Le but de cette école thématique 2014 est de réunir des doctorants et des chercheurs actifs dans l'exploration de la diversité des langues, afin qu'ils présentent les principales méthodes en jeu dans le domaine. Chaque intervenant montrera comment les données recueillies sur le terrain peuvent conduire à repenser certaines questions de linguistique générale. L'idée de cette école est avant tout de donner aux participants intéressés les outils pour mettre en œuvre un projet personnel d'exploration linguistique, portant sur une ou plusieurs langues non documentées. Certains participants auront déjà un tel projet comme motivation préalable, d'autres pourront éventuellement le développer au cours de l'école thématique.

Plus elle explore de langues, plus la linguistique est conduite à redéfinir ses hypothèses sur les universaux du langage. Depuis une quinzaine d'années, la linguistique générale et théorique opère un tournant scientifique en se fondant sur la diversité des langues telle qu'elle est observée empiriquement sur le terrain.

Le but de cette école thématique 2014 est de réunir des doctorants et des chercheurs actifs dans l'exploration de la diversité des langues, afin qu'ils présentent les principales méthodes en jeu dans le domaine. Chaque intervenant montrera comment les données recueillies sur le terrain peuvent conduire à repenser certaines questions de linguistique générale. L'idée de cette école est avant tout de donner aux participants intéressés les outils pour mettre en œuvre un projet personnel d'exploration linguistique, portant sur une ou plusieurs langues non documentées. Certains participants auront déjà un tel projet comme motivation préalable, d'autres pourront éventuellement le développer au cours de l'école thématique.

L'école aura d'autres retombées positives, notamment la consolidation du réseau français de chercheurs du domaine, et son enrichissement avec des participants venus éventuellement d'autres disciplines, nourris de leurs propres problématiques de recherche. L'aspect interactif de la semaine nous permettra de répondre aux questions de chacun de manière ciblée et efficace.

Modalités pédagogiques

L'école d'été s'adresse à la fois à des doctorants ou chercheurs désireux de monter un projet de terrain. Chaque demi-journée consistera en deux séances d'1h30 chacune, présidées par un intervenant ; les séances combineront l'exposé d'un problème avec une discussion entre participants. La dernière matinée consistera à donner la parole aux divers participants, afin qu'ils proposent leur propre synthèse de la semaine d'enseignement, et qu'ils la lient aux questionnements qu'ils rencontrent eux-mêmes dans leur projet de terrain.

A noter Attention : le nombre de place est limité. Si vous êtes intéressé, faites-vous connaître sans tarder.

Programme

Lundi 7 juillet

TYPOLOGIE ET UNIVERSAUX

• M. Haspelmath - "The relation between typological linguistics and language description"
• D. Creissels - "Régularités typologiques et diachronie"

MORPHOSYNTAXE

• M. Van de Velde - "La possession adnominale: une approche canonique"
• I. Bril - "NP conjunction: additive, inclusory and comitative"

Mardi 8 juillet

PHONOLOGIE

• G. Jacques - "Groupes consonantiques: une étude panchronique"
• A. Michaud - "L'analyse des systèmes de tons"

LINGUISTIQUE HISTORIQUE

• A. François - "Généalogie des langues et processus de diffusion"
• C. Pilot-Raichoor - "Typologie et linguistique historique"

Mercredi 9 juillet

CORPUS ET ARCHIVAGE

• A. Michaud - "Collecte de données pour un corpus partageable"
• G. Jacques - "Génération automatique des paradigmes"

Jeudi 10 juillet

SÉMANTIQUE

• M. Vanhove - "Méthodes en typologie lexicale et sémantique"
• S. Naïm & C. Pilot-Raichoor - "Les relations spatiales"

SYNTAXE–SÉMANTIQUE

• M. Haspelmath - "Ditransitive constructions in typological perspective"
• A. François - "La catégorie du nombre et l'aspect verbal"

Vendredi 11 juillet

SYNTAXE–SEMANTIQUE

• D. Creissels - "Possession prédicative et prédication existentielle"
• I. Bril - "Coordination, subordination and information structure"

SYNTAXE ET DISCOURS

• M. Vanhove - "Syntaxe et prosodie du discours rapporté”
• M. Van de Velde - "Comportement grammatical des noms propres"

Samedi 12 juillet

Table ronde

• S. Naïm, A. François, I. Bril - "Préparer un terrain"
• Projets des participants