces francophones et au delà.

Equipes d’accueil et institution d’appui

DYNADIV Tours/Limoges (DYNAmiques et enjeux de la DIVersité)
EDA Paris 5 (EDucation et Apprentissages)
FMSH Paris (Fondation Maison des Sciences de l’Homme)

Calendrier 2008

30 mai : date limite pour proposer une communication
30 juin : envoi des notifications aux auteurs
30 août : date limite d’envoi des versions finales des communications

Site du colloque : www.flsh.unilim.fr/dynadiv

Format des soumissions

Un résumé de la communication de 1 à 2 pages, avec un titre, le ou les auteurs(s) et leur institution d’appartenance.

Envoi des propositions de communication à l’adresse jacques.beziat@unilim.fr

Après notification aux auteurs, les articles définitifs seront adressés sous forme d’un texte de 10 à 12 pages : (Modèle bientôt téléchargeable)

Frais d’inscription : 20 € (Formulaire bientôt téléchargeable)

Deuxième appel à communication

Durant cette rencontre, on cherchera à mettre en valeur l’importance et la diversité des interactions et des influences entre les pratiques d’enseignement, les TIC et l’évolution de la langue dans les espaces francophones et au delà. Seront aussi appréhendées : la diversité des terrains d’application des politiques publiques (linguistiques, d’éducation et de formation, et dans le domaine des TIC) et de leurs conséquences ; la diversité des réseaux et des instruments numériques supports et véhicules de la langue et des pratiques d’éducation et de formation.

Dans le champ des usages des technologies numériques pour l’éducation, la formation et l’expression culturelle, des communications fondées sur la recherche sont attendues sur :

• L’analyse des interactions didactiques permises par l’emploi des instruments numériques ;
• les problèmes de formation des enseignants et formateurs en langues avec les TIC ;
• l’impact des nouveaux environnements virtuels d’interaction et l’évolution des contextes de formation ;
• les usages des TIC pour l’enseignement et l’apprentissage des langues et les représentations qu’elles génèrent ;
• les variations de la langue et de ses usages sur les réseaux numériques.

En outre, peuvent être proposées des communications analysant des expériences de formation, ou présentant des actions de diffusion culturelle et linguistique et les pratiques éducatives qu’elles suscitent.

Format de la soumission

Un résumé de 1 à 2 pages avec un titre, vos prénom, nom, statut, discipline, université ou institution, laboratoire, courriel, et une courte bibliographie.

Calendrier de sélection des propositions

20 juin : date limite pour proposer une communication

20 juillet : envoi des notifications aux auteurs

30 août : livraison des textes définitifs des communications (une dizaine de page)

Informations et envoi de la soumission

Site du colloque : www.flsh.unilim.fr/dynadiv

Pour toute information et pour l’envoi des propositions de communication : jacques.beziat@unilim.fr

Comité d’organisation

Jacques Béziat et Claude Filteau (Université de Limoges)

Comité scientifique

Awokou Kokou (Assistant, Sciences de l’éducation, Université de Lomé, Togo)
Christian Depover (Professeur, Sciences de l’éducation, Mons-Hainault, Belgique)
Claude Filteau (Professeur, Lettres modernes, Université de Limoges, France)
Didier de Robillard (Professeur, Sciences du langage, Université de Tours, France)
Enrica Piccardo (MCF, Sciences du langage, IUFM de Grenoble, France)
Eric Bruillard (Professeur, Informatique, ENS Cachan/INRP, France)
Françoise Thibault (Directrice de programme scientifique, Sciences de l’information et de la communication, Fondation MSH Paris, France)
Georges-Louis Baron (Professeur, Sciences de l’éducation, Université de Paris 5, France)
Isabelle Pierozak (MCF, Sciences du langage, Université de Picardie, France)
Jacques Béziat (MCF, Sciences de l’éducation, Université de Limoges, France)
Jacques Wallet (Professeur, Sciences de l’éducation, Université de Rouen, France)
Jean-François Marchat (MCF, Sciences de l’éducation, Université de Limoges, France)
Jean-Marie Klinkenberg (Professeur, Sciences du langage, Université de Liège, Belgique)
Michel Beniamino (Professeur, Lettres modernes, Université de Limoges, France)
Thierry Chanier (Professeur, Sciences du langage et informatique, Université de Franche Comté, France)
Vassilis Komis (Professeur associé, Sciences de l’éducation, Université de Patras, Grèce)
Véronique Castellotti (Professeur, Sciences du langage, Université de Tours, France)