Mardi 27 septembre 2011, de 10h à 12h

Divination et société en Chine à l’époque des Song (Xe-XIIIe s.)

Discutant : Christian Lamouroux, directeur d’études à l’Ecole des Hautes études en sciences sociales

Résumé: La place de la divination dans la société chinoise du Xe au XIIIe s. sera abordée selon trois thématiques : 1) la « culture de la divination » : quel est le statut des devins, qui sont leurs clients et quel rôle ont joué les lettrés dans la diffusion de la divination ; 2) la topomanie (ou géomancie) : comment ce savoir a évolué au cours du temps et quel regard portaient les lettrés sur lui, notamment  en ce qui concerne le choix des lieux d’enterrement des ancêtres ; 3) la production et la diffusion des livres de divination : quelle est la place du livre divinatoire sur le marché, qui furent les grands auteurs et comment ils furent choisis. Bien que les pratiques divinatoires soient apparues bien avant l’époque des Song, les approches présentées lors de cette conférence montrent avec clarté que cette époque représente un tournant dans l’histoire de la divination chinoise.

Pour informations : hualan_2005@yahoo.com.cn (Alain Arrault, EFEO)

Jeudi 29 septembre 2011, de 10h à 12h

Diffusion et édition des compositions d’examen sous les Song (Xe-XIIIe s.)

Discutant : Jean-Pierre Drège, directeur d’études à l’Ecole pratique des Hautes études

Résumé : Sous la dynastie des Song, parallèlement au développement du système des examens,  les compositions des examens (shiwen) circulent et s’enrichissent d’introductions. Ce processus, en plus de favoriser la reconnaissance des candidats, éventuellement leur réussite aux épreuves, va alimenter les circuits de l’édition : comme les travaux contemporains tendent à le démontrer, le phénomène ne cessera pas de se renouveler par la suite. La diffusion de ces lectures est déjà remarquée par les auteurs des Song ; à la fin de la dynastie, elles finissent par être pratiquées de plus en plus couramment et de plus en plus tôt par les étudiants, avec l’effet paradoxal que ces compositions finissent par devenir plus importantes que les textes classiques originaux dans la préparation des concours.

Pour informations : michelabussotti@yahoo.com.cn (Michela Bussoti, EFEO)