Présentation

La stratégie 2020 met l’accent sur une croissance intelligente, durable et inclusive, elle repose sur plusieurs lignes directrices, celles de l’éducation et de la formation sont au premier plan au titre de la dotation en qualifications, compétences mais également de l’inclusion sociale. Pour suivre ces orientations, deux axes phares sont mis en avant : celui de la mobilité des étudiants des enseignants et des chercheurs, celui du développement de coopérations créatives, ouvertes sur la diversité des acteurs (politiques, institutionnels, économiques, sociaux…). Au-delà des collaborations entre établissements d’enseignement supérieur et de recherche, ces orientations incitent au développement de partenariats mixtes, au sein de territoires diversifiés. Les programmes européens d’enseignement supérieur et de recherche sont l’occasion de nouveaux maillages avec le monde économique, les collectivités territoriales, plus généralement les organisations qui concourent de façon formelle ou non formelle à la transmission de savoirs. La situation géopolitique méditerranéenne fait peser depuis plusieurs mois sur les institutions universitaires de fortes responsabilités dans le domaine de la formation de la jeunesse et des attentes spécifiques en matière de développement de projets communs. Le dialogue, les échanges, la coopération avec les pays du sud de la Méditerranée sont vivement encouragés par la Commission européenne dans le cadre de projets partagés portés par les institutions universitaires. L’espace euro-méditerranéen se trouve ainsi au cœur de l’applicabilité pour le développement de la mobilité, la création d’un cadre plus large de certification et de reconnaissance des diplômes, l’ouverture vers de nouvelles stratégies d’apprentissage, un regard renouvelé sur le statut de la connaissance. En contrepoint, les pays du voisinage, acteurs européens de plein exercice, semblent développer depuis plusieurs années une force économique en prenant appui sur les programmes européens de formation tout au long de la vie. Ce contexte nous conduit à concevoir d’autres formes d’échanges et de travail scientifiques communautaires à partir des expériences conduites au travers des programmes européens. Ces expériences formatives conduisent-elles vers une gouvernance améliorée de l’éducation et de la formation dans une alliance euro-méditerranéenne ? Les programmes transnationaux peuvent-ils être envisagés comme levier pour un engagement plus démocratique des acteurs permettant le renforcement des droits de toute personne à l’éducation et la formation à la recherche , étant entendu que cette dernière ne peut être agie que dans le respect de la capacité et la démarche d’apprentissage de chacun, la reconnaissance des compétences, la valorisation des expériences au service d’une meilleure inclusion sociale et professionnelle ?

Ce colloque permettra d’aborder ces questions à travers des échanges d’expériences, des témoignages, des lectures issues de champs scientifiques transdisciplinaires en lien avec les évolutions qu’il faut envisager à l’horizon de la mise en place du programme « Erasmus pour tous » en 2014. Il sera suivi d’une publication.

Programme

8h30-9h : Accueil

9h15-9h45

• Séance inaugurale : Daniel Bourmaud, Vice Président chargé de la Rechrche, Université Montesquieu Bordeaux IV, Directeur Centre Montesquieu de Recherche Politique (CMRP) (France)
• Présentation de la problématique : Jacqueline Bergeron, Présidente d’Erasmus Expertise, Expert International Gouvernance des systèmes d’éducation et de formation dans l’enseignement supérieur Europe et Afrique (France)

9h45-11h45 : Première session

La mixité des programmes européens de formation tout au long de la vie est-elle un levier contribuant au développement de l’espace euro-méditerranéen de l’enseignement supérieur et de la recherche ?

Sous la direction de Jacqueline Bergeron 

• Anna Krasteva, Professeur à Nouvelle Université Bulgare,Directrice du centre de recherche CERMES, Les étudiants bougent, migration ou mobilité scientifique ?
• Liliane Buccianti-Barakat, Professeur à la faculté des lettres et Sciences Humaines de l’Université Saint Joseph de Beyrouth, Coordinatrice de la commission Scientifique de la Recherche, Rédactrice en chef de la revue Géosphère (Liban), et Fadi El-Hage, Professeur à l’université St Joseph, Doyen de la faculté des Sciences de l’Education Beyrouth (Liban) : Formation et Recherche à l’Université Saint-Joseph de Beyrouth. Les ECTS, système facilitateur de la formation tout au long de la vie. Un cas d’étude : la Faculté des Sciences de l’Éducation.
• Mohammed Charef, Professeur à l’université Ibnou Zohr, Président de la commission régionale des droits de l’homme, Agadir (Maroc) et Abdellatif Moukrim, Vice-Président de l’Université Ibnou Zohr, Agadir (Maroc), Programmes Européens et Coopération Euro-méditerranéenne : retour sur expériences et perspectives à l’Université Ibnou Zohr dans le domaine de la recherche

Les programmes européens constituent t-il des repères pour une intégration professionnelle de la nouvelle génération ? Quelques exemples

• Antoniy Galabov, Sociologue, Directeur du département de Sciences Politiques, Nouvelle Université Bulgare, Sofia (Bulgarie) : 25 ans du Programme ERASMUS et son développement en Bulgarie depuis 1999 : Socialisation Européenne et professionnalisation scientifique des étudiants Bulgares
• Lisa Bydanova, Docteur en économie de l’éducation,Chargée de programmes, CIEP (Centre International d’Etudes Pédagogiques),(France) : L’assurance qualité dans les projets européens : de nouvelles exigences pour le système d’enseignement supérieur et pour son développement futur.

Discussion

12h00-13h00 : Table ronde – Regards croisés sur les programmes européens Erasmus, Jean Monnet, Tempus : bilan et perspectives

Animée par Dominique Vinet, Vice Président délégué aux relations internationales, Directeur du département de Langues, Université Montesquieu-Bordeaux IV

Avec :

• Pierre Bailly, Maitre de conférences, Responsable des Relations Internationales, Université Pierre Mendès France, Grenoble (France)
• Thierry Côme, Maître de conférences en sciences de gestion à l’Université de Reims Champagne Ardennes, membre du CNESER et du CN-CNU (France)
• Jean-Paul Guichard, Professeur à l’université de Nice Sophia-Antipolis, Chaire Jean Monnet « Europe-Pays de l’Est », Directeur du centre de coopération avec les pays de l’Est (France)
• Radovan Gura, Directeur de l’Institut Universitaire Franco-Slovaque, Université Matej Bel, Banska Bystrica (Slovaquie)
• Gilles Rouet, Professeur des Universités, GEPECS, Université Paris Descartes, Chaire Jean Monnet ad personam « Identités et Cultures en Europe », Université Matej Bel (France)

14h30-16h30 : Deuxième session  

Le programme européen Erasmus pour Tous quels enjeux à horizon 2014 ?

Sous la direction de Gérard Wormser, Philosophe, Directeur de la revue Sens Public, directeur du Laboratoire « Editorialisation des SHS » de la Maison des sciences de l'Homme Paris-Nord, École Normale Supérieure de Lyon (France)

Avec

• Antoine Godbert, Directeur de l’agence Europe-Éducation-Formation-France (2^e2f), Bordeaux (France)
• Borina Georgieva, Responsable des programmes européens, agence nationale de Bulgarie

15h-16h30 : Table ronde–Démocratie, inclusion socioprofessionnelle et partenariat euro-méditerranéen : quelle contribution des différents acteurs au sein des programmes européens ?

Animée par Gérard Wormser

Avec

• Philippe Claret, Directeur adjoint Centre Montesquieu de Recherches Politiques, Université Montesquieu Bordeaux IV (France)
• Fadi El-Hage, Professeur à l’université St Joseph, Doyen de la faculté des Sciences de l’Education Beyrouth (Liban)
• Jean-Luc Fauguet, Sociologue Université Aix-Marseille, Coordinateur Erasmus, Responsable des Relations Internationales, Membre du bureau du RIFFEFF (France)
• Marie-Christine Gautreau-Lalanne, maître de conférences, Directrice du Master de Management International, IAE Bordeaux (France)
• Abdellatif Moukrim, Vice-Président, université Ibnou Zohr, Agadir (Maroc)
• Régis Ritz, Membre du Cercle Erasmus, Pr émérite Université Bordeaux III (France)

Discussion

16h30-17h : Synthèse de la journée – Quelles perspectives pour les programmes de formation et de recherche sur l’espace Euro-méditerranéen ?

•  Slobodan Milacic, Professeur émérite, Université Montesquieu, Bordeaux IV, Fondateur du Centre d’études et de recherche sur les Balkans (France)