Le Centre de recherches historiques de l'Ouest (CERHIO UMR 6258), organise avec le concours du CNRS, une école thématique sur le thème : « Enfance, jeunesse et formation » les 17/18/19 novembre 2008 à Rennes et Fougères (35). L’objectif de cette école est de permettre une rencontre interdisciplinaire entre les chercheurs travaillant sur les questions de la jeunesse, de la formation et de l’éducation et les professionnels de l’enseignement et de la formation.

Ecole thématique

ENFANCE, JEUNESSE ET FORMATION

L’objectif de cette école est de permettre une rencontre interdisciplinaire entre les chercheurs travaillant sur les questions de  la jeunesse, de la formation et de l’éducation et les professionnels de l’enseignement et de la formation.

Afin de  répondre à cet objectif, nous vous proposons de participer à cette école en présentant un exposé, en participant au débat ou tout simplement  en tant qu’auditeur. Pour vous guider vous trouverez en documents joints :

• Présentation de l’école thématique
• Le programme des conférences
• Une affiche
• Une fiche d’inscription à nous retourner avant le 20 juillet 2008 

Public :

Rencontre interdisciplinaire entre les chercheurs travaillant sur les questions de la jeunesse de la formation et de l’éducation et les professionnels de l’enseignement et de la formation.

Présentation thématique :

L’enfance et la jeunesse, autant réalités sociales que réalités biologiques ou « cohortes démographiques », précèdent l’âge adulte. Elles constituent les « premiers maillons de la chaîne de transmission des valeurs et des règles » et, de ce point de vue représentent des enjeux majeurs pour la société, mais également pour l’État, qui s’en préoccupe, tout particulièrement aux 19e et 20e siècles.

L’objet de cette école thématique est de prendre en compte ce vaste champ de recherches et de réflexion qui s’est formé à la jonction des travaux sur l’enfance et la jeunesse d’une part, sur l’éducation et la formation de ces groupes d’autre part.

L’histoire de l’enfance et de la jeunesse se conjugue en partie avec celle de l’apprentissage des savoirs et des normes au sein du monde scolaire, qui, loin d’être un isolat, est pénétré par la société et exerce des fonctions précises sur des populations différenciées. La formation de l’enfance et de la jeunesse peut être interrogée sous plusieurs angles, parmi lesquels ceux de l’adaptation aux âges, au genre, à la stratification sociale et aux besoins de l’économie par l’analyse des formes d’enseignement et, au-delà de la traditionnelle opposition du primaire et du secondaire, par l’étude de la diversification des filières au sein du système scolaire. Les formes spécifiques de l’éducation destinée aux filles et aux garçons seront également étudiées dans leur dimension historique.

Les interrogations dépassent de beaucoup le temps de la formation au sein des établissements scolaires et ne peut négliger les oeuvres dites « post ou périscolaires », qui dilatent le temps de l’école pour compléter, entretenir une formation morale, civique ou culturelle. Après la classe et au-delà du temps d’instruction, l’enfant et le jeune ne sont pas abandonnés. L’État, les églises et les associations les encadrent, les séduisent, tentent de les contrôler, voire encouragent la création d’espaces d’autonomie, au moins pour une partie d’entre eux.

La réflexion sur la formation de l’enfance et de la jeunesse par les institutions scolaires et périscolaires peut ouvrir sur une perspective comparatiste, en particulier avec d’autres pays européens (ex : l’Allemagne pays dans lequel, à la fin du 19e siècle, l’enseignement classique, fondement de la Bildung, est remis en cause et concurrencé par la poussée des sciences et des techniques et où émerge un véritable culte de l’enfance et de la jeunesse).

Gilbert NICOLAS

Comité d’organisation :

• Annie Antoine, directrice du CERHIO et professeur d’histoire moderne à l’université de Rennes 2
• Michel Heichette, directeur de l’IUFM des Pays de la Loire
• Chrystel Lebas, ingénieur d’étude au CNRS
• Gilbert Nicolas, professeur d’histoire contemporaine à l’université de Rennes 2
• Conférenciers :
• Isabelle HARLE, maître de conférences en sociologie à l’IUFM de Nantes
• Annie BRUTER, maître de conférences à l’INRP de Paris
• Rebecca ROGERS, professeure à l’université Paris Descartes
• Marianne THIVEND, maîtresse de conférences en histoire contemporaine à Lyon 2
• Gérard BODE, chercheur à l’institut national de recherche pédagogique
• Anne- Marie LE LORRAIN, inspectrice générale de l’enseignement agricole
• Arnaud BAUBEROT, maître de conférences à l’université Paris 12 Val-de-Marne

Lieux d’accueil :

• CERHIO Université de Rennes2 MRSS place du recteur H. Le Moal – CS 24307 - 35043 RENNES cedex Tel 02 99 14 18 66 mel chrystel.lebas@uhb.fr
  Campus de Rennes 2 Villejean
  Métro Villejean université, Bat N
  Voiture rocade Nord sortie Villejean Vezin-lecoquet

• Hôtel des voyageurs, 10 place Gambetta 35300 FOUGERES
• Centre de formation d’apprentis de Louvigné-du-désert

LUNDI 17 NOVEMBRE 2008

13H00 Accueil au CERHIO

13H30 Départ pour Fougères (transport collectif)

15H00 Ouverture de l’école
par Annie Antoine et Gilbert Nicolas

Organiser la formation : savoirs scolaires et société

15H15 conférences

1- Production, mise en forme et diffusion des savoirs scolaires
par Isabelle HARLE

2- Classe et cours dans l’enseignement secondaire (XVIIe / XXe siècles)
par Annie BRUTER

3- L'influence de la psychologie de l'enfant sur les contenus d'enseignement de 1970 à 2008
par Michel PERRAUDEAU

Echanges

Exposés à l’initiative des participants (1)

Débats

Animateur de débat : Michel HEICHETTE

18H00 conférences

1- L’histoire de l’éducation des filles : acquis et perspectives
Par Rebecca ROGERS

2- Pour une histoire sexuée des formations techniques et professionnelles, 19e et 20e siècle
Par Marianne THIVEND

21H Echanges

Exposés, débats et discussion avec les participants

Débats

Animatrice de débat : Evelyne HERY

MARDI 18 NOVEMBRE 2008

Adapter la formation : les enseignements techniques et professionnels

9H00 conférences

1- Synthèse sur l’enseignement technique
par Gérard BODE

2- La formation des enseignants de l’enseignement professionnel
par Vincent TROGER

Echanges

Exposés à l’initiative des participants (1)

débats

Animateur de débat : Sylvie SCHWEITZER

14H00 conférences

L’enseignement agricole
par Anne Marie LE LORRAIN

Echanges

Exposés à l’initiative des participants (1)

Débats

Animateur de débat : Pascale QUINCYLEFEBVRE

16H00

Visite du château et autour du château de Fougères

Travail en petits groupes selon les thèmes :

• Atelier 1- Savoirs scolaires et société
• Atelier 2- Les enseignements techniques et professionnels

Restitution des travaux réalisés lors des ateliers

21H00 animation

Les écoles de la République par la photographie 1880-1960
par Gilbert NICOLAS

MERCREDI 19 NOVEMBRE 2008

Ouvrir la formation : les mouvements de jeunesse

8H30 conférences

Les mouvements de jeunesse en France : une culture juvénile entre autonomie et socialisation (1920-1960)
par Arnaud BAUBEROT

Echanges

Exposés à l’initiative des participants (1)

Débats

Animateur de débat : Gilbert NICOLAS

10H30 conférence

L’excursionnisme juvénile en Allemagne : jeunes en mouvement ou adultes en effervescences ?
par Marc Cluet

12H15

Accueil et repas dans le centre de formation des tailleurs de pierres, à Louvigné- du- désert

Visite de l’établissement et rencontre avec des enseignants et des élèves. Démonstration de taille de pierre.

17H00 Arrivée Rennes

(1) les participants sont invités à prendre connaissance des documents joints et à proposer de courtes interventions en liaison avec le thème des conférences proposées dans chaque session