Argumentaire

Ce colloque organisé le 16 septembre 2011 à la Faculté de droit de Grenoble va réunir des enseignants-chercheurs en droit public venus de toute la France et aux profils très variés qui échangeront ainsi sur leurs compétences, leurs activités annexes, leurs charges administratives, leurs carrières et leurs satisfactions professionnelles. Mais il ne s’agit pas simplement d’une séance d’échanges d’expériences : ce colloque a pour ambition de dresser, de manière scientifique, un inventaire réfléchi et exhaustif du métier d’enseignant-chercheur en droit public dans un environnement universitaire en profonde mutation.

Structuré autour de quatre tables-rondes successives qui permettent d’évoquer les différentes missions qui incombent désormais aux enseignants-chercheurs (responsabilités administratives dans l’institution, activités de recherche dans le laboratoire, charges d’enseignement devant les étudiants et rôle d’information et d’expertise dans la vie sociale), ce colloque rassemble donc plus d’une vingtaine d’enseignants-chercheurs français autour d’un objet commun : leur métier.

Journée organisée par la promotion 2006 du concours d'agrégation de droit public, avec le soutien du CERDHAP, du CRJ, de la Faculté de droit de Grenoble et de l’École doctorale Sciences Juridiques.

Programme

9h30

• Accueil, Nicolas Kada, professeur à l’Université Grenoble 2, Jean du Bois de Gaudusson, professeur à l’Université Bordeaux 4
• L’enseignant-chercheur, un homme orchestre ? Baptiste Bonnet, professeur à l’Université de Saint-Etienne

10h– 11h15,

L’enseignant-chercheur dans l’institution

• Présidence : Jean du Bois de Gaudusson, professeur à l’Université Bordeaux 4
• Problématisation : Charles Fortier, professeur à l’Université de Franche-Comté
• Témoignage : Rozen Noguellou, professeur à l’Université de Nantes et Marion Ubaud-Bergeron, professeur à l’Université Montpellier 1
• Perspectives : Sébastien Bernard, professeur à l’Université Grenoble 2, Doyen de la Faculté de droit

11h15 - 11h30 : Pause café

11h30 - 12h45,

L’enseignant-chercheur dans le laboratoire

• Présidence : Denys Simon, professeur à l’Université Paris 1
• Problématisation : Grégory Kalflèche, professeur à l’Université Toulouse 1
• Témoignages : Charles Fortier, professeur à l’Université de Franche-Comté et Pascale Idoux, professeur à l’Université Montpellier 1
• Perspectives : Xavier Dupré de Boulois, professeur à l’Université Grenoble 2, Directeur du CRJ

12h45 - 14h15 : Déjeuner

14h15 - 15h30,

L’enseignant-chercheur dans l’amphithéâtre

• Présidence : Sylvie Caudal, professeur à l’Université Lyon 3
• Problématisation : Xavier Bioy, professeur à l’Université Toulouse 1
• Témoignages : Anne-Marie Tournepiche, professeur à l’Université Bordeaux 4 et Grégory Kalflèche, professeur à l’Université Toulouse 1
• Perspectives : Henri Oberdorff, professeur à l’Université Grenoble 2, Directeur de l’Ecole Doctorale Sciences Juridiques

15h30 - 15h45 : Pause café

15h45 - 17h,

L’enseignant-chercheur dans la cité

• Présidence : Christian Bidegaray, professeur émérite à l’Université de Nice- Sophia Antipolis
• Problématisation : Nicolas Kada, professeur à l’Université Grenoble 2
• Témoignages : Thierry Rambaud, agrégé de droit public et conseiller auprès du ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche et Baptiste Bonnet, professeur à l’Université de Saint-Etienne
• Perspectives : Jean-Charles Froment, professeur à l’Université Grenoble 2, Directeur du CERDHAP

17h-17h30,

Conclusion à deux voix

• Sébastien Brameret, maître de conférences à l’Université Grenoble 2
• Nicolas Kada, professeur à l’Université Grenoble 2